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magalydejesus18
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Bienestar al Aprendiz
Buenas relaciones
Problemas de convivencia
Problemas de violencia
Las relaciones entre iguales
Bienestar al Aprendiz
¿Cómo son las relaciones entre los aprendices?• Ejemplos de buenas relaciones• Ejemplos de problemas de convivencia• Ejemplos de problemas de violencia
Las relaciones entre iguales
Bienestar al Aprendiz
Victimización: un estudiante se ve expuestos a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes con la intención de ser dañado (Olweus, 1978, 1993, 1999)
Bullying se diferencia de conducta agresiva porque debe ser una acción repetida que ocurre regularmente en el tiempo (Olweus, 1999), y normalmente incluye una posición desequilibrada de poder (Craig, 1998).
La violencia entre iguales
Bienestar al Aprendiz Tipos de bullying
Físico directo incluye acciones como golpear, dar patadas, robar, obligar.
Verbal como son los motes, burlas crueles, amenazas
Relacional indirecto (social) como es la exclusión social, rumores, y retirada de amistades (Wolke, 2000)
Bienestar al Aprendiz
Agresores
Chico
físicamente fuerte
académicamente no es brillante
utiliza la violencia para resolver conflictos
Víctimas
Menos conductas prosociales
No emplean “coping” mecanismos adaptativos
Internalizan problemas psicológicos
Bully/victims
Son poco populares entre iguales
Fáciles de provocar
tienen problemas conductuales (hiperactividad, impulsividad)
Violencia entre iguales
Los implicados en la violencia escolar
Bienestar al Aprendiz
Agresor puro: rara vez es un alumno brillante pero tiene prestigio social y habilidades en los juegos. Es hábil en las conductas sociales que tiene cuando desmiente su implicación, siempre tiene una excusa para justificar su comportamiento.
Socialmente inteligentes
Manipulador en las situaciones sociales
Agresor-víctima: Son muy interactivos, a veces hiperactivos. Se implican en los juegos sin ser invitados, no respetan las normas implícitas de los juegos. Son torpes socialmente, generan tensión y son agresivos en sus relaciones, son además víctimas a su vez.
Hay una falta de habilidades sociales y un peculiar estilo atribucional. Han vivido problemas de violencia en sus familias
Hay una falta de habilidades empáticas, un déficit emocional. Superior Teoria de la Mente¿Falta de empatía o empatía inhibida?
Quienes son los agresores
Bienestar al Aprendiz ¿Porqué son agresores?Apego inseguro-ambivalenteRasgos temperamentales
exigentedifícil de consolarhostiles
Rechazo o problemas con los hermanos Importancia del poder en las familias Falta de cohesión familiarPoco control sobre su familiaMás castigado que víctimas y bully/víctimas
Bienestar al Aprendiz Cómo llegan a ser agresores Influencia del contexto: familia, iguales,
películas, juegos, etc.. ¿Influencia genética? Imitación:
Intersubjetividad (Threvarten y Meltzoff)Empatía automática emocional (en los bebés)Empatía controlada: consciente e intencionalEmpatía automática cognitiva
Empatía automática ayuda a la intersubjetividad
Bienestar al Aprendiz Empatía e imitación Deficits en empatía y autismo
Déficit en imitaciónDéficit teoría de la menteDificultades en la automática y la controlada
Empatía y psicopatía Falta de emociones morales(pdv
egocéntrico)No hay deficiencia en la teoría de la mente
Bienestar al Aprendiz Empatía y bullying Agresores
Buenos controladores sociales Buena Teoría de la Mente Uso de empatía controlada para conseguir la
No empatía Desconexión moral Actúan en función del contexto
Víctimas Pobre Teoría de la Mente No desarrolla buenas estrategias de
afrontamiento
Bienestar al Aprendiz
Víctima
Ausente AusenteAusente
Defensor
defensor
Ayudante ayudante
animador animador
VÍCTIMA
Relaciones y roles de los implicados en la violencia escolar
Agresor
Bienestar al Aprendiz
Víctimas: baja autoestima, inseguridad, empobrecimiento académico
Agresores: impunidad ante sus acciones, precriminalidad, prepotenciaAyudantes y animadores: aprenden a ser
sumisos y agresivos a la vez Defensores: pueden llegar a ser pasivos Ausentes: expertos en desconexión moral
Consecuencias para TODOS los implicados
Bienestar al Aprendiz
Un día más
¿Conoces a alguien como Adolfo?
BullyingUna propuesta de intervención
Bienestar al Aprendiz
1999/2001 ----- 2002/2005El proyecto APRENDER A VIVIREl proyecto europeo NOVAS-RESIntervenciones en secundaria Intervenciones en primaria
Bullying: relaciones personales en el aula
Una propuesta de intervención