“Digo y olvido,veo y recuerdo,

hago y comprendo”Confucio

“Aprender a valorarse a sí mismo,

son cosas que pueden sucederle a cualquier persona a pesar de su

pasado”

Virginia Satir

tener una alta autoestima,

tener autoconfianza,

AUTOCONOCIMIENTO

AUTOCONCEPTO

AUTOEVALUACIÓN

AUTOACEPTACIÓN

AUTORRESPETO

AUTOESTIMA

ESCALERA DE LA VALORACIÓN PERSONAL

QUERER CREER PODER+ =

QUERER PODER

QUERER

CREER VOLUNTAD PODER

PUNTUALIDAD

ACTITUDES DE SERVICIO:

RESPETO POR LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

PARTICIPACIÓN ACTIVA

CONFIDENCIALIDAD

REFERIRSE A LA PROPIA EXPERIENCIA

MOTIVACIÓN Y SU RELEVANCIA EN LA ATENCIÓN DE PÚBLICO

Gran parte de nuestro comportamiento tiene un propósito o tiende hacia un objetivo.

Motivación significa “motivo” y proviene del latín “movere”, “motum” que también significa móvil, motor y emoción.

Motivo o motivación es un estado interno que resulta de una necesidad. Es algo que activa nuestra conducta (drive o energía) en dirección a satisfacer el requerimiento.

PARA QUE SE ACTIVE LA MOTIVACIÓN SE REQUIERE:

Incentivo

Interés

LAS MOTIVACIONES PUEDEN SER:

Motivaciones Primarias

Motivaciones Secundarias

Motivaciones Intrínsecas

Motivaciones Extrínsecas

Motivaciones Positivas

Motivaciones Negativas

Motivaciones de deficiencia

Motivaciones de crecimiento

Motivaciones Materiales

Motivaciones Espirituales

Compromiso con la institución.

FACTORES QUE FAVORECEN LA MOTIVACIÓN EN EL TRABAJO

Estar conscientes de que participamos activamente en las decisiones y en la calidad

de nuestro trabajo.

Responder a un liderazgo respetuoso.

Adecuada integración o cohesión de los equipos de trabajo

Un claro sentido de satisfacción en el trabajo.

RACIONALIDAD Y EMOCIONALIDAD

Así como la mente racional se expresa a través de palabras, la

expresión de las emociones es no verbal.

La verdad emocional de una persona esta más en la forma en que la persona dice algo y no en

aquello que dice.

EMOCIÓN

COGNICIÓN

CONDUCTA

RAZÓN:AnálisisLinealPuntualConvergenteLógica

EMOCIÓN:

SíntesisContinuoGlobalDivergenteIntuición

RAZÓN:Entrega de información.

Entrega de documentación.

Citaciones.

Tomar declaraciones.

Respuestas precisas yCorrectas.

EMOCIÓN:Amabilidad

Empatía

Actitud.

Cordialidad

Tono de voz

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y HABILIDADES SOCIALES

El objetivo principal de cualquier organización es

el cliente interno y externo.

DESTREZAS BASICAS:

•Ser capaz de motivarse y tolerar la frustración

•Controlar los impulsos y demorar su gratificación.

•Regular el humor y los trastornos anímicos.

•Empatía

•Conocer sus propios sentimientos.

•Interpretar adecuadamente los sentimientos de los otros.

HABILIDADES SOCIALES

•Influir positivamente en los otros.

•Prevenir y resolver conflictos.

•Compenetrarse y responder adecuadamente a los sentimientos de los otros.

•Disposición para entender a los demás y atender desinteresadamente sus

preocupaciones.

Habilidades sociales en la atención de público:

•Amabilidad, aún cuando se este de mal humor.

•Orientación hacia el servicio.

•Anticiparse en reconocer y satisfacer los requerimientos de usuarios.

•Captar sentimientos, preocupaciones y puntos de vista de los otros.

