Eötvös Loránd TudományegyetemPedagógiai és Pszichológiai KarNeveléstudományi Intézet1075 Budapest, Kazinczy u. 23­27.Tel.: 461­4552, fax.: 461­4532E­mail: nevelestudomany@ppk.elte.hu

A kurzus címe:InformatikaA kurzus címe angolul:

Kurzuskód:REKB­121/1­3

Kreditértéke:2

Az oktató neve, elérhetősége:Mázsás István, óraadó tanármazsom+elte@gmail.commobil: 20/3618­548fogadóóra: 2012/2013. tanévtavaszi félév: szerda 13.30­14:15,vagy egyéni megbeszélés alapján

Szak és szintBAKépzési forma nappali

A kurzus típusagyakorlat

Előfeltételek; a felvétel sajátoskörülményei (pl. nyelviszintfelmérő)

Az értékelés módja:gyakorlati jegy

Kontaktóraszámheti 2 óra

Az oktatás nyelvemagyar

Mely szak mintatanterveszerint kötelező?Rekreációszervezés ésegészségfejlesztés

Ajánlott félév2. félév

A szemináriumok helye és időpontja: KAZY 412, szerda 14:30­16:00, 16:15­17:45 és 18:00­19:30

A tanegységért felelős szervezeti egység neve:ELTE PPK Egészségfejlesztési és Sporttudományi Intézet

Tanév, félév 2012/2013. tavaszi

Sajátos oktatásszervezési körülmények: nincsenek

A kurzus célja:A hallgatók megismerkedjenek az információs társadalom kihívásaival, felkészítés a web2.0­áseszközök és online szolgáltatások mindennapi használatára. A kurzus során olyan informatikaieszközökkel ismerkednek meg a tanulók, amelyeket könnyedén használhatnak majd későbbimunkájuk során. Kiemelt cél, hogy olyan ismeretek birtokába jussanak, amelyek megkönnyítikmunkájuk során az internet, az online alkalmazások és a számítógép hatékony és célnakmegfelelő használatát.Különös figyelmet fordítunk a csoportos, kollaboratív eszközök használatára. A kurzus soránkitérünk a termékek és szolgáltatások interneten keresztüli értékesítésének lehetőségeire is.Tudatos használata a közösségi megjelenésnek ­ karrierépítés.

1REKB­121­Informatika­­2013­MI

Tanulás eredmények, kompetenciák:A hallgató készüljön fel:

az IKT és a web 2.0 eszközeinek használatára az internetes lehetőségek felhasználására az oktatási folyamat során az újszerű eszközökhöz jobban illeszkedő tanítási módszerek és tanulói munkaformák

alkalmazására szakmai fejlődésben elkötelezettségre önművelésre: a munkáját segítő szakirodalom folyamatos követésére önálló ismeretszerzésre online szakmai megjelenésre

A kurzus tartamai, témakörei

A kurzus témák és követelményeinek ismertetése, online munkakörnyezet kialakítása,online jártasság felmérése (teszt)

A web 2.0 alapjai, kialakulása, okai, fejlődése és további lehetőségei. Közösségi médiafelépítése és a jelenleg meghatározó oldalak, szolgáltatások bemutatása. Az onlinejelenlét előnyei/hátrányai.A Google és a hasonló szolgáltatók, mint vállalat ­ Mit tud rólunk, mit tudunk róla?A keresés jelentősége, kereséstechnikák és információforrások

A Google szolgáltatásai I. ­ Levelezés, Naptár, Keresés, Csoportok A Google szolgáltatásai II. ­ Dokumentumok, Képek, Térkép, Videó, Riasztás Google Applications ­ a Google szolgáltatásai az üzleti életben Információszerzés ­ RSS, Hírlevelek, fórumok és chat, avagy az információszerzés útjai Online projektmenedzsment eszközök, kollaboratív projektvezetés ­ prezentációs

csoportok alakítása Online közösségi oldalak, a személy, a cég és a szervezet különbözősége, a közösségi

média jelentősége a vállalatok esetébenBlogok és mikroblogok ­ kell­e a rendszeres publikáció és a párbeszéd? Miért jó, hablogot vezetünk, miért jó, ha mikroblogolunk? Mi a különbség a blog és a mikroblogközött?

Mobil web ­ a web jövője? Milyen eszközökön fogyasztja 2013 embere a tartalmat?Trendek és jóslatok, élethosszig tartó tanulás

Internetes veszélyek (privacy beállítások jelentősége a közösségi alkalmazásokban,tartalommegosztás veszélyei) Tudatos karrierépítés online eszközökkel, a személyesmárka.<külső óra>

Tervezett tanulási tevékenységek, tanítási módszerekAz órai munkát szervesen kiegészítik az online felületen elvégzett kisebb feladatok mindenhéten. 2013. március 20­án a csoportok összevonva külső helyszínen meghívott előadóktólismerhetnek meg a fenti témák közül öt témát, melyből egyet kiválasztva házi dolgozatbanadnak számot a hallottakról.

2REKB­121­Informatika­­2013­MI

Követelmények: Aktív részvétel a kontakt órák legalább 80%­án. A tanulócsoport közösségi blogjában minimum havi egy bejegyzés (min.. 1000

karakter) publikálása, és a többi bejegyzés érdemi kommentálása rendszeresen. Az egyes alkalmakhoz kapcsolódó online rendszerben kiadott feladatok elvégzése,

végrehajtása. Az egyes feladatok határideje: a következő foglalkozást megelőző napéjfél.

2012. március 30­ig a külső helyszínen választott előadás ismertetése esszé formában2000­2500 karakteres terjedelemben.

Tudatosan felépített közösségi adatlap (LinkedIn) szakmai előmenetel előmozdítására Csoportos prezentáció tartása az utolsó 2 óra egyikén Felmentés adható a portfolióban elhelyezett követelmények alól, illetve késedelmes

teljesítés esetén további feladat kérhető a hallgató személyes fejlődése érdekében.

Értékelés:Esszé és havi bejegyzések (4 tétel) tartalmi és formai szempontok szerint ­ 40%Közösségi profil <LinkedIn> ­ 15%Online feladatok megoldása ­ 25%Órai aktivitás, csoport társak segítése ­ 20%

87­100% ­ Jeles 75­86% ­ Jó 63­74% ­ Közepes 51­62% ­ Elégséges 0­50% ­ Elégtelen

Ajánlott olvasmány:Barabási Albert­László ­ Behálózva (ISBN:9789632271415)John Battelle ­ Keress! (ISBN:9789637525872)Herendy Csilla: E­ügyfélképzés : útmutató elektronikus szolgáltatások használatához(ISBN:978­963­9753­18­1)Eric Verzuh ­ Projektmenedzsment (ISBN:9789637525773)Bőgel Görgy ­ Blogvilág (ISBN:9639686034)Chris Anderson ­ Hosszú farok (ISBN:9789639686205)Chris Anderson ­ Ingyen (ISBN:978­963­9686­98­4)Larry Weber ­ Marketing a hálón (ISBN:9789639686526)Steve Krug ­ Ne törd a fejem (ISBN:9789639686533)Seth Godin ­ Online marketing ­ másképp (ISBN: 978­963­9686­86­1)Nicholas A. Cristakis, James H. Fowler ­ Kapcsolatok hálójában (ISBN: 978­963­279­155­5)Mindent a Google­ról: http://www.google.hu/intl/hu/about.htmlHerendy Csilla: Weboldalfejlesztés: hagyományos és innovatív módszerekTED előadások: http://www.ted.com/Mindentudás Egyeteme: http://mindentudas.hu/Meetup.com: http://www.meetup.com/cities/hu/budapest/Sulinet Digitális Tudástár: http://www.sulinet.hu/tart/kat/SOktatás­Informatika c. folyóirat: http://www.oktatas­informatika.hu/

Kötelező olvasmány:A 21. század kommunikációja ­ Mobil információs társadalom:http://www.socialscience.tmobile.hu

3REKB­121­Informatika­­2013­MI

A tanulásszervezésről és a tematikákról rendelkezik a Hallgatói Követelményrendszer (63.§)

(3) Gyakorlati és szemináriumi jegy megszerzése érdekében teljesítendő gyakorlatikövetelmény:a) a gyakorlaton végzett feladatokról történő beszámolás és/vagy,b) a gyakorlat idején kívül elvégzendő feladat és/vagy,c) zárthelyi dolgozat és/vagy,d) más, a képzési tervben meghatározott követelmény.(4) A gyakorlati követelményeket a képzési terv rögzíti, azok teljesítésének feltételeit, azismeretek ellenőrzésének rendjét, a tematikát, a kötelező és az ajánlott szakirodalmat,valamint a félévközi teljesítések pótlásának lehetőségét az első órán ismertetni kell, vagyközzé kell tenni. A gyakorlaton való részvétel önmagában a kredit megszerzéséhez nemelegendő.(5) A tantervben megjelölt elemi alapozó tárgyak esetében – ha a képzési terv eztmegengedi – a kötelező részvétel alól a tanegységért felelős oktató felmentést adhat, ha ahallgató az ismeretek meglétét az oktató számára megfelelő módon bizonyította. Abizonyítás módját az oktató határozza meg. A felmentés nem mentesít a többi gyakorlatikövetelmény teljesítése alól, és a kurzus teljesítését ekkor is az előírt értékelési formávalkell értékelni. A felmentést írásban kell megadni.

A tematikák összeállításához további információk találhatók a HallgatóiKövetelményrendszerben, melynek bizonyosan frissített és érvényes változata awww.elte.hu/file/ELTE_SZMSZ_II.pdf oldalon érhető el.

4REKB­121­Informatika­­2013­MI