Presentación celos infantiles 2

CELOS INFANTILES

EOE CÓRDOBA LEVANTE - ALCOLEA

¿QUÉ SON LOS CELOS?

• MIEDO A PERDER O VER REDUCIDO EL CARIÑO Y LA ATENCIÓN DE ALQUIEN QUERIDO

ES UN ESTADO AFECTIVO

• A QUE LA PERSONA AMADA PREFIERA A OTRA

SENTIMIENTO DE TEMOR

• HACIA LA PERSONA QUE CONSIDERAMOS «RIVAL»

CON FRECUENCIA SE ACOMPAÑA DE ENVIDIA Y RESENTIMIENTO


CAUSAS DE LOS CELOS INFANTILES

a) A veces otorgamos privilegios a los hijos según el lugar que ocupan en la familia.

b) El momento evolutivo del hijo o la hija.

c) La preferencia de los padres hacia un nuevo hijo de sexodiferente.

d) Las características distintivas de los hermanos.

e) La dependencia afectiva del hijo o de la hija hacia uno de los padres, en ocasiones da lugar a rivalidad con el otro. Nota: en esta charla se utiliza «padres» en sentido genérico dada la diversidad de modelos de familias.

f) El nivel de sensibilidad de los hijos.


¿CÓMO SE SUELEN MANIFIESTAR LOS CELOS?

Signos de infelicidad y/o frustración

Negativismo

Cambios en el desarrollo del lenguaje

Escaso apetito

Sueño irregular

Cambios de estado de ánimo sin causaaparente

En casos extremos pueden aparecermanifestaciones de tipo orgánico

En ocasiones adoptan conductas desafiantesEOE CÓRDOBA LEVANTE - ALCOLEA

CONSEJOS

QUÉ HACER PARA EVITAR LA APARICIÓN O El MANTENIMIENTO DE

LOS CELOS


LOS GRITOS Y DESCALIFICACIONES

LA ATENCIÓN Y DEDICACIÓN EXCLUSIVA

PRIVILEGIOS A UNOS HIJOS FRENTE A OTROS

QUÉ SE DEBE EVITAR

COMPARACIONES ENTRE LOS HIJOS

ENTROMETERNOS EN LOS CONFLICTOS ENTRE LOS HIJOS Y TOMAR PARTIDO (SALVO AGRESIÓN)

ATENDER Y RECOMPENSAR AL CHIVATO


COMENTARIOS DE VECINOS, AMIGOS Y FAMILIA COMPARANDO A NUESTROS HIJOS

TRATO IRÓNICO O RISAS, BURLAS,… ANTE CONDUCTAS INADECUADAS

QUE EL MAYOR DEBA ASUMIR SIEMPRE LA RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO DEL MENOR

LA COMPETITIVDAD ENTRE HERMANOS

TOMAR EN CUENTA CONDUCTAS PROPIAS DE BEBÉ (IMPROPIAS DE LA EDAD)

QUÉ SE DEBE EVITAR


FOMENTAR LA COOPERACIÓN ENTRE LOS HERMANOS (TAREAS DE CASA, RECADOS, JUEGOS,…)

OBSERVAR LAS CONDUCTAS CELOSAS (NO DAR EXCESIVA IMPORTANCIA). ANALIZAR LAS CAUSAS POSIBLES Y VER DISTINTAS SOLUCIONES

TRATARLES CON AFECTO Y ATENCIÓN (QUE PERCIBAN QUE SON QUERIDOS)

PROMOVER UN BUEN CLIMA EN CASA (SOSIEGO Y TRANQUILIDAD )

QUÉ DEBEMOS HACER


FAVORECER EL JUEGO CON TODOS LOS HIJOS (ARMONÍA)

EDUCARLES EN EL CONTROL DE SUS EMOCIONES:

APRENDER A SOPORTAR PEQUEÑAS FRUSTRACIONES

ALEGRARSE DEL ÉXITO DE LOS DEMÁS

RESPONDER CON TRANQUILIDAD EN SITUACIONES ADVERSAS

ENSEÑARLES A ACEPTAR SUS LIMITACIONES Y DIFICULTADES CON OPTIMISMO

QUÉ DEBEMOS HACER


RESPETAR LA AUTORIDAD DE LOS PADRES,

ADMITIR LOS LÍMITES ESTABLECIDOS EN LA

FAMILIA Y CONSEGUIR QUE SE ACEPTEN LAS

NORMAS DE CASA DE FORMA DEMOCRÁTICA.

RESPETAR EL ESPACIO DE JUEGO E INTIMIDAD DE CADA HIJO.

ESTIMULAR A LOS HIJOS PARA QUE EXPRESEN LO QUE SIENTEN CON LIBERTAD Y PUEDAN COMPARTIR TRISTEZAS Y ALEGRÍAS. DARLES SEGURIDAD.

QUÉ DEBEMOS HACER


ANTE LA LLEGADA DE UN NUEVO HERMANO/A


• Prepararle informando del futuro nacimiento

• Nunca mencionar que va a perder privilegios, compartir juguetes o ir a dormir a su cuarto porque va a nacer un hermanito/a.


