Tutori tevékenység a gyakorlatban

Dr. Kovács Miklósegyetemi docens

Műszaki Tanárképző Tanszék

kovacsm@sze.hu

A tájékoztató tervezett témái:

•Az e-learning rendszer bemutatása

•A tutori munka jellemzői

•A Coedu keretrendszer használata

Hagyományos oktatás E-learning

A tanításra koncentrál. A tanulást segíti.

Adott időközönként konzultációkra kell járni.

Azok sikeresek, akik az előadó által diktált ritmusban képesek tanulni.

Mindenki a saját ritmusában halad. A siker azon múlik, hogy ki mennyit foglalkozik a tananyaggal.

A vizsgán gyakran szerepe van a szerencsének is.

Nem kell konzultációkra járni.

Az előadó nem tud minden hallga- tónak egyénenként segítséget adni.

A hallgatók személyre szabott segítséget kapnak tutortól.

Az önellenőrző feladatok eredményes megoldásával fel lehet készülni a vizsgára.

Tananyagok, tanulási segédletek fajtái

• teljes tananyag

• jegyzet + tanulási útmutató +segédanyag

• jegyzet + tanulási útmutató

Milyen segítséget kapnak a hallgatók?

Milyen segítséget kapnak a hallgatók?

A papír alapú tananyagok mellé komplex tanulási segédletet adunk.

• A segédlet az Interneten keresztül érhető el.• Letöltve Internet nélkül is használható.

Külön tantárgy (Proszeminárium) az e-learning alapú tanuláshoz

• A Coedu keretrendszer használata

• Tanulás-módszertani tanácsok

A tárgy tartalma:

• Követelményrendszer

• Interaktív önellenőrző feladatok (a leckék és a modulok végén)

• A tananyag leckékre, modulokra osztása

• Tanulási útmutató

Milyen segítséget kapnak a hallgatók?A tanulási segédlet tartalma:

• Követelményrendszer

• Interaktív önellenőrző feladatok (a leckék és a modulok végén)

• A tananyag leckékre, modulokra osztása

• Tanulási útmutató

Milyen segítséget kapnak a hallgatók?A tanulási segédlet tartalma:

• Követelményrendszer

• Interaktív önellenőrző feladatok (a leckék és a modulok végén)

• A tananyag leckékre, modulokra osztása

• Tanulási útmutató

Milyen segítséget kapnak a hallgatók?A tanulási segédlet tartalma:

• Követelményrendszer

• Interaktív önellenőrző feladatok (a leckék és a modulok végén)

• A tananyag leckékre, modulokra osztása

• Tanulási útmutató

Milyen segítséget kapnak a hallgatók?A tanulási segédlet tartalma:

A vizsgák ellenőrzött körülmények között, számítógépes környezetben folynak.

A vizsga eredményéről azonnal visszajelzést ad a rendszer.

A vizsgafeladatok pontosan megfelelnek a hallgatókkal előre közölt követelményeknek.

A vizsgák legfontosabb jellemzői

Mit tegyenek a hallgatók az e-learningben való sikeres részvétel érdekében?

a tananyaggal adott ütemterv szerint, folyamatosan foglalkozzanak,

oldják meg (szükség esetén többször is) a leckevégi önellenőrző feladatokat, a vizsgán ezekhez hasonló feladatokat fognak kapni.

figyeljenek a leckék elején megfogalmazott követelményekre és a tanulási útmutatóra, az írott tananyagot ezek figyelembevételével dolgozzák fel,

a munkát a Proszeminárium tárgy feldolgozásával kezdjék,

probléma esetén kérjenek segítséget a tutortól, (de! a hatékony munka érdekében a tutorhoz csak a tantárgyához kapcsolódó szakmai kérdésekkel forduljanak!)

figyeljék a fórumon folyó kommunikációt, ahol a hallgatók megoszthatják egymással tapasztalataikat, sikereiket.

a modulzáró feladatsorokat az internetes kurzusokon keresztül dolgozzák ki, mert a tutor csak ezek eredményének ismeretében tud tanácsot adni a továbbhaladáshoz.

Mit tegyenek a hallgatók az e-learningben való sikeres részvétel érdekében?

a kommunikáció kizárólagos színtere a Coedu-rendszer!

A tutorok szerepeA tutorok testesítik meg az egyik legfontosabb összekötő kapcsot az egyetem és a hallgatók között.

A tutorok tevékenysége jelentősen befolyásolhatja a hallgatók munkájának sikerességét.

A tutorok tapasztalatai képezhetik a további tantárgyi fejlesztőmunka alapjait.

A tanár és tanuló közötti jó viszony érzete a tanuló számára nélkülözhetetlen, bármilyen oktatási formáról is legyen szó.

A tutornak ellensúlyoznia kell azt az érzést, hogy a hallgató a géptől tanul.

• legyen tisztában azzal, hova kell fordulnia, ha a hallgatóknak technikai problémái támadnak;

• gondoskodjon arról, hogy rendelkezzen Internet kapcsolattal és számítógéppel a kurzus alatt;

• szerezze be időben a rendszerbe történő belépéshez szükséges adatokat;

• nézze át a kurzus tananyagát a kurzus indulása előtt;

• vegyen részt olyan (technikai és módszertani) tréningen, amely segíti a tutori feladatok ellátásában;

• sajátítsa el a „Netikett”-et (az internetes kommunikáció illemszabályait) és az „online nyelv” jellemzőit, használatának módját.

A tutor feladatai a kurzus előtt

• bemutatkozó levelet küld a hallgatóknak;

• biztatja a hallgatókat a kérdésfeltevésre, felajánlja segítségét;

• meghatározott időn belül válaszol a hallgatók kérdéseire;

• elindítja az eszmecserét a fórumon, figyeli a fórumon folyó kommunikációt, szükség esetén beavatkozik.

• követi a hallgatók előrehaladását, a feladatmegoldások eredményére reagálva dicsér, biztatást ad a hallgatóknak, felajánlja segítségét;

• a tutori felületen keresztül információkat gyűjt a kurzusról a tárgy anyagának folyamatos javításához;

• a vizsgaidőszakban elvégzi a vizsgával kapcsolatos adminisztrációt (jegybeírást).

A tutor feladatai a kurzus alatt

• a kurzus időtartama alatt szerzett tapasztalatai alapján javaslatot tesz a tananyaggal kapcsolatos módosításokra.

• a módosításokról konzultálni kell a tananyag módszertani felelősével.

A tutor feladatai a kurzus után

Köszönöm a figyelmet!