Embed Size (px)
DESCRIPTION
EL PROYECTO ES CREADO CON EL FIN DE CONTRIBUIR EN LA FORMACIÓN DE NIÑOS DE CICLO UNO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS .
Citation preview
NIDIA YESMITH CASTELLANOS SUAREZ
LUZ HILDA COMEZAQUIRA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
CREAD BOGOTA
PROYECTOS DE INTEGRADOR DE AREA
EN LA ESCUELA
NIDIA YESMITH CASTELLANOS SUAREZ
LUZ HILDA COMEZAQUIRA
SEMESTRE 6
DOCENTE DORA ROBERTO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
CREAD BOGOTA
08-OCTUBRE-2011
PROYECTOS DE INTEGRADOR DE AREA EN LA ESCUELA
ldquola creatividad el juego y la imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo unordquo
EJES TRANSVERSALESMATEMATICAS
SOCIALES
ARTES
TECNOLOGIA
ESPANtildeOL
La poblacioacuten con la que deseamos trabajar oscila entre los 5-8 antildeos de edad donde podemos observar que los nintildeos de este ciclo tienen un bajo intereacutes por la lectura y la escritura siendo este uno de los factores primordiales del conocimientoDicha problemaacutetica lleva a que los docentes implementemos nuevas estrategias que despierten el intereacutes de los estudiantes para el desarrollo de esta habilidad convirtieacutendola en un placer maacutes que en un deber
PROBLEMAacuteTICAPOCO AGRADO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
FALTA DE INTERES POR EL
ESTUDIO
DIFICULTAD PARA LA
CREACION DE TEXTOS
DIFICULTAD EN EL
MOMENTO DE REALIZAR
TRASOS
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
PROYECTOS DE INTEGRADOR DE AREA
EN LA ESCUELA
NIDIA YESMITH CASTELLANOS SUAREZ
LUZ HILDA COMEZAQUIRA
SEMESTRE 6
DOCENTE DORA ROBERTO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
CREAD BOGOTA
08-OCTUBRE-2011
PROYECTOS DE INTEGRADOR DE AREA EN LA ESCUELA
ldquola creatividad el juego y la imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo unordquo
EJES TRANSVERSALESMATEMATICAS
SOCIALES
ARTES
TECNOLOGIA
ESPANtildeOL
La poblacioacuten con la que deseamos trabajar oscila entre los 5-8 antildeos de edad donde podemos observar que los nintildeos de este ciclo tienen un bajo intereacutes por la lectura y la escritura siendo este uno de los factores primordiales del conocimientoDicha problemaacutetica lleva a que los docentes implementemos nuevas estrategias que despierten el intereacutes de los estudiantes para el desarrollo de esta habilidad convirtieacutendola en un placer maacutes que en un deber
PROBLEMAacuteTICAPOCO AGRADO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
FALTA DE INTERES POR EL
ESTUDIO
DIFICULTAD PARA LA
CREACION DE TEXTOS
DIFICULTAD EN EL
MOMENTO DE REALIZAR
TRASOS
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
PROYECTOS DE INTEGRADOR DE AREA EN LA ESCUELA
ldquola creatividad el juego y la imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo unordquo
EJES TRANSVERSALESMATEMATICAS
SOCIALES
ARTES
TECNOLOGIA
ESPANtildeOL
La poblacioacuten con la que deseamos trabajar oscila entre los 5-8 antildeos de edad donde podemos observar que los nintildeos de este ciclo tienen un bajo intereacutes por la lectura y la escritura siendo este uno de los factores primordiales del conocimientoDicha problemaacutetica lleva a que los docentes implementemos nuevas estrategias que despierten el intereacutes de los estudiantes para el desarrollo de esta habilidad convirtieacutendola en un placer maacutes que en un deber
PROBLEMAacuteTICAPOCO AGRADO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
FALTA DE INTERES POR EL
ESTUDIO
DIFICULTAD PARA LA
CREACION DE TEXTOS
DIFICULTAD EN EL
MOMENTO DE REALIZAR
TRASOS
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
EJES TRANSVERSALESMATEMATICAS
SOCIALES
ARTES
TECNOLOGIA
ESPANtildeOL
