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CEIP
MARE NOSTRUM r una imagen
5º B
Mª Dolores Vera SalcedoTutora
Eduardo Padial García Inglés
Rafael Quesada Lara
Higinio Ruiz Castillo
Elena Segura Morales
LenguaMatemáticasConocimiento del MedioPlásticaEducación para la Ciudadanía
Educación Física
Música
Religión
Áreas Matemáticas Lengua Conocimiento del Medio
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales Inglés Artística: Plástica y
Música Educación Física Educación para la
Ciudadanía Religión/Valores cívico
sociales
Competencias básicasComunicación lingüísticaMatemática y ciencia y tecnologíaCompetencia digitalAprender a aprenderCompetencia social y cívicaSentido de iniciativa y espiritu emprendendorConciencia y expresiones culturales
Respetar su ritmo y valorar sus progresos y su esfuerzo. Todos no son iguales y no aprenden igual.
Exigirles que alcancen el máximo rendimiento que pueden dar.
Ayudarles favoreciendo el que sean autonómos al mismo tiempo.
Interesarse por su trabajo, por lo que hace en el colegio, su rendimiento será mayor si ven que los mayores lo valoramos.
Ponerles límites y reglas.
Ayudarles para que aprendan a planificar su tiempo
Apoyar al profesorado en su labor.
Ayudarles a ser responsables de su trabajo, del material, de su comportamiento...
Instrumentos de evaluaciónEl trabajo que realiza.Las pruebas escritas Su actitud en clase y ante el trabajo que se le propone
Información a las familiasEntrega de las pruebas escritas (hay que devolverlas firmadas)
Boletines trimestralesAsistencia a tutoría.
En un sitio adecuado y un horario fijo
Dedicar un tiempo diario
Mirarles la agenda y ayudarles a organizarse
Estudiar un poco todos los días (aunque no lleven trabajo)
Ayudarles a preparar las pruebas escritas con tiempo suficiente
Vigilar otros factores que también influyen: hábitos de sueño, de alimentación, de apoyo familiar...
OBJETIVO: CREAR HÁBITOS DE ESTUDIO
Respecto al trabajoNo dejar para la casa el que pueden hacer en clase
Estar en silencio y respetar el trabajo de los demás
Prestar atención en las explicaciones e indicaciones que se les dan
Uso de la agenda
La colaboración entre las familias y el colegio es la base de su aprendizaje
Atención a la diversidad:
Planes de Refuerzo.
Materias PendientesDificultades de Aprendizaje
La colaboración entre las familias y el colegio es la base de su aprendizaje
Respecto al comportamientoRESPETAR tanto a sus compañeros y compañeras como a todas las demás personas que convivimos en el colegio
Enseñarles a solucionar de forma positiva los conflictos que inevitablemente tienen todos los días
No se pueden consentir faltas de respeto ni en casa ni en el colegio: normas de disciplinaLa colaboración entre las familias y el colegio es la base de su aprendizaje
Entrevista familias y tutora y/o resto del profesorado del equipo docente.
Otras posibles medidas a tomar
Compromiso educativo
Compromiso de convivencia
Medidas disciplinarias
Tutoría: Lunes de cinco a seis de la tarde.
Excepto en casos urgentes mantener los contactos
con el profesorado en el horario de lunes por la
tarde.
Si no es posible comunicarlo por escrito con el
alumno/a y se buscará otra alternativa.
Facilitar cualquier dato que el centro deba conocer.
Tener actualizados y disponibles los teléfonos.
Respetar los horarios de entrada y a la salida. Entrada
solos al colegio
En horario escolar se les atiende en Secretaría.
Justificar por escrito las faltas de asistencia.
Protocolo de absentismo
Leer los papeles que envía el centro y colaborar.
Ordenador como una herramienta de trabajo más
El objetivo es seguir avanzando en las TIC
En el colegio no pueden acceder a todo tipo de
páginas
Es conveniente vigilar en la casa el uso que se
hace de internet y establecer controles o filtros
Mirar el trabajo que hacen en el colegio y el
uso que hacen del ordenador en su tiempo libre
y orientarlo
Se seleccionan aquellas que nos parecen más adecuadas o interesantes, dentro de la oferta que tenemos
Es aconsejable la participación en estas actividades
Es imprescindible autorización escrita (además del importe necesario si se da el caso)
Blog de la clase
http://miclasedemarenostrum.blogspot.com
Blog de la bibliotecahttp://booksnostrum.blogspot.com
Blog del colegiohttp://
ceipmarenostrumadra.blogspot.com/Página web del colegio
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~04000092/
DERECHOS
A recibir una educación de calidad.
Al estudio. A la evaluación y el
reconocimiento objetivos de su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar.
Al respeto a su libertad de conciencia.
A la igualdad de oportunidades y de trato.
DEBERESEl estudio, que se concreta en: Asistir regularmente a clase
con puntualidad. El respeto a los horarios de
las actividades programadas por el centro.
El respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros y compañeras.
La obligación de realizar las actividades escolares.
Respetar la autoridad y las orientaciones del profesorado.
Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro.
DERECHOS Recibir el respeto y la
consideración de todo el personal del centro.
Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de éstos.
Ser informadas sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas.
Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas.
Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al centro.
Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro.
DEBERESObligación de colaborar con los
centros docentes :
Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado.
Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.
Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro.
Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedido por los centros.
DERECHOS A emplear los métodos de
enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados según el proyecto educativo del centro.
A recibir la colaboración activa de las familias, a que éstas asuman sus responsabilidades en el proceso de educación y aprendizaje de sus hijos e hijas y a que apoyen su autoridad.
Al respeto del alumnado y a que estos asuman su responsabilidad en su propia formación, en la convivencia, en la vida escolar y en la vida en sociedad
DEBERES La programación y la
enseñanza de las áreas que tengan encomendadas.
La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.
La tutoría del alumnado, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
La promoción, organización y participación en las actividades complementarias.
La contribución a que las actividades se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad
La información periódica a las familias
Delegados de padres y madresFunciones según la normativa:a) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo,b) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de susderechos y obligaciones.c) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividaddocente en el grupo y en el centro.d) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres delalumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado.e) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y el equipodirectivo, la AMPA y el Consejo Escolar.f) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centrog) Mediar en la resolución pacífica de conflictos i) Cualesquiera otras que les sean atribuidas en el plan de convivencia delcentro.
