¿QUÉ ES LA ¿QUÉ ES LA CIENCIA?CIENCIA?

CIENCIA CIENCIA es…es… El El conjunto de conocimientosconjunto de conocimientos

sistemáticamnete sistemáticamnete estructuradosestructurados y y obtenidos mediante la observaciónobtenidos mediante la observación de de patrones regularespatrones regulares, de , de razonamientosrazonamientos y de y de experimentaciónexperimentación en ámbitos en ámbitos específicos, de los cuales:específicos, de los cuales:

- - Se generan preguntas.Se generan preguntas. - - Se construyen hipótesis.Se construyen hipótesis. - - SSe e deducen principios.deducen principios. - - Se elaboran leyesSe elaboran leyes generales y generales y

esquemas metódicamente organizados.esquemas metódicamente organizados.

CIENCIACIENCIAvsvs

Mito.Mito. Filosofía.Filosofía. Religión.Religión. Pseudociencia.Pseudociencia.

¿MITO?¿MITO?

MITOMITO Es una fábula o ficción alegórica, que Es una fábula o ficción alegórica, que

generalmente se utiliza como generalmente se utiliza como explicación de fenómenos o explicación de fenómenos o comportamientos.comportamientos.

En general el mito es fruto de una En general el mito es fruto de una mentalidad primitiva correspondiente mentalidad primitiva correspondiente a grados inferiores del desarrollo de a grados inferiores del desarrollo de la persona y del espíritu humano.la persona y del espíritu humano.

Los mitos suelen referirse a la Los mitos suelen referirse a la creación y evolución del mundo, al creación y evolución del mundo, al nacimiento e historia de los dioses, a nacimiento e historia de los dioses, a la conclusión del mundo, al destino la conclusión del mundo, al destino final de las personas o al origen y final de las personas o al origen y finalidad de las normas éticas de los finalidad de las normas éticas de los pueblos primitivos.pueblos primitivos.

¿FILOSOFÍA?¿FILOSOFÍA?

FILOSOFÍAFILOSOFÍA Es el conjunto de concepciones que Es el conjunto de concepciones que

busca las causas, del universo y de busca las causas, del universo y de las personas frente a la explicación las personas frente a la explicación mítica, y que utiliza una exploración mítica, y que utiliza una exploración racional y metódica de la realidad.racional y metódica de la realidad.

¿RELIGIÓN?¿RELIGIÓN?

RELIGIÓNRELIGIÓN Es el conjunto de creencias, sentimientos Es el conjunto de creencias, sentimientos

y ritos mediante los cuales se expresa una y ritos mediante los cuales se expresa una noción de lo considerado sagrado, pues a noción de lo considerado sagrado, pues a lo largo de la historia se demuestra que lo largo de la historia se demuestra que muchas civilizaciones han experimentado muchas civilizaciones han experimentado la necesidad de creer o aceptar la la necesidad de creer o aceptar la existencia de un ser superior espiritual y existencia de un ser superior espiritual y sobrenatural en el que se encuentre la sobrenatural en el que se encuentre la respuesta a las preguntas trascendentales respuesta a las preguntas trascendentales de la causa, del porqué y la finalidad del de la causa, del porqué y la finalidad del universo y de los seres vivos. universo y de los seres vivos.

Pero también, se puede afirmar que, Pero también, se puede afirmar que, subjetivamente, la religión es la subjetivamente, la religión es la actitud personal habitual que tienen actitud personal habitual que tienen muchas personas hacia la divinidad o muchas personas hacia la divinidad o la aceptación del dominio de un ser la aceptación del dominio de un ser supremo, espiritual y sobrenatural.supremo, espiritual y sobrenatural.

Relación entre ciencia y filosofíaRelación entre ciencia y filosofíaCienciaCiencia FilosofíaFilosofía

ObjetoObjeto Todo lo que encaja en el campo de Todo lo que encaja en el campo de la experienciala experiencia

Tiende a la totalidad, va más allá Tiende a la totalidad, va más allá de la experiencia.de la experiencia.

MétodoMétodo Riguroso, basado en la formulación Riguroso, basado en la formulación de hipótesis, comprobación de las de hipótesis, comprobación de las mismas y predicción de otros mismas y predicción de otros hechos.hechos.

No existe método. Cada autor No existe método. Cada autor construye el suyo, basándose en construye el suyo, basándose en criterios dialécticos diferentes, criterios dialécticos diferentes, análogos, reflexivos y analíticos.análogos, reflexivos y analíticos.

