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EL LIDERAZGO Alumnas: SOFIA BANEGAS FLORES ELIZ AMESQUITA RAMOS YMELDA VILLANUEVA LAYME MADELEINE ARPASI DELGADO Carrera Profesional: SECRETARIADO EJECUTIVO Semestre: VI Unidad Didáctica: LIDERAZGO Y TRABAJO EN QUIPO Docente: Prof. RICARDO MONTENEGRO

QUE ES LIDERAZGO

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LIDERAZGO Un líder, por su parte, es una persona que dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona, toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva y evalúa a un grupo, ya sea en el contexto empresarial, militar, industrial, político, educativo, etc., Algunas cualidades del buen líder: Ser un modelo a imitar Conocerse a sí mismo Ser aprendiz Disposición a los cambios Tener visión Ser consciente de la realidad presente Tener una escala de valores Utilizar el pensamiento sistémico Ser buen comunicador Pensar positivamente Ser entusiasta Ser inteligente ESTILOS DEL LIDERAZGO Liderazgo autócrata Liderazgo participativo Líder que adopta el sistema de rienda suelta

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EL LIDERAZG

OAlumnas:

SOFIA BANEGAS FLORES ELIZ AMESQUITA RAMOS YMELDA VILLANUEVA LAYME MADELEINE ARPASI DELGADO

Carrera Profesional:

SECRETARIADO EJECUTIVO

Semestre: VI

Unidad Didáctica:

LIDERAZGO Y TRABAJO EN QUIPO

Docente:

Prof. RICARDO MONTENEGRO

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LIDERAZGO

El liderazgo es el arte de influenciar, comandar y conducir a personas.

Un líder, por su parte, es una persona que dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona, toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva y evalúa a un grupo, ya sea en el contexto empresarial, militar, industrial, político, educativo, etc.,

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Algunas cualidades del buen líder:

Ser un modelo a imitar Conocerse a sí mismo Ser aprendiz Disposición a los

cambios Tener visión Ser consciente de la

realidad presente Tener una escala de

valores Utilizar el

pensamiento sistémico Ser buen comunicador Pensar positivamente Ser entusiasta Ser inteligente

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ESTILOS DEL LIDERAZGO• Asume toda la

responsabilidad de la toma de decisiones, indica las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. Observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones.

Liderazgo autócrata

• Cuando un líder adopta el estilo participativo, , utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada ves mas útiles y maduras

Liderazgo participati

vo

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Líder que adopta el sistema de rienda

suelta

• El líder adopta en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones .

• Puede seguir a sus seguidores “aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal que se haga bien”

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• Carácter del miembro del grupo que encabeza.

• Habilidad para usar la autoridad de forma efectiva y transparente.

• Capacidad para inspirar a los demás• Capacidad para planificar tareas.

Características

• Habilidad para comprender a los miembros de su equipo admitiendo sus diferencias personal.

• habilidad para inculcar valores a los miembros del grupo de una cultura común.

• Habilidad para la perseverancia. Ser buenos estrategas y planificar la actividad para evitar desviaciones poco deseadas

Características

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LOS ENFOQUES Y LAS DIFERENTES TEORÍAS DEL LIDERAZGO

En los últimos tiempos, el término liderazgo se ha usado de distintas maneras. Sin embargo, como lo asegura Antonio Natera Peral, todos los puntos de vista convergen en que el liderazgo es la influencia que ejercen una o más personas (o posiciones) sobre otras semejantes para estructurar las actividades dentro de un grupo u organización.

Los dos enfoques más estudiados en la utilización del liderazgo son:

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ENFOQUE DE LOS RASGOS O CUALIDADES DE UNA PERSONA:

Este enfoque trata de determinar un conjunto de cualidades definidas que son comunes a las personas consideradas líderes.

Las investigaciones realizadas al respecto, dieron resultados que variaban marcadamente entre un estudio y otro.

Se comprobó que no existían realmente diferencias significativas en inteligencia, habilidad de comunicación y otros rasgos, si se comparaban individuos considerados líderes y otros que no.