•Capacidad de negociar y resolver conflictos.

•Buscar el modo de exceder las expectativas del público.

•Brindar ayuda desinteresadamente.

•Ser persuasivos.

•Ser buenos comunicadores.

•Combinación equilibrada de sinceridad y colaboración.

HABILIDADES SOCIALES EN LA PRÁCTICA DIARIA

1.Haga preguntas abiertas:¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cómo?,¿Cuándo?, ¿Quién?, ¿Por

qué?

2. Escuche.

3. Trate a su interlocutor como una persona.

4. No descuide detalles, manténgase atento.5. Hable el mismo idioma de la

otra persona, reduzca las imprecisiones.

6. Evite ser reactivo:No rebatir, no criticar, no juzgar.

7. Conéctese con el otro (empatía)

8. Céntrese en los hechos.Utilice preguntas, separe hechos de juicios

9. Anticípese a las necesidades de la persona a la que esta

atendiendo.

MANEJO DE CLIENTES DIFÍCILES MEDIENTE HABILIDADES SOCIALES

Manejo de Clientes Difíciles.. ¿y por qué son tan difíciles?

Manejo de Clientes Difíciles.. ¿y por qué son tan difíciles?

• Porque presentan dificultades de control durante la conversación.

• Porque aumentan el tiempo de duración del contacto, sea telefónico o sea cara a cara.

• Porque nos invitan (tientan) a responder en el mismo Plano.

• Porque ponen a prueba nuestros conocimientos de los productos o servicios que ofrecemos.

TIPOS BÁSICOS DE CLIENTES DIFÍCILES

Cliente Hablador

Cliente Exigente

Cliente enojado

Manejo de Reclamos y de Clientes Difíciles.

Llamamos un cliente difícil a aquellos que nos presentan más dificultades de manejo que la mayoría de quienes tratamos. Son difíciles porque ellos desean mantener el control de la situación a toda costa, y nos cuesta encauzar el contacto en la dirección que deseamos.

Cliente Hablador

¿Qué Hacer?

•Hacer preguntas cerradas.

•Controlar el espacio.

•Evite la conversación social.

Por otra parte, dejaremos de escucharlo, y no podremos encauzar

la conversación

Consume una gran

cantidad de tiempo.

CLIENTE EXIGENTE

Trata de controlar la conversación desde el inicio.

¿Qué Hacer?•Ser breve y directo.

•Evitar la conversación social.

•Proponer alternativas.

Además, es directo y podemos confundir sus exigencias con

agresividad.

CLIENTE ENOJADOCLIENTE ENOJADO

Nos provoca a responder agresivamente.

¿Qué Hacer?• Mantener la voz en calma.

• Recoger explícitamente su emoción.

• Ofrecer un curso de acción inmediato.

¿Qué Hacer?• Mantener la voz en calma.

• Recoger explícitamente su emoción.

• Ofrecer un curso de acción inmediato.

CLIENTE DIFÍCIL“MÚLTIPLE”

CLIENTE DIFÍCIL“MÚLTIPLE”

¿Qué Hacer?• Mantener la calma.

• Ser Breve y Directo.

• Recoger explícitamente su emoción.

• Ofrecer un curso de acción inmediato.

¿Qué Hacer?• Mantener la calma.

• Ser Breve y Directo.

• Recoger explícitamente su emoción.

• Ofrecer un curso de acción inmediato.

CLIENTE “SABELOTODO”CLIENTE “SABELOTODO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “DESCONFIADO”CLIENTE “DESCONFIADO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “TIMIDO”CLIENTE “TIMIDO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “AGRESIVO”CLIENTE “AGRESIVO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “NEGATIVO”CLIENTE “NEGATIVO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “CHARLATAN”CLIENTE “CHARLATAN”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “AMABLE”CLIENTE “AMABLE”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “DISTRAIDO”CLIENTE “DISTRAIDO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “IMPULSIVO”CLIENTE “IMPULSIVO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “SABELOTODO”CLIENTE “SABELOTODO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

CLIENTE “TECNICO”CLIENTE “TECNICO”

¿Qué Hacer?¿Qué Hacer?

1º Preguntar y escuchar atentamente.

2º Solidarizar con el Cliente; pedir DISCULPAS.

3º Investigar el Origen del Problema

4º Actuar rápidamente.

5º Explicarle al Cliente lo que sucedió y lo que hicimos para resolver la situación.

1º Preguntar y escuchar atentamente.

2º Solidarizar con el Cliente; pedir DISCULPAS.

3º Investigar el Origen del Problema

4º Actuar rápidamente.

5º Explicarle al Cliente lo que sucedió y lo que hicimos para resolver la situación.

Y ante un Cliente con un Reclamo...

Actitud para el Manejo de Reclamos

Para recibir y manejarlos, hay que tener en consideración:

* No corresponden a un ataque personal.

* No se puede responder al mismo nivel de agresividad que recibimos.

* Jamás los dilate o postergue.

* Ofrezca una solución.

TEMPERAMENTO Y ACTITUDES QUE DAÑAN

EL SERVICIO

APATÍAAPATÍA

“Me importa un comino lo que usted me esta diciendo”

“Me importa un comino lo que usted me esta diciendo”

DESAIREDESAIRE

“Quiero sacarme de encima esta persona lo antes posible”

“Quiero sacarme de encima esta persona lo antes posible”

FRIALDADFRIALDAD

“Si usted no lo entiende no es problema mío”

Hostilidad – laconismo – antipatía - impaciencia

“Si usted no lo entiende no es problema mío”

Hostilidad – laconismo – antipatía - impaciencia

AIRE DE SUPERIORIDADAIRE DE SUPERIORIDAD

Tratar al otro como un inferior destacando la diferencia jerárquica.

Trato despectivo.

Tratar al otro como un inferior destacando la diferencia jerárquica.

Trato despectivo.

ROBOTISMOROBOTISMO

“... Que pase el siguiente...”“... Que pase el siguiente...”

REGLAMENTOREGLAMENTO

Las reglas organizacionales están por encima del público.

Las reglas organizacionales están por encima del público.

EVASIVASEVASIVAS

“Lo sentimos, tiene que hablar con fulano de tal, nosotros no hacemos eso

acá”

“Lo sentimos, tiene que hablar con fulano de tal, nosotros no hacemos eso

acá”

IMPULSIVIDAD Y FALTA DE CONTROL EMOCIONAL :

IMPACTO SOBRE LA ATENCIÓN DE CLIENTES

EVIDENCIAS DE FALTA DE AUTOCONTROL EMOCIONALEVIDENCIAS DE FALTA DE

AUTOCONTROL EMOCIONAL

• Malos modos.• Respuestas sarcásticas.

• Amurrarse.• Gritos.

• Risas excesivas.• Bromas fuera de contexto.

• Pérdida de la distancia social.• Quedarse en blanco.

• Malas palabras.

• Intolerancia + impaciencia = impulsividad

REFLEJO DE UNA BUENA ACTITUD DE SERVICIO:

REFLEJO DE UNA BUENA ACTITUD DE SERVICIO:

• Agilidad de respuesta.• Información completa y veraz.

• Actitud cordial.• Buena disposición.

• Actitud física congruente.• Humildad.• Atención.

• Amabilidad.• Respeto.• Empatía.

CONCEPTOS DE CALIDAD APLICADOS A LA ATENCIÓN

DE CLIENTES

UN SERVICIO COMPETENTE ES:

Completar la tarea en forma adecuada.Trabajar con rapidez y eficiencia.

Dar respuestas adecuadas a las inquietudes.

Brindar sugerencias útiles.

1.Accesibilidad 2.Seguridad 3.Calidez y empatía 4.Respuestacompetente

5.Confiabilidad 6.Tangibilidad