La poblacioacuten con la que deseamos trabajar oscila entre los 5-8 antildeos de edad donde podemos observar que los nintildeos de este ciclo tienen un bajo intereacutes por la lectura y la escritura siendo este uno de los factores primordiales del conocimientoDicha problemaacutetica lleva a que los docentes implementemos nuevas estrategias que despierten el intereacutes de los estudiantes para el desarrollo de esta habilidad convirtieacutendola en un placer maacutes que en un deber
PROBLEMAacuteTICAPOCO AGRADO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
FALTA DE INTERES POR EL
ESTUDIO
DIFICULTAD PARA LA
CREACION DE TEXTOS
DIFICULTAD EN EL
MOMENTO DE REALIZAR
TRASOS
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
La poblacioacuten con la que deseamos trabajar oscila entre los 5-8 antildeos de edad donde podemos observar que los nintildeos de este ciclo tienen un bajo intereacutes por la lectura y la escritura siendo este uno de los factores primordiales del conocimientoDicha problemaacutetica lleva a que los docentes implementemos nuevas estrategias que despierten el intereacutes de los estudiantes para el desarrollo de esta habilidad convirtieacutendola en un placer maacutes que en un deber
PROBLEMAacuteTICAPOCO AGRADO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
FALTA DE INTERES POR EL
ESTUDIO
DIFICULTAD PARA LA
CREACION DE TEXTOS
DIFICULTAD EN EL
MOMENTO DE REALIZAR
TRASOS
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
PROBLEMAacuteTICAPOCO AGRADO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
FALTA DE INTERES POR EL
ESTUDIO
DIFICULTAD PARA LA
CREACION DE TEXTOS
DIFICULTAD EN EL
MOMENTO DE REALIZAR
TRASOS
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
SOLUCION
CREAR ESPACION
AGRADABLES PARA EL
DESARROLLO DE PROCESOS DE LECTURA
UTILIZAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES LINGUISTICAS
MOTIVAR AL NINtildeO A TRAVES DEL ARTE Y LA
FANTASIA
UTILIZAR LAS TICS COMO ESTRATEGIA
MOTIVADORA
DESPERTAR EN EL NINtildeO EL DESEO DE
LEER ESCRIBIR Y CREAR TEXTOS
FANTASTICOS
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
ANALISIS DEL ESTUDIANTELOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA PRESENTAN POCO AGRADO POR
LA ADQUICISION DE LOS PROCESOS DE LECTURAESCRITURA
Y CREACION TEXTUALA SU VEZ MANIFIESTAN EL GUSTO POR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ASI COMO POR EL JUEGO EL ARTE Y LA
FANTASIA ASPECTOS QUE SE APROVECHAN PARA DESPERTAR EN ELLOS EL INTERES POR EL PROCESO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SIENDO ESTE BASICO PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
ANALISAS CONTEXTO PEDAGOGICOEn este grado de escolaridad los estudiantes de acuerdo con su edad cronoloacutegica estaacuten en la capacidad de
Utiliza algunas
herramientas tecnoloacutegicas
como el computador
Crea textos cortos a partir de
personajes fantaacutesticos
Dibuja de forma creativa dando vida a sus personajes
Transmite historias
que le han narrado
Sigue reglas de
juego
Desarrollar su
imaginacioacuten
Interiorizar procesos de
lectura y escritura
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
ANALISIS DEL CONTEXTO TECNICO
La institucioacuten al tener conocimiento de la problemaacutetica pone a disposicioacuten de los docentes las herramientas
necesarias para el debido desarrollo del proyecto a su vez los docentes de otras aacutereas manifiestan su intereacutes por ser participes de dicho proyecto asiacute como de contribuir
para su realizacioacuten ayudando a crear los espacios necesarios para hacer de este una actividad placentera
asiacute como introducieacutendolo como eje central en el desarrollo de las otras aeacutereas del conocimiento
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
EQUIPO HUMANO REQUERIDO
DOCENTES DE LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
OBJETIVO GENERAL
Promover en el nintildeo el gusto hacia la lectura y escritura a traveacutes de historias
fantaacutesticas el juego el arte y la tecnologiacutea creando espacios donde este
se pueda expresar de forma libre motivando y desarrollando dicha
habilidad de una forma maacutes agradable con miras a formar pequentildeos lectores y escritores que disfruten de este placer
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
OBJETIVOS ESPECIFICOS
bullDespertar en los nintildeos el intereacutes por la lectura y escritura partiendo de la descripcioacuten de personajes fantaacutesticos
bullCrear un acercamiento en el entorno familiar buscando incluir a los padres en el proceso escolar del nintildeo a traveacutes de historias de sus
antepasadosbullDar a conocer el proyecto por medio de la creacioacuten de blogs con el fin de
Compartir nuestras actividades asiacute como de enriquecer nuestro conocimiento y el de lo demaacutes
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
COMPEgraveTENCIAS A DESARROLLAR
Despertar el intereacutes del nintildeo hacia la lectura y la escritura
Desarrollar la capacidad de creacioacuten del
nintildeo
Crear en el nintildeo un
haacutebito hacia la lectura y la escritura
acatar las reglas de juego para
el desarrollo de actividades
luacutedicas
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
JUSTIFICACIONEl proyectordquo la creatividad el juego y la
imaginacioacuten como una estrategia para el desarrollo de procesos de lectura y escritura en nintildeos del ciclo uno ldquotiene como finalidad
contribuir al nintildeo en el proceso de lectura escritura y creacioacuten de textos de una
forma maacutes agradable
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
RECURSOS EDUCATIVOSGUIAS PEDAGOGICAS CUADERNO DE PROYECTOMUSEO DE ARTE Y
EXPRESION
OBRAS TEATRALES
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
EVALUACIONEstas actividades buscan crear en el nintildeo el gusto por la lectura y la escritura a traveacutes de actividades luacutedico-recreativas de intereacutes de estos en miras de buscar la completa satisfaccioacuten en los nintildeos
A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades con miras a mirar el grado de avance de los nintildeos asiacute como los aspectos en los que el nintildeo auacuten presenta falencias con el propoacutesito de convertir estas falencias en fortalezas por medio del juego el arte y la libre expresioacuten
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
CONCLUSIONES
Las actividades realizadas generan intereacutes en los nintildeos llevaacutendolos a que el
proceso de la escritura sea satisfactorio donde ellos se hacen participes de su propio conocimiento
Los nintildeos han logrado obtener un gran avance en el proceso de la lectoescritura
Las actividades realizadas han logrado despertar en los nintildeos el intereacutes por la escritura partiendo personajes fantaacutesticos
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM Bruno y Morris Janowitz (1975) Cambio social y prejuicio Biblioteca de psicologiacutea y psicoanaacutelisis
Meacutexico DF Fondo de Cultura EconoacutemicaBETTELHEIM Bruno (2006) Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Coleccioacuten Ares y Mares Barcelona Editorial Criacutetica
BETTELHEIM Bruno Psicoanaacutelisis de los cuentos de hadas Ed Grijalbo Barcelona 1986
CARLG El hombre y sus siacutembolos Ed Paidoacutes Barcelona 1995
HEISIG JW El cuento detraacutes del cuento Ed Guadalupe Buenos Aires 1976 Jung httpeswikipediaorgwikiLectura
BIBLIOGRAFIAFIN
BIBLIOGRAFIAFIN