FinFin Tiende a la objetividad mediante la Tiende a la objetividad mediante la formulación de leyes universales.formulación de leyes universales.

Predominio de la subjetividad, Predominio de la subjetividad, pues al pensador se implica en el pues al pensador se implica en el objeto mediante juicios de valor.objeto mediante juicios de valor.

ResultadoResultado Conocimiento, progreso y desarrollo Conocimiento, progreso y desarrollo tecnológico.tecnológico.

Conocimiento, pero no tiene Conocimiento, pero no tiene resultados determinados.resultados determinados.

CienciaCiencia ReligiónReligión

La ciencia es un saber La ciencia es un saber objetivo, universal y racional, objetivo, universal y racional, que se apoya en la existencia que se apoya en la existencia de pruebas observables.de pruebas observables.

La religión es una actividad La religión es una actividad subjetiva, particular y subjetiva, particular y emocional, que se basa en emocional, que se basa en tradiciones o en autoridades.tradiciones o en autoridades.

La ciencia pregunta por cómo La ciencia pregunta por cómo funcionan las cosas y trata con funcionan las cosas y trata con hechos objetivos.hechos objetivos.

La religión pregunta el La religión pregunta el porqué, y se hace preguntas porqué, y se hace preguntas acerca del sentido último y la acerca del sentido último y la finalidad de la humanidad, finalidad de la humanidad, acerca de su origen y de su acerca de su origen y de su destino.destino.

La ciencia busca explicar datos La ciencia busca explicar datos objetivos, públicos y objetivos, públicos y repetibles.repetibles.

La religión se pregunta por la La religión se pregunta por la razón del orden del mundo y razón del orden del mundo y se preocupa por los valores y se preocupa por los valores y las experiencias de la vida las experiencias de la vida interior (la culpa, la falta de interior (la culpa, la falta de sentido, el perdón o la sentido, el perdón o la confianza).confianza).

Ciencia ReligiónCiencia ReligiónEn la ciencia, la base de la autoridad es la En la ciencia, la base de la autoridad es la coherencia lógica y la adecuada coherencia lógica y la adecuada experimentación.experimentación.

En la religión, la autoridad proviene de la En la religión, la autoridad proviene de la revelación de la divinidad a personas a las revelación de la divinidad a personas a las que se ha concedido iluminación y que se ha concedido iluminación y discernimiento.discernimiento.

La ciencia realiza predicciones La ciencia realiza predicciones cuantitativas que pueden ser comprobadas cuantitativas que pueden ser comprobadas experimentalmente.experimentalmente.

La religión, dado que la divinidad La religión, dado que la divinidad trasciende la experiencia humana, usa un trasciende la experiencia humana, usa un lenguaje simbólico y analógico.lenguaje simbólico y analógico.

El lenguaje científico se utiliza El lenguaje científico se utiliza primordialmente para la producción y el primordialmente para la producción y el control. Una teoría es una herramienta útil control. Una teoría es una herramienta útil para sintetizar los datos, establecer para sintetizar los datos, establecer correlaciones entre las regularidades correlaciones entre las regularidades observadas en distintos fenómenos y dar observadas en distintos fenómenos y dar lugar a aplicaciones prácticas.lugar a aplicaciones prácticas.

El lenguaje religioso consiste en El lenguaje religioso consiste en recomendar un estilo de vida, despertar un recomendar un estilo de vida, despertar un conjunto de actitudes y propiciar la conjunto de actitudes y propiciar la adhesión a unos principios morales adhesión a unos principios morales determinados. determinados. El lenguaje religioso se vincula en gran El lenguaje religioso se vincula en gran medida a los ritos y a la praxis de una medida a los ritos y a la praxis de una comunidad.comunidad.

1.¿Qué es?1.¿Qué es? Es una fábula o ficción alegórica, que Es una fábula o ficción alegórica, que

generalmente se utiliza como generalmente se utiliza como explicación de fenómenos o explicación de fenómenos o comportamientos.comportamientos.

2. ¿Qué es?2. ¿Qué es? Conjunto de concepciones que busca Conjunto de concepciones que busca

las causas, del universo y de las las causas, del universo y de las personas frente a la explicación personas frente a la explicación mítica, y que utiliza una exploración mítica, y que utiliza una exploración racional y metódica de la realidad.racional y metódica de la realidad.