� Hacer partícipe a los hijos de las tareas que conlleva la llegada de su hermano:� Preparar la cuna y habitación� Adquirir la ropa...

� Valorar a los hijos tras la realización de estas tareas (más por la actitud que manifiestan que por el resultado final).

� Resaltar la importancia de tener hermanos y de la felicidad que esto comporta en el juego, en las labores diarias, en la alegría de la casa y de las reuniones familiares... Se pueden poner ejemplos positivos de hermanosde familias conocidas.



� A los familiares:� Advertirles de evitar expresiones del tipo: "ahora si que vas a tener que

compartir", o "ya sabes, lo tendrás que cuidar porque el niño será muy pequeño y tu ya eres mayor", etc...

� Animarles a que sus expresiones hagan alusión a aspectos positivos referidos al nuevo hermano: "te vas a divertir mucho", "con un hermano vas a poder jugar cuando se haga un poco más grande«, etc.

� Prepararle también significa que tengo que ir haciéndolo autónomo pero no debe coincidir con la noticia del futuro nacimiento del hermano/a. No podemos pedirle que se lave solo, duerma solo, se vista o coma sólidos y deje el biberón porque va a nacer una hermanito/a.

� Evitar la coincidencia de llevar al mayor a una escuela infantil cuando nace otro/a hermano/a. Es preferible adelantar o retrasar esta entrada para que no asocie:

nace mi hermano = salgo de casaEOE CÓRDOBA LEVANTE - ALCOLEA

TRAS EL NACIMIENTO DEL NUEVO HERMANO/A

� Evitar frases que recriminen sus acciones: "No lo toques", "Aléjate que no me fío de ti", "Que se te va a caer"…

� Estimular con expresiones positivas todo acercamiento: "Qué bien lo cuidas" "Eres muy responsable", "Ven que lo vas a bañar muy bien".

� Involucrar a los hermanos en las tareas de cuidado, higiene, alimentación etc.

� Valorar a nuestros hijos delante de familiares y visitas, tratando de omitir todo comentario negativo sobre ellos.



� No insistir en que «quiera» al bebé ni forzarle a que se acerque o pase tiempo con él/ella. No dirigir a él para preguntarle por el bebé sino sobre cosas de su interés (el cole, qué ha hecho con sus amigos,…).

� Buscar espacios para atender de forma preferente a los hermanos en el momento del nacimiento del nuevo bebé y en el período posterior. Las personas adultas tendemos a dirigirnos casi exclusivamente al recién nacido, relegando la atención a los demás hermanos (pero éstos son los que tendrían celos).



� Con objeto de que valore el papel de ser mayor, realizar actividades de «mayores» (ayudar a arreglar el coche, ir al cine, comer en un restaurante, visitar un parque temático… preferentemente en compañía de amigos o de otros hermanos mayores.

� Procurar dar afecto a los hijos por igual. En nuestra sociedad solemos prestar excesiva preferencia afectiva al niño pequeño omitiendo de forma bastante brusca e inconsciente la atención a los hermanos mayores.


RIVALIDAD ENTRE HERMANOS

Las disputas entre hermanos es algo natural e inevitable. En toda relación fraterna conviven instintos agresivos y amorosos. Conforme se hacen mayores, la rivalidad va superándose dando paso a una mayor unión y amistad.

La relación entre hermanos marca nuestra vida. Pasamos más tiempo con los hermanos que con los padres (vivimos juntos, peleamos unos con otros, afrontamos parecidas dificultades…) dando lugar a una relación de intimidad y también competitiva. Con nuestros hermanos aprendemos a relacionarnos con los iguales y esto nos facilitará la socialización.


RIVALIDAD

� Conflictos por la posesión y uso de cualquier cosa o por otras cuestiones sin importancia:� Las disputas que no brotan del odio sino de discusiones

momentáneas y que se resuelven rápidamente sin que intervenga el adulto son muy beneficiosas, siempre y cuando ninguno de los hermanos se convierta en tirano del otro.

• Dificultad a la hora de compartir las cosas de cada uno.

• 0 – 6 años: egocentrismo «esto es mío» • Es importante enseñarle:

• a respetar las cosas de sus hermanos

• a pedir las cosas por favor• a ser generoso,…


RIVALIDAD

� Inhibir la rivalidad y reprimirla suele tener efectos negativos en el desarrollo afectivo e intelectual.

� La superación de rencillas les prepara para su adaptación a la sociedad:� Les hace tener en cuenta en punto de vista del otro.

� Salen de su egocentrismo.

� Les ayuda a adquirir seguridad en sí mismos, afirmación.

� Aprenden los modos de convivir con los demás

� Se abren a nuevos núcleos afectivos, amistades.


