Planeslector tutori aok

JARDIN DE Niños ”UNION NAZARATEGUI”

Directora: aurora López Simeón

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 21 – 2013 – DIE JN.“UN” PTO BMDZ

MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN PASCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PUERTO BERMUDEZI.E. J.N. “UNION NAZARATEGUI”

“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

La Unión Nazarategui, 23 de Diciembre del 2013

VISTO:Es tanto en la conformidad con la Ley General de Educación Básica Regular N°

28044, D.S. N° 013 – 2004 – ED, Reglamento de Educación Básica Regular, R.M. N° 0386 – 2006 – ED, que aprueba la norma para la aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular, Directiva N° 072–2007–DREP/DGP/EES–C, Normas Complementarias para la adecuada organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las Instituciones de Educación Básica Regular, Región Pasco.

CONSIDERANDO:Que, la I.E. debe contar con un Plan Lector para la aplicación adecuada de las

estrategias de lectura participativa, para de esta manera promover la lectura por placer y posteriormente promover hábitos de lectura en los niños, jóvenes y la comunidad.

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR, el Plan Lector de la Institución Educativa. J.N. “unión Nazarategui” para el año 2014.

SEGUNDO: CONFORMAR, el comité del Plan Lector de la I.E(s). y reconocer a los integrantes:

Presidente : Prof. Aurora Graciela, LOPEZ SIMEON. Rep. PP.FF. : Sr. Maribel Manrique TuicimaRep. Estudiantes : Juan Daniel Terrones Alcalde

TERCERO: ELEVAR a la Unidad de Gestión Educativa Local Puerto Bermúdez copia para su reconocimiento.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

------------------------------------------------- Aurora G,LOPEZ SIMEON

LA UNION -2013




PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación propone desarrollar el Plan Lector, el cual se atiende y da continuidad a los diversos procesos iniciados en el contexto de la Emergencia Educativa, implementación de la ley de educación y normas que fomentan la práctica de la lectura, así como de la ejecución de las prácticas del estado por el acuerdo nacional. La Instituciones Educativas mencionadas propone desarrollar un taller de lectura denominado “MI LIBRO Y YO”, donde participaran todos los niños.

El objetivo central del Plan Lector es fomentar, el hábito y gusto por la lectura, como entretenimiento en sus momentos recreativos, donde la lectura se puede incorporar según los ritmos de aprendizaje, con una comprensión muy adecuada sobre los contenidos de la lectura, asumiendo la responsabilidad de los niveles de comprensión lectora.

Se trata pues de fomentar la lectura permanente donde participan los niños, profesores, autoridades y padres de familia en forma planificada, comprendiendo que nuestro hábito de lectura en la actualidad no garantiza el desarrollo de comprensión, finalmente nuestro propósito es incentivar que la lectura sea permanente en toda la sociedad circundante.

La Directora




PLAN LECTOR 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1 INSTITUCION EDUCATIVA : JN “UNION NAZARATEGUI”I.2 LUGAR : LA UNION I.3 DISTRITO : PUERTO BERMUDEZI.4 UGEL : PUERTO BERMUDEZI.5 DIRECTORA : Aurora G, LOPEZ SIMEON

MISIÓN DEL PLAN LECTOR:

Contribuir con el presente plan lector de la I.E.(s) mencionadas cumpliendo con las acciones de identificación de los intereses de la lectura de los lectores (estudiantes, docentes, padres de familia, autoridades y la sociedad civil) el niño puede recordar que los autores eligen los títulos que leerán, el equipo de coordinación del plan lector que puede interesar a los lectores y dar pistas donde ubicarlos, por ello la I.E. desarrollara un taller tomando en cuenta algunas experiencias previas como: “Mi libro y Yo”, donde esta actividad puede continuar como parte del plan lector como parte de su experimentación requiere un espacio en el hogar destinado a crear la lectura de un texto, donde puede ser comprobados y aprovechados por la familia más cercana, facilitados por los docentes del aula.

II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL:

II.1 Oportunidades:

- Bibliografía donadas por el Ministerio de Educación.- Bibliografías adquiridas con fondos de la I.E

II.2 Amenazas:- Desinterés de autoridades, padres de familia y estudiantes- Falta de economía, desempleo de padres de familia

II.3 Fortalezas:- Deseo de aprender por la cultura de otros.- Reforzamiento del conocimiento.

II.4 Debilidades:- Falta de Hábitos por la lectura- falta de infraestructura para desarrollar talleres de lectura.




III. OBJETIVOS:

III.1 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer y comprender como una de las capacidades esenciales que constituyen a la formación integral de los niños(as).