3. ¿Qué es?3. ¿Qué es? Conjunto de conocimientosConjunto de conocimientos

sistemáticamente sistemáticamente estructuradosestructurados y y obtenidos mediante la obtenidos mediante la observaciónobservación de de patrones patrones regularesregulares, de , de razonamientosrazonamientos y de y de experimentaciónexperimentación en ámbitos en ámbitos específicos.específicos.

4. ¿Qué es?4. ¿Qué es?

El lenguaje ….. consiste en El lenguaje ….. consiste en recomendar un estilo de vida, recomendar un estilo de vida, despertar un conjunto de actitudes y despertar un conjunto de actitudes y propiciar la adhesión a unos principios propiciar la adhesión a unos principios morales determinados. morales determinados. El lenguaje ……. se vincula en gran El lenguaje ……. se vincula en gran medida a los ritos y a la praxis de una medida a los ritos y a la praxis de una comunidad.comunidad.

5. ¿Qué es?5. ¿Qué es? El lenguaje …… se utiliza El lenguaje …… se utiliza

primordialmente para la producción y primordialmente para la producción y el control. Una teoría es una el control. Una teoría es una herramienta útil para sintetizar los herramienta útil para sintetizar los datos, establecer correlaciones entre datos, establecer correlaciones entre las regularidades observadas en las regularidades observadas en distintos fenómenos y dar lugar a distintos fenómenos y dar lugar a aplicaciones prácticas.aplicaciones prácticas.

6. ¿Qué es?6. ¿Qué es? Tiende a la totalidad, va más allá de Tiende a la totalidad, va más allá de

la experiencia.la experiencia.

7. ¿Qué es?7. ¿Qué es? Todo lo que encaja en el campo de la Todo lo que encaja en el campo de la

experienciaexperiencia

8. ¿Qué es?8. ¿Qué es? La …. pregunta el porqué, y se hace La …. pregunta el porqué, y se hace

preguntas acerca del sentido último preguntas acerca del sentido último y la finalidad de la humanidad, y la finalidad de la humanidad, acerca de su origen y de su destino.acerca de su origen y de su destino.

9. ¿Qué es?9. ¿Qué es? Predominio de la subjetividad, pues Predominio de la subjetividad, pues

al pensador se implica en el objeto al pensador se implica en el objeto mediante juicios de valor.mediante juicios de valor.

10. ¿Qué es?10. ¿Qué es? Conocimiento, pero no tiene Conocimiento, pero no tiene

resultados determinados.resultados determinados.

11. ¿Qué es?11. ¿Qué es? Tiende a la objetividad mediante la Tiende a la objetividad mediante la

formulación de leyes universales.formulación de leyes universales.

12. ¿Qué es?12. ¿Qué es? La ….. realiza predicciones La ….. realiza predicciones

cuantitativas que pueden ser cuantitativas que pueden ser comprobadas experimentalmente.comprobadas experimentalmente.

13. ¿Qué es?13. ¿Qué es? No existe método. Cada autor No existe método. Cada autor

construye el suyo, basándose en construye el suyo, basándose en criterios dialécticos diferentes, criterios dialécticos diferentes, análogos, reflexivos y analíticos.análogos, reflexivos y analíticos.

14. ¿Qué es?14. ¿Qué es? En la ….., la autoridad proviene de la En la ….., la autoridad proviene de la

revelación de la divinidad a personas revelación de la divinidad a personas a las que se ha concedido a las que se ha concedido iluminación y discernimiento.iluminación y discernimiento.

15. ¿Qué es?15. ¿Qué es? La …… se pregunta por la razón del La …… se pregunta por la razón del

orden del mundo y se preocupa por orden del mundo y se preocupa por los valores y las experiencias de la los valores y las experiencias de la vida interior (la culpa, la falta de vida interior (la culpa, la falta de sentido, el perdón o la confianza).sentido, el perdón o la confianza).

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.

1. CIENCIAS FORMALES.

2. CIENCIAS FÁCTICAS O FACTUALES.

CIENCIAS FORMALES. Trabajan con formas, es decir, con

objetos ideales, que son creados por la mente de las personas, y obtenidos por abstracción, sin referencia inmediata a la realidad física.

Las matemáticas y la lógica formal son ciencias formales.

CIENCIAS FÁCTICAS Se basan en hechos, en lo experimental y

material, por tanto en su investigación actúan sobre la realidad.

En 1º lugar observando los procesos y sucesos que modifican su funcionamiento.

En 2º lugar haciendo conjeturas, es decir, planteando hipótesis que deberán ser probadas.

CIENCIAS FÁCTICAS NATURALES.

SOCIALES.