MANIFESTACIONES PSICOPATOLÓGICAS DE LA RIVALIDAD FRATERNAL

A- Trastornos del apetito (dificultades para comer, selectivos,…). B- Trastornos regresivos. (chuparse el dedo o volver a usar el chupete, pérdida del control de esfínteres, lloriqueo, trastornos o retrasos del lenguaje, tartamudeo, deseo de dormir en la cuna, etc.)C- Trastornos de ansiedad (irritación, agresividad, etc.).D- Trastornos del sueño (terrores nocturnos, sonambulismo).E- Trastorno del estado del ánimo (humor triste, melancolía).F- Trastornos comportamentales.G- Trastornos funcionales y psicosomáticos: (tensión muscular, dolor de estómago, cansancio, dolor de cabeza, alteración del sueño con sueño irregular o insomnio, pesadillas, terrores nocturnos, trastornos digestivos y/o de la alimentación -vómitos, diarreas, dolores abdominales, anorexia, etc.-, hipo/hiperfagia, mareos, etc.).H- Simulación de trastornos. (reproducción de síntomas de una enfermedad que no existe, básicamente para llamar la atención.


RESUMEN DE ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y RESOLVER LOS CONFLICTOS ENTRE HERMANOS

� Importancia del clima familiar: si predomina el amor y la confianza, éstos darán lugar a un mejor entendimiento entre todos.

� Compartir con los hijos todos los acontecimientos y propiciar afecto, hacerles partícipes de proyectos comunes, ilusiones, valores de la propia familia. Si se estimula la expresión sincera de sentimientos y emociones, se liberan miedos, tristezas...

� Es muy conveniente habituarles a compartir las responsabilidades diarias. Es necesario propiciar actividades en las que colaboren todos. Cada hijo puede ayudar al otro en lo que sabe o puede hacer, participando en la misma tarea.

� Desarrollar la seguridad en sí mismos. Valorar lo que hacen bien.


RESUMEN DE ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y RESOLVER LOS CONFLICTOS ENTRE HERMANOS

� Promover juegos donde tomen parte todos (juegos de mesa, de calle, prendas...). También realizar excursiones y viajes; es decir "hacer familia". Favorecer las tertulias y sobremesas donde se comentan anécdotas, historias familiares y donde se da la oportunidad de participar a todos los hijos.

� Enseñarles a pedir las cosas por favor, a dar las gracias, y a pedir perdón.

� Potenciar que tengan una buena imagen de sí mismos, un concepto positivo de sí y de su familia (autoestima y autoconcepto).

� Autoridad en la familia que por una parte proteja, oriente, ayude y estimule, y por otra parte que exija límites claros y adecuados. En definitiva, darles la seguridad de que son amados pero con la exigencia de que aporten a los demás.


CELOS HACIA UNO DE LOS PADRES

¿Cómo se manifiesta?Interponiéndose cuando uno de los padres besa, acaricia, charla o atiende al otro. Mostrando enfado, rabia, mal humor sin motivo aparente con uno de los padres.Llorando o mostrando un supuesto rechazo cuando es atendido sólo por uno de sus padres.Reclamar a uno de los padres constantemente y sólo querer estar con el/ella, etc.

Comúnmente llamado complejo de Edipo o de Electra.


¿CÓMO ACTUAR?

Es un proceso natural pero no significa que tengamos que seguir alimentando la conducta del niño (o niña) y, por supuesto, no significa que tengamos que ceder ante sus deseos.


Ayudarle a entender que la parcela de la pareja no es suya. Si se enfada, no prestarle mayor atención, se siente frustrado por no poder tener a su mami (o papi) para él (o ella) solito. Si se cede dejando la conversación, el beso,…) le estamos dando el poder de separaros cuando el/ella lo desee y esto no le ayuda a crecer sano. Dejar que se le pase el enfado (le ayuda a asimilar y a crecer) e indicarle después que ya si lo puedes atender. Ejemplo: «antes no podía atenderte porque estaba charlando, abrazando,… a papá, mamá,... ahora si puedo hacerlo…

¿CÓMO ACTUAR?

No entenderlo como rechazo o que no os quiere si no desea en un momento concreto que se acerque uno de los padres. Está enfadado porque no tiene a mamá/ papá… para él sólo.

Ejemplo de lo que se le puede decir:“Vale cariño, veo que no quieres que te toque, que me acerque. Te mando este beso cariñoso volador y como tengo muchas ganas de estar contigo, cuando se te pase el enfado podríamos jugar a …. y dejarle un tiempo sin prestarle atención hasta que se le pasey se acerque.

Hay que cuidar la sobreprotección y el exceso de atención de uno de los padres pues dificulta en muchas ocasiones la relación del otro padres/madre con sus hijos.


PARA FINALIZAR, RECORDAMOS QUE:

Los celos infantiles suelen considerarse normales y suelen evolucionar favorablemente. Son manifestaciones naturales, respuestas propias de la edad.

Deben entenderse como un proceso de adaptación y maduración en la evolución normal de los niños y niñas.

Los celos no resueltos suelen estar en la base de rivalidades entre hermanos y de problemas de relación interpersonal.

Si se hacen permanentes se convierten en patológicos y se requiere de un tratamiento especial debiendo, en este caso, acudir a un profesional.


Gracias por su atención!


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