JARDIN DE NIÑOS“TEHUACÁN”

CLAVE: 21DJN0731F

ZONA ESCOLAR: 113 SECTOR: 8

DIAGNÓSTICO _Se diseñaron una serie de actividades para saber qué sabían y podían hacer mis alumnos ._Para conocer e identificar sus necesidades y características _Conocer aspectos en los que requerían mayor atención.

SITUACION FAMILIAR Ambos padres trabajan todo el día El padre recientemente se integró en el núcleo familiar por

estar en el extranjero El alumno se encuentra al cuidado de los abuelos El niño dedica todo el tiempo a ver televisión y jugar con la

Tablet Los padres no llegan a acuerdos (reglas, limites, autoridad,

castigos)

CONDUCTAS QUE PRESENTABA EL ALUMNO:

AGRESION CON COMPAÑEROS Y MAESTRA _CODEPENDENCIA

AUSENCIA DE AUTOCONTROL _DEMANBABA ATENCION

NO RECONOCIA AUTORIDAD _FALTA DE AUTOREGULACION

_FALTA DE INTEGRACION A LAS ACTIVIDADES

_INTERRUPCION DE ACTIVIDADES EN CLASE

_RECHAZO A MUESTRAS AFECTIVAS _EGOCENTRISMO ALTO _MOSTRABA CONDUCTA Y LENGUAJE DE UN NIÑO MENOR A SU EDAD _NO CONTROLABA ESFINTERES CUANDO ENTRABA EN CRISIS

.Era un niño muy inquieto

.Le era difícil permanecer sentado

.No seguía indicaciones

.Se distraía con facilidad

.Era voluntarioso

_Requería apoyo personalizado para realizar y concluir actividades _Mostraba dificultad para realizar actividades graficas pues solo rayaba la hoja con agresividad.

ESTRATEGIAS DENTRO DEL AULA

Normas para la convivencia dentro del aula Seleccioné cuentos que manejaran situaciones de conducta

similares a las de él Se buscó un lugar apropiado para él dentro del salón Se diseñaron actividades motivantes para que se involucrara

el alumno Se le asignaron comisiones para que se sintiera importante

Se implementaron actividades motivantes Se trabajó con los padres de familia del grupo Se aplicaron estrategias para mejorar su

conducta

_Se cita a los padres para establecer compromisos

ESTRATEGIAS O ACCIONES _Entrevista a los Padres de Familia para conocer la situación

familiar actual

_Intervino personal de USAER

Trabajo en colegiado

Representación de cuentos

OBSTÁCULOS FALTA DE ACEPTACION POR PARTE DE LOS PADRES NO SE CUMPLE CON EL MATERIAL SOLICITADO FALTA DE ATENCION SOBREPROTECCION DE LOS ABUELOS AUSENCIA DE LOS PADRES

ACTUALMENTE ES:_EXPRESIVO _RESUELVE PROBLEMAS MATEMATICOS _SE INTEGRA Y PARTICIPA EN EL RECREO ACTIVO

AVANCES

_Aún todavía hace rabietas pero son menos_Atiende indicaciones_Respeta turnos

_Autoregula sus emociones en gran parte de la jornada escolar_Controla esfínteres_Inicia el compromiso por parte de sus padres

_Se ha vuelto más solidario con sus compañeros_Respeta los horarios de la jornada_Acepta los materiales que se le brindan

CONSIDERACIONES: _Estamos en un proceso de cambio, considero

que aún nos hace falta mucho por hacer, ya que estando inmersos (padres, especialistas, educadoras y directivo) podremos brindar una mejor educación para con nuestros alumnos en especial a quienes lo requieren de forma especializada, para formar personas integras y productivas para la sociedad.