Informacinis seminarasTelšiai, balandžio mėn. 23 d.

Stipri organizacija

Didelis įsitraukimas

PoveikisPadidėjo mokinių mokymosi motyvacija.Mokiniai išmoko dirbti grupėse, bendradarbiauti, rasti sprendimus.Mokiniai išmoko įgytas žinias pritaikyti praktiškai technologijų ir dailės pamokose.Dalies mokinių pagerėjo mokymosi rezultatai.

TęstinumasMokytojai bendraudami ir bendradarbiaudami sėkmingai integruos įvairių dalykų ugdymo turinį, savo darbe pritaikys projekto metu taikytus kūrybiško mokymosi metodus, mokinių įsivertinimo būdus.

Iššūkis/problema: padėti mokiniams geriau suvokti matematikos ir istorijos dalyko temas, įgyti mokėjimo mokytis

kompetencijų

Ugdymo turinys: mokinių erdvinio mąstymo, formų suvokimo bei kritinio mąstymo ugdymas

integruojant matematikos, istorijos, technologijų, dailės dalykų ugdymo turinį.

Kūrybos procesas: architektūrinių maketų kūrimas; geometrinių figūrų perimetrų, plotų, tūrių skaičiavimas;

projektavimas, konstravimas. Parengta darbų paroda.

Kūrybiniai gebėjimai: bendradarbiavimas, vaizduotė

Šiaulių Jovaro progimnazijaProjektas “Epochų gatvė” (5d klasė)

Stipri organizacija

Didelis įsitraukimas

PoveikisPagerėjo individualūs mokinių chemijos, geografijos dalykų pasiekimai.Pagerėjo mokinių gebėjimai atliekant praktines užduotis.Mokiniai patobulino darbo grupėse įgūdžius, išmoko sisteminti informaciją.Mokiniai išmoko planuoti savo mokymosi laiką, pasirinkti tinkamus mokymosi būdus.TęstinumasMokytojai bendraudami ir bendradarbiaudami sėkmingai integruos įvairių dalykų ugdymo turinį, savo darbe pritaikys projekto metu taikytus kūrybiško mokymosi metodus, refleksiją.

Iššūkis/problema: padėti mokiniams surasti chemijos dalyko ryšį su kitais gamtos

mokslais bei praktiniu gyvenimu

Ugdymo turinys: mokinius skatinti giliau suvokti gamtos dėsningumus, ugdyti kritišką ir kūrybišką

mąstymą, tobulinti praktinius įgūdžius integruojant chemijos, biologijos, geografijos, technologijų bei IT

dalykų ugdymo turinį.

Kūrybos procesas: informacijos rinkimas, informacijos analizė, informacijos formavimas

publikavimui, web platformos kūrimas ir talpinimas. Sukurtos web platformos viešas

pristatymas

Kūrybiniai gebėjimai: smalsumas, nuosekli praktika

Šiaulių Jovaro progimnazijaProjektas “Žmogaus cheminis žemėlapis”(8d klasė)

Stipri organizacija

Didelis įsitraukimas

Poveikis Padidėjo mokinių mokymosi motyvacija.Mokiniai išmoko dirbti grupėse, bendradarbiauti, rasti susitarimus ir sprendimus.Mokiniai įgijo įvairios patirties: susipažino su profesionalia ir prieinama video technika, animacijos, filmų kūrimo technologijomis.Mokiniai išmoko planuoti savo mokymosi laiką.TęstinumasMokytojai bendraudami ir bendradarbiaudami sėkmingai integruos įvairių dalykų ugdymo turinį, mokydami dalyką pritaikys projekto metu taikytus kūrybiško mokymosi metodus, dalinsis gerąja patirtimi su kolegomis.

Iššūkis/problema: pagilinti ir išplėsti mokinių suvokimą apie atskiras fizikos

dalyko temas, jų integracinius ryšius su kitais dalykais

Ugdymo turinys: mokinius skatinti giliau suvokti mus supančią realybę, ieškoti fizikos dalyko ir kitų

gamtos mokslų sąsajų integruojant fizikos, chemijos, dailės, IT dalykų ugdymo turinį.

Kūrybos procesas: aktualių temų paieška, informacijos rinkimas, konkretinimas, susipažinimas su vizualiomis raiškos

priemonėmis (video, animacija, dailė), Filmo kūrimas, sukurtų filmų viešas pristatymas.

Kūrybiniai gebėjimai: vaizduotė,

bendradarbiavimas

Šiaulių Jovaro progimnazijaProjektas “Įminkim realybės mįslę”(8a klasė)

nuotrauka

nuotrauka

nuotrauka

nuotrauka

nuotrauka

nuotrauka

nuotrauka