“EL JUEGO NO COMPETITIVO:ESTRATEGIA DIDÁCTICA

PARA FAVORECER LA INICIACIÓN

Federación Internacional de Educación Física

Vicepresidencia para América del NorteDelegación General en México

PARA FAVORECER LA INICIACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR EN ALUMNOS(AS)

DE 3° Y 4° GRADO DEL NIVEL PRIMARIA”ABEL SALVADOR CID LÓPEZ

TEHUACÁN, PUEBLA.

DICIEMBRE 2011

EL DEPORTE DE HOY EN LA

ESCUELAESCUELA

TRABAJO DOCENTEPLAN CURRICULAR

2011

DOCENCIA DEPORTE

SALUD

CONVIVENCIA

VALORES

IDENTIDAD NACIONALCAPACIDADES. HABILIDADES Y DESTREZAS

EDUCACIÓN FÍSICA

USO DEL TIEMPO LIBREDEPORTE

EVENTOS ESPECIALESCOMPETENCIAS PARA

LA VIDA Y PERFIL DE EGRESO

DANZA

CAMPISMO

EXPRESIÓN CORPORAL

GIMNASIA

PSICOMOTRICIDAD

EL EDUCADOR TRANSITA

EL DEPORTE QUE PRACTICA

NO INCLUYE LA ACCIÓN POLIDEPORTIVA

EL QUE PUEDE INCURSIONAR

¿Qué?¿Qué?Y Y

¿Para Qué?¿Para Qué?

EL CÓMO CORRESPONDE AL

DOCENTE

� ENFOQUE ACTUAL:

1.- ESTIMULAR LA MOTRICIDAD

2.- DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD

3.- PROPICIAR LA CREATIVIDAD

Y DEJA DE LADO:

1.- LA COMPETENCIA DEPORTIVA (énfasis)

* TÉCNICA

* GESTO MOTOR ESPECÍFICO

* REGLA UNIVERSAL (reglamento)

ESTRATEGIA TÁCTICA

ENFOQUE HUMANISTA

TÉCNICADESEMPEÑO

ENFOQUE RENDIMIENTO

Ambos no coinciden

PARA LOS QUE ESPERAN UNA PARA LOS QUE ESPERAN UNA

COMO BASE DE LA FORMACIÓN

MOTRIZ DEL INDIVIDUO

EDUCACIÓN FÍSICA DE

RENDIMIENTO DEPORTIVO.

DE AHÍ QUE:

DEBEMOS DECIDIR

� Un ejemplo: AUGUSTO PILA TELEÑA

CON SU PROPUESTA:

EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTIVA

Consolidada en Cuba.

DEBEMOS DECIDIR

¿QUE DESEAMOS?

Y NO ESPERAR

LO QUE NOS MANDEN HACER.

� ACTUALMENTO SE TIENE UNA PROPUESTA HUMANISTA, CON UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS. QUIZA TIENE SUS RECOBECOS.

DEBEMOS TENER MUY CLARO

QUE NOS PROPONEMOS HACER.

¡¡AHÍ NACE UNA PROPUESTA!AHÍ NACE UNA PROPUESTA!

TRABAJO DOCENTE ENTONCES INICIA NUESTRO

PROYECTO:“EL JUEGO NO COMPETITIVO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL CURRICULUM ESCOLAR DE EDUCACIÓN FÍSICA”

SE REQUIERE INVESTIGAR ( lo pretendemos)

INTERES Y NECESIDADES

DE ADOLESCENTES

DEPORTE

PlaneaciónPETE y nace

el PAT

ProyectoEN Base al programa Curricular

Base COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

DEPORTE

CronogramaDOSIFICACIÓN

�� PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3PROYECTO: para 3°°°°°°°° Y 4Y 4Y 4Y 4Y 4Y 4Y 4Y 4°°°°°°°° gradogradogradogradogradogradogradogrado

� BLOQUE 1 – BALONCESTO� BLOQUE 2 – VOLEIBOL.� BLOQUE 3 - BALONMANO� BLOQUE 4 –FUTBOL y/o BEISBOL� BLOQUE 5 – COMPOSICIÓN GIMNÁSTICA

Sin dejar de lado las COMPETENCIAS QUE CORRESPONDE A EDUCACIÓN FÍSICA

EL TIEMPO LIBRE DE LOS ESCOLARES, PUEDE NUTRIRSE CON LA LIGA ESCOLAR, ESCUELA DEPORTIVA Y RECREACIÓN UNA ESCUELA SEGURA.

COMPETENCIAS QUE CORRESPONDE A EDUCACIÓN FÍSICA

CORPORIEDADCORPORIEDAD--MOTRICIDADMOTRICIDAD--CREATIVIDADCREATIVIDADY las estrategias:

JUEGOS COOPERATIVOS, JUEGOS MODIFICADOS, JUEGO MOTO R,FORMAS JUGADAS Y OTRAS.

EDUCACION

FÍSICA

PROGRAMA CURRICULAR 3° GRADO PROGRAMA CURRICULAR 4° GRADO PROPUESTA EN KW

INICIACIÓN DEPORTIVA

BLOQUES TITULOS DE LOS BLOQUES TITULOS DE LOS BLOQUES TEMA: BALON

BLOQUE I ME HACEN FALTA ALAS, SALTANDO

ANDO

ESCUCHO Y OLVIDO; VEO Y RECUERDO;

HAGO Y ENTIENDO

BOTANDO, SALTANDO,

PASANDO, VEO Y

RECUERDO

BLOQUE II EL NIÑO QUE SEPA NO JUGAR SERA

UN ADULTO QUE NO SEPA PENSAR

AMA TU RITMO Y RIMA TUS ACCIONES EL RITMO DE CACHAR,

LANZAR Y PASAR EN EL

AIRE, JUEGO Y PIENSO

BLOQUE III EDUCANDO AL CUERPO PARA

MOVER LA VIDA

EL JUEGO ES COSA SERIA EL BALON SE MUEVE CON

LAS MANOS, LA MENTE Y

LOS SENTIDOSLOS SENTIDOS

BLOQUE IV COOPERAR Y COMPARTIR USTED SABE QUE PUEDE CONTAR

CONMIGO

COOPERAR PARA

COMPATIR EN EL USO DE

LOS PIES

BLOQUE V LOS JUEGOS DE ANTES SON

DIAMANTES

VIVIR ES EL OFICIO QUE QUIERO

ENSEÑAR

GIMNASIA, QUE PUEDO

HACER CON ELLA.

TOCA A LOS DOCENTES.TOCA A LOS DOCENTES.CONSIDERAR QUE LÍNEA SEGUIRCONSIDERAR QUE LÍNEA SEGUIR

A QUE LE APOSTAMOSA QUE LE APOSTAMOSPARA LLENAR LOS HUECOS:PARA LLENAR LOS HUECOS:

FILOSÓFICOS, SOCIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGIC OS QUE SE HAGAN NECESARIOS.FILOSÓFICOS, SOCIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGIC OS QUE SE HAGAN NECESARIOS.PARA NUESTRO TRABAJO DOCENTEPARA NUESTRO TRABAJO DOCENTE

MTRO. ABEL SALVADOR CID LÓPEZ