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ENTRE LAS TEORÍAS DE LOS RASGOS SE ENCUENTRAN

El modelo de las cinco grandes dimensiones. Con base en que una persona se podría clasificar sus rasgos mínimos: emocionalidad, empatía, ajuste de personalidad, escrupulosidad y apertura a la experiencia.

La teoría de motivación al logroSe refiere a la necesidad de logro, necesidad de poder, de logro y deafiliación de las personas.

Teoría de motivación del líder Los líderes muestran un mismo perfil de motivación en todas las circunstancias.

Teoría X y Teoría YTratan de explicar el desempeño del líder con base en su actitud hacia los espectadores.

El efecto Pigmalión. las actitudes de los líderes hacia sus seguidores y sus expectativas y trato hacia los mismos, explican y predicen el comportamiento y desempeño de los mismos.

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ENFOQUE CONDUCTISTA:

Como categoría de comportamientoEl enfoque conductista se utilizó a finales de los

años 40 hasta finales de los años cincuenta. Se pasó en esta época a considerar la conducta de los líderes o lo que ellos hacen como factor común de liderazgo. Se trató entonces de buscar patrones de conducta similares entre los líderes. Encontrando dos aspectos en la conducta de los líderes:

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Liderazgo orientado al cumplimiento de las tareas:

El líder se enfoca principalmente hacia la estructuración de las actividades de grupo u organización (fijación de objetivos, planificación del trabajo, etc.). En tareas relacionadas con el rendimiento.

Liderazgo orientado a las personas: El líder se enfoca a construir y mantener relaciones de cooperación para generar confianza y apoyo, es decir, a las relaciones interpersonales

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Entre estas teorías se encuentran:

Estilos de liderazgo : Se identifican dos estilos de liderazgo:

Liderazgo autocrático Liderazgo democrático.

Teoría de la rejilla del liderazgo: en la cual se tipificaron los estilos de liderazgo en cinco:

Autocrático Paternalista Burocrático Democrático Transformador.

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LOS CUATRO FUNDAMENTOS DEL LIDERAZGO

CONCIENCIA: Significa  Co-conocimiento  o conocimiento con uno mismo, es  la capacidad que  tiene  la persona de mirarse a  sí mismo y ver  lo  que  está  bien  y  lo  que  está  mal,  en  el líder  se  alimenta  a  través  de  la  sabiduría universal  que  se  encuentra  en  la  buena literatura

“Escucha  tu  conciencia  para  encontrar  algo que realmente debas hacer”.

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CREATIVIDAD:  Es la capacidad que tiene el líder para soñar y construir su visión, Covey lo llama “Comenzar con un fin en mente “esa capacidad de imaginar de ver el sueño como si ya lo hubiese conseguido

VOLUNTAD: Se define como la capacidad de llevar a cabo acciones contrarias a nuestras tendencia inmediatas en un momento dado, es vital para poder conseguir nuestros sueños, es solo con voluntad que podemos alcanzar nuestros objetivos. Covey afirma: “Comienza poco a poco, haz una promesa y mantenla. Esto también tiene que ver con aprender de los errores y ver en cada fracaso una oportunidad.

AMOR INCONDICIONAL: El  verdadero  líder desarrolla  amor  incondicional  ,  hace  el  bien  porque desea  hacerlo  y  sirve  a  los  demás  con  verdadera vocación,  sin  esperar  recompensa  ,  esto contrariamente a lo que se piensa lo llena de felicidad y pasión para hacer las cosas. 

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ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO

Los esfuerzos por explorar lo desconocido están intrínsecamente llenos de sucesos inesperados.

Liderar al límite significa buscar cualquier oportunidad para realizar acciones decisivas, y

rechazar el desánimo que se produce

Los líderes al límite deben mantener un equilibrio entre sus propias necesidades y las necesidades del

grupo

Para pronunciar un discurso oportuno hay que tener en cuenta: Un tono correcto: calmado, seguro de sí mismo

y tranquilizador.

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En momentos difíciles hay que demostrar a los demás que se está al pie del cañón.

Llevar a cabo ejercicios de entrenamiento para fomentar el optimismo

El optimismo permite al grupo sobreponerse a hechos deprimentes y sobrecogedores ›

Los líderes eficaces, son capaces de mirar a la adversidad y ver la oportunidad, aunque los demás

solo sean capaces de ver el peligro.

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