Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Ung kommunikation
Linnéuniversitetet Blekinge Tekniska Högskola
i samarbete med KK-stiftelsen
2006-2011
Lennart Axelsson, AV-Media Kronoberg
Skolutveckling och digital kompetens
Samhälleliga förändringar
Framtidskompetenser
Pedagogiska konsekvenser
Egna reflektioner
DN 1 feb
Kungsgårdens skola, Sandviken
Att skriva sig till läsning
AV-Media Kronoberg Att skriva sig till läsning
”Tittar man på användningen på mellan- respektive högstadiet så hamnar Sverige först på sjunde respektive nionde plats i hela EU. Den svenska skolan är bara fläckvis digital.”
Anna-Karin Hatts blogg, 1 feb
”Men rent generellt är det inte min uppfattning att det finns för mycket digitala lärverktyg på skolorna runt om i landet. Snarare tvärtom.”
15-åringars användning av datorer hemma och i skolan
Källa: Are New Millennium Learners Making the Grade? Technology Use and Educational Performance in PISA - OECD © 2010
(Andel i procent som använder datorn dagligen)
Just nu finns 182 kommuner på kartan.
Blå nålEn eller enstaka skolor, på eget initiativRöd nålKommunal satsning eller strategiGul nålStörre kommunal satsningHäftstiftsnål Satsning på surfplattor finns
Internet
Hemsidor och informationssökning, e-post90-tal
00-tal
10-tal
Stationär
Internet
Hemsidor och informationssökning, e-post
Web 2.0
90-tal
00-tal
10-tal
Stationär
Bärbar
Internet
Hemsidor och informationssökning, e-post
Web 2.0
Appar
90-tal
00-tal
10-tal
Stationär
Bärbar
Mobil
Prizmo
Anne Bamford
”Konsten är förenad med teknik- och kommunikationssystem samt beroende av omvandling, fragmentering, sammanställning och abstraktion, vilket kommer att vara den framtida läs- och skrivkunnigheten hos den nya tidens barn.”
(Ung Kommunikation – och sen då? Slutdokumentation 2011)
Konst och kreativitet i utbildning:Glasyr eller huvudingrediens i kakan?
EU:s 8 nyckelkompetenser
21st-Century Skills
• Vara kritiskt tänkande och kunna lösa problem• Tolka och bearbeta information, vara källkritisk• Vara kreativ och kunna tänka nytt• Kommunicera, samarbeta och förstå olika perspektiv• Skapa mening och uttrycka på olika sätt• Navigera mellan olika uttrycksformer
Framtidskompetenser
Digital kompetens
Jan Hylén, Rektorsakademin, 2011
Digital kompetens?
TeknikTeknikPedagogik/didaktikPedagogik/didaktik
KommunikationKommunikationInnovationInnovationKreativitetKreativitet
Kunskaps-område
Kunskaps-område
”kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande”
Lgr11
”utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa”
”utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama”
LpFö
Två olika sätt att läsa text (Kress, 1997, 2003)
Digitala texter är inte linjära Hyperlänkar och bilder styr innehållet Texten underordnad bilden
Digital läsning, PISA
Kursplan svenskaMål att sträva emotSkolan ska i sin undervisning i ämnet svenskasträva efter att eleven:
fortsätter att utveckla den egna läskunnigheten, så att förmågan att tolka, kritiskt granska och analysera olika slag av texter, såväl skrift- som bildbaserade,
svarar mot de krav som ställs i ett komplicerat och informationsrikt samhälle
utvecklar sin förmåga att söka, sovra och bearbeta information från såväl muntