Mappeoppgåve 3, 14.11.08Cecilie H. Torgersen

”Drøft sosialisering og identitetsskapning i dagens samfunn ut fra

ulike pedagogiske arenaers påvirkning. Velg en eller to arenaer og

bruk ulike teorier i besvarelsen.”

Mi utgreiing går ut på å sett lys over kva som gjer idrett og fysisk

aktivitet så viktig i dagens samfunn, når det gjeld sosialisering og

identitetsskaping av mennesket som heilskapande og konstant

utviklande individ, med hovudvekt på barn og unge.

Formell ped. arena for sosialisering og identitetsskaping:

Beitstølen Helsesport Senter

(BHSS)

Uformell ped. arena for sosialisering og identitetsskaping:

Idretten elles i samfunnet

Sosialisering og identitetsskaping

Sosialisering, def:Ein prosess der individet lærer og tek opp i seg samfunnet sine normer og reglar, oppgjer noko av egoismen og sjølvsentreringa si, og går inn i ein fellesskap med andre og med samfunnet. (Bø & Helle,2008)

Primærsosialisering og sekundærsosialisering

Sosialiseringa er ikkje endeleg (Berger & Luckmann, 1990)

Sosialisering og identitetsskapingIdentitet, def:

Det same som eg-identitet, som er individet si opplevinga av å vere ein og same eg-person på tvers av år, stader, rollar, settingar, og kulturar.(Bø & Helle,2008)

Kjenne seg sjølv og vite kva ein står for.

Alle ulike, individuelle individ

Ulik utvikling til ulik tid(Berger & Luckmann, 1990)

Sosialisering og identitetsskapingFunksjonshemming, def:

Det er misforfold mellom individs

forutsetningar og miljøets krav til

funksjon på områder som er

vesentlige for etablering av

sjølvstendighet og sosial tilverelse.

Medfødd funksjonsheming eller

ikkje

Re habilitering Resosialisering

Ny identitetskjensle

BHSS som pedagogisk arena Erling Stordahl, opna 1970

Legge til rette for læring, utvikling og meistring

Ser me alltid potensialet?

Jobbe ut ifrå kvar einkelt individ sitt individuelle

utgangspunkt og føresetnader (Skitur, døv-blind)

”Mennesket skapar verkelegheita rundt seg og

på den måten skapar seg sjølv ” (Berger &

Luckmann, 1990, s182)

Lære seg sjølv og andre å kjenne på ein ny

arena

Idrettsarenaen

Meir positiv identitet

BHSS som pedagogisk idretts arenaLære seg sjølv å kjenne; Yteevne, fridomskjensle

Tilrettelegging Meistring

”Å hjelpe seg sjølv”

Økonomiske goder?

Samarbeid, empati (Goalball)

Fair play (forskjellen på rett og gale)

Kven ynskjer eg å vere?

Overgår normene i samfunnet det subjektive

individet? (Foucault)

Takk for meg Kjelder:

Peter L. Berger og Thomas Luckmann (1990): Den

samfunnskapte virkelighet. Bergen: Fagbokforlaget

Inge Bø og Lars Helle (2008): Pedagogisk ordbok. 2.utg

Stavanger, Universitetsforlaget.

Herman, S (2000): Michael Foucault ”Pædagogik som

magtteknologi” I:S.G. Olesen og P.M.

Eigne generelle erfaringar idrettsleg både fysisk og psykisk,

og samfunnsmessig. Personlege erfaringar ifrå eit to vekers

praksisopphald ved BHSS, påsken 2007.