CIENCIAS NATURALES. Se preocupan la naturaleza:

– Física.– Química.– Biología.– Geología.– Psicología individual.

CIENCIAS SOCIALES Se preocupan por el ámbito humano:

– Psicología social.– Sociología.– Economía.– Ciencias políticas.– Historia.

Ciencias formales -> Lógica para comprobar sus teoremas.Demuestran o prueban.

Ciencias fácticas -> Observación y experimentación.Verifican (confirman o no) una

hipótesis.

2. Características del 2. Características del conocimiento científico.conocimiento científico.

- Planteamiento del problema:- Planteamiento del problema: Tipo conceptual.Tipo conceptual. Tipo empírico.Tipo empírico.

- Formulación de un marco teórico.- Formulación de un marco teórico.

- Formulación de una hipótesis.- Formulación de una hipótesis.

- Presentación de resultados y/o - Presentación de resultados y/o conclusiones.conclusiones.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Descubrimiento o planteamiento de un problema relacionado con el campo de actividad de la investigación, que no puede ser resuelto mediante los conocimientos previamente adquiridos y pueden ser de tipo:– Conceptual, si sólo intervienen conceptos,

definiciones, clasificaciones y categorías.– Empíricos, si formula preguntas relacionadas

con la obtención de datos, su localización, su observación o su medición.

FORMULACIÓN DE UN MARCO TEÓRICO.

Consiste en la abstracción de las propiedades más fundamentales del objeto de estudio y de sus interrelaciones, que es necesario para poder plantear posteriormente una hipótesis.

FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS.

Respuesta anticipada y provisional a la interrogante planteada por el problema.

Antes de plantear una hipótesis se deben reunir suficientes conclusiones ya establecidas y comprobar un número de datos pertinentes tan grande como sea posible.

COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS.

Someterla a contrastación, es decir, someter a prueba aquello que ha sido enunciado en la hipótesis, aplicando un diseño de investigación, recopilando y elaborando datos a través de uno o varios instrumentos de medida, observando o realizando encuestas y analizando e interpretando datos.

La hipótesis puede confirmarse o rechazarse si no supera el proceso de contratación.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES.

Mediante la elaboración y publicación de un informe, en donde se indica la comprobación o desaprobación de la hipótesis planteada.

Si es positiva=> los resultados se generalizan, se decir, se aplican a una población estadística mayor y se expresan en forma de una ley que acrecienta el cuerpo teórico de la ciencia.

DIFERENCIA ENTRE FENÓMENO, HECHO Y TEORÍA.

Fenómeno: Lo que se puede observar en la experiencia.

Hecho: Manifestación de un fenómeno.

Acción de la gravedad = Fenómeno.Caída de una manzana = Hecho.

TEORÍA Sistema de saber generalizado o

explicación racional y lógica de determinados hechos.

Sistema de conceptos, hipótesis, leyes y principios lógicamente articulados, que explican una clase de hechos observables.

METODOLOGÍA CIENTÍFICA INDUCTIVA.

DEDUCTIVA.

HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO.

MÉTODO INDUCTIVO Va de las partes al todo. Recopila datos, observa suficientes hechos

referidos a un problema, analizarlos para descubrir analogías y diferencias, y formular la ley que explica el comportamiento de esa clase de datos.

Su aplicación se considera válida mientras no se encuentre un caso que no cumpla el modelo propuesto.

Más propio de las ciencias fácticas.

MÉTODO DEDUCTIVO Se basa en la descomposición de

todo en sus partes, va de lo general a lo particular y se caracteriza porque contiene un análisis.

Más propio de las ciencias formales.

GRANDES DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS.

Nicolás Copérnico. Siglo XVI. Anton Van Leeuwenhoek. Siglo XVII. Charles Darwin. 1859. Wilhelm Roentgen. 1896. Albert Einstein. 1905. Albert5 Wegener. 1912. Alexander Fleming. 1929. James Watson y Francis Crick. 1953.

GRANDES INVENTOS. Johannes Gutemberg. 1440. Imprenta. Alexander Graham Bell. 1876. Teléfono. Thomas Edison. 1879. Bombilla eléctica. C. Marconi/ Nikola Tesla. 1899/1897.

Radio. Vladimir Zworkyn. 1934. televisión. Henry Ford. 1909 Modelo “Ford T”. Orville y Wilbur Wright. 1903. Avión. Jack Kilby. 1959. Circuito integrado. Internet.

CIENCIAS Y SOCIEDAD.