III.2 Fomentar el habito y gusto por la lectura, como parte de su formación integralIII.3 Difundir la lectura, de modo que leer sea un habito y una costumbre más empleada

en la vida del estudiante

IV. ESTRATEGIAS:IV.1 Organizar, conformar equipos de trabajo con integrantes profesores, niños, PP.FF.IV.2 Planificar, organizar y ejecutar talleres de lecturaIV.3 Responsabilizar a los niños, a los agentes de la educación de la Institución Educativa

en su ejecución y cumplimiento al presente plan.

V. METAS:V.1 Nivel Inicial: Niños(as) 3, 4,5. (18 Alumnos Del Nivel Inicial)V.2 Docentes 01

VI. PERFIL: Niños y niñas que desarrollan capacidades comunicativas Comprendan e interpretan iconos verbales. Dominio de comunicación lingüística y de distintos códigos de comunicación. Realizan interpretación y análisis de texto

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N°- ACTIVIDADES CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

01

Seleccionamos títulos que estén a gusto con lo que leen cancioneros ,adivinanzas, trabalenguas, fabula cuentos, etc. en la comprensión lectora

X X

02 Sensibilizar a los padres de familia al hábito de la lectura X

03 En el P.C.I y en la Programación Anual se aplicara el plan lector. X

04 Implementar y potenciar el centro de recursos educativos X

05Efectuar y garantizar un tiempo de lectura

libre ,recreativa de disfruten la que participara la comunidad educativa

X X X X X X

06Se adquiere textos por edades CDS Ram

Cassetes videos relacionados con la actividad artística infantil y de expresión corporal .

X X

07 Se elabora material de arte como disfraces X




mascaras etc.

08 Feria de libros. X

09 Concurso de expresión oral( trabalenguas, rimas , poesías) X

10 Concurso de comprensión de lectura. X

11 Concurso de producción de texto. X

RELACION DE TEXTOS A LEER

MESES TITULO DE LA LECTURA AUTOR

MARZO

Andres NUEZUn GRAN CIRCOCoco EL COCODRILITO CURIOSO

Jose WATANABE-MEDPaola ARENAS-MEDVanessa MALCA-MED

ABRIL

Pancho SABI Y NIEBLAEl SAPITO CHICOCanticantaCANTARINES

Paola ARENAS-MEDMedMed

MAYO

Caperucita ROJARicitos DE OROEl ARCO IRIS

Jacob Y Wilhelm-MEDRobert SOUTHEY-MED

JUNIO

Los TRES CANCHITOSEl PATITO FEOLos SIETE CABRITOSPINOCHO

Ruben SILVA-MEDHans CRISTHIAN A-MEDJacobo Y Wilhelm-MEDCarlos COLLODI

JULIO

Animales DE MI PERUEl ARTE POPULAR DE MI ´PERUFiestas COSTUMBRISTAS DE MI PERUPaisajes DEL PERUCholito Y AMAZONITA

MedMedMedMedOscar COLCHADO

LUCIO

AGOSTO Con LOS OJOS ABIERTOS YO ESCUCHOCon LOS OJOS ABIERTOS YO VEO

Cucha DEL ÁGUILA HCucha DEL ÁGUILA H

SETIEMBRE

Antes MUY ANTESMi MANTITA LINDAIntimpa EL ÁRBOL DEL SOL¡!Que BONTO!

Cucha DEL ÁGUILACucha DEL ÁGUILACucha DEL ÁGUILA HCucha DEL ÁGUILA

OCTUBREAlimentos NUTRITIVOSProducciones EN EL PERUEl VIAJE AL CIELO

MedMedCucha DEL ÁGUILA




NOVIEMBRE

La Abuela MicaelaPlantas De Mi PerúEl Zorro Enamorado De La LunaEl Muqui

Cucha Del ÁguilaMedCuya Del ÁguilaCucha Del Águila

DICIEMBRE

Chimuc El Perro Calato¿Oh Que Será Que Será Lo Que Anda En La Oscuridad?Nunashas,La Bella DurmienteSembrando Poesia

Andrés Y Claudia PazVanessa Malca-MedCucha Del ÁguilaNoemi Estrada P -Med

vIIRECURSO:

Textos escolares. Papeles impresos. Material interactivo. Material manipulativo. Material lúdico. Recursos humanos.

VIII. Evaluación :Se procede a hacer el seguimiento de la ejecución de la hora de la lectura, obras

literarias a través de fichas de control, con la finalidad de motivar e encaminar el interés de los educados hacia la lectura. La evaluación será permanente e integral con el apoyo del docente así mismo se evaluara la organización y ejecución del plan, a través de instrumentos seleccionados con anticipación.

La unión de diciembre del 2013

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JARDIN DE NIÑO”UNION NAZARATEGUI”Directora: aurora López Simeón

LA UNION -2013




PLAN DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS: s

1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : “Unión Nazarategui

1.2. LUGAR : La Unión Nazarategui

1.3. DISTRITO : Puerto Bermudez

1.4. PROVINCIA : Oxapampa

1.5. REGIÓN : Pasco

1.6. DIRECTORA : LOPEZ SIMEON, Aurora Graciela

1.7. PROFESORA : LOPEZ SIMEON, Aurora Graciela.

II. JUSTIFICACION:

La finalidad de elaborar el presente plan de tutora es para normar la organización, funcionamiento y desarrollo de las acciones de tutoría desarrollando la práctica de los valores, como también dando el debido cumplimiento a la directiva N|- 041-2008-ME-VMGP/DITOE ”normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en la direcciones regionales de educación UGEL e instituciones educativas” realizando diversas actividades a nivel de instituciones educativa y aula.

III. FINALIDAD:

El presente Plan del Área de Tutoría tiene por finalidad contribuir con la Dirección de la Institución Educativa, para solucionar los problemas que traen los niños, niñas y padres de familia y así poder mejorar en el Desarrollo Integral del educando en general y dirigir el Proceso Educativo basado en valores

IV. OBJETIVOS, BASES LEGALES Y ALCANCES:

4.1. BASES LEGALES:

El presente Plan de Tutoría tiene sus bases legales en los siguientes dispositivos.

Constitución Política del Perú.

Ley General de Educación N° 28044.

Reglamento de Educación Inicial D. S. N° 01-83-ED.

D.S.No. 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.

R.M. No……………-ED. Directiva para el desarrollo del año escolar 2014




4.2. ALCANCES:

Directora (e) de la I.E.

Profesora de aula

Niños y niñas

Padres de familia

Comunidad

V. OBJETIVOS:

a. Mejorar el proceso educativo en todo aspecto para un futuro mejor de los educandos.

b. Promover el desarrollo integral de los niños procurando su atención de recreación, alimentación y salud.

c. Orientar y capacitar a los padres de familia para que cumplan sus funciones de primeros y principales educadores de sus hijos.

d. Promover la participación de los niños, niñas, padres de familia y la comunidad en la gestión de los servicios complementarios.

e. Orientar la gestión pedagógica e institucional.

f. Fomentar en los niños y niñas, la seria dedicación al estudio y demás tareas de aprendizaje.

g. Procurar y promover la práctica de valores en los niños, niñas y padres de familia.

h. Realizar técnicas y métodos adecuados a la hora de tutoría con nuestros niños.

VI. DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA:

Nuestra Institución Educativa se encuentra en zona rural que presenta los siguientes problemas:

Educandos con problemas de indisciplina por falta de práctica de valores.

Poca participación de los padres en la Educación de sus hijos.

Bajo rendimiento académico de algunos niños y niñas.




Falta de hábito de higiene personal.

Inasistencia de los padres de familia a las reuniones.

Falta de hábitos de alimentación, para el crecimiento y desarrollo normal del niño y la niña.

VII. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA:

PROBLEMA ALTERNATIVA

• Educandos con problemas de indisciplina por pérdida de valores

Recomendaciones generales y permanentes.

Charlas sobre puntualidad y responsabilidad

• Poca participación de los padres en la Educación de sus hijos

• Realizar charlas para los padres de familia sobre las obligaciones de participar en la educación de sus hijos.

• Bajo rendimiento de algunos niños y niñas.

• Dialogo con los padres de familia.

• Falta de hábito de higiene personal

.. • Falta de hábitos de alimentación

• Recomendar diariamente acerca de la higiene y limpieza tanto personal como del medio ambiente.

• Promover alimentos nutritivos para la buena salud de nuestros educandos.

• Inasistencia de los padres de familia a las reuniones

, Orientar a los padres de familia sobre sus roles con sus hijos.

VIII. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLESX CRONOGRAMA

AA

MM

JJ

JJ

AA

SS

OO

NN

DD

Inculcar y orientar en la práctica de valores como el

DOCENTES X X X X X X X X X




respeto, mutuo, honradez, orden, solidaridad y responsabilidad.

Y

PADRES DE

FAMILIA

Control del estado nutricional de los niños.

DOCENTES Y PERSONAL DE SALUD

X X X

Charla sobre la higiene personal y la conservación del medio ambiente.


X X X

Charla sobre los hábitos de alimentación para una buena salud.


IX. RECURSOS HUMANOS:

• Directora.

• Docente.

• Padres de Familia.

• Personal de Salud.

• Autoridades de la comunidad.

X EVALUACIÓN:

La evaluación se realizara al término del año lectivo previo informe a la su

La unión Nazarategui, de diciembre del 2011.




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Prof. LOPEZ SIMEON, Aurora Graciela.

DIRECTORA (e) I.E. J.N.U N– P.B.

Education

Planeslector tutori aok