Rosario Montero

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Metodologa PACIE

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  • 1. EPE012010 Exposicin sobre la Metodologa PACIE,Participante: Rosario Montero Ramrez

2. 3. El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de los procesos secuenciales en los que se basa la metodologa PresenciaAlcanceCapacitacinInteraccinEs una metodologa que permite el uso de las TICs como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedaggico de la educacin real. E-learning 4. 5. Dar un impacto visual con el aula virtual.Usar correctamente los recursos en lnea.Presentar contenidos educativos con eficiencia.Usar herramientas adicionales a la plataforma.Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias .Estas fasenos permite a cumplir con los siguientes objetivos: 6. La Presencianos orienta a que se debe crear el espacio para que el estudiante sienta la necesidad de ingresar al aula virtual. En el caso la metodologa , pretende que los docentes que estn capacitndose sientan la necesidad de aprender cosas nuevas respecto al uso adecuado de las TICs para que luego lo apliquen es sus entornos de trabajo. 7. La segunda fase de PACIE nos invita a reflexionar sobre una gran cantidad de preguntas relacionadas, no solo a los objetivos planificados por el tutor, sino a las polticas institucionales relacionadas a la visin educativa 8. Planificar el alcance de un aula virtual.Decidir la practicidad del aula virtual.Definir estndares y marcas acadmicas.Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.Categorizar el uso de las aulas virtuales propias Estas fasenos permite a cumplir con los siguientes objetivos: 9. El Alcanceexpresa se fijar objetivos claros sobre lo se va a realizar con losestudiantesen la red: comunicacin, informacin, soporte e interaccin.En la metodologa orienta , el acompaamiento de cada uno de los tutores ser vigilado permanentemente por parte de todo el equipo de trabajo para fortalecer la construccin del conocimiento de todos los profesionales capacitados. 10. Conocer el Ciclo del Diseo.Implementar una investigacin permanente.Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA's.Planificacin correcta de las tutoras.Crear EVA's que generen conocimiento. Estas fasenos permite a cumplir con los siguientes objetivos: 11. LaCapacitacinnos orienta a respondernos las siguientes interrogantes: Estamos listos para emprender el reto?, Tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos planteados?,Respondern nuestros estudiantes? Y Qu nos hace falta para aprender?. De acuerdo a las interrogantes, la metodologa busca , que podemos responder de manera segura y positiva a cada una de las misma 12. Fase de Capacitacin El ciclo del diseo es un modelo que pretende ser el instrumento central para ayudar a los estudiantes a crear y evaluar productos y soluciones en respuesta a los desafos. Este ciclo consta de cinco grandes etapas, fases o elementos: InvestigarPlanificarCrearEvaluarAutono ma 13. Generar interaccin real en un EVA.Motivar la participacin estudiantil en Lnea.Fomentar la socializacin por Internet.Eliminar la sobrecarga intil de actividades.Generar EVA's interactivos.Estas fasenos permite a cumplir con los siguientes objetivos: 14. LaInteraccinnos da la pauta de seleccionar los recursos y actividades para socializar y compartir, para socializar y compartir, para generar interaccin, para estimular, y sobretodo paraguiar y acompaar. 15. Conocer tcnicas de evaluacin por Internet.Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial.Fomentar la autoevaluacin crtica.Automatizar procesos de evaluacin.Conjugar tutora en lnea y evaluacin.Estas fasenos permite a cumplir con los siguientes objetivos: 16. E-learning hace que generemos interaccin y conocimiento, usemos toda la tecnologa pero sin olvidar la pedagoga, motivando, guiando y educando; apoyados en las bondades de la red.El Aulaseguro tendr el valor agregado de calidad en la educacin al momento de generar conocimiento y no solo utilizar los recursos disponibles en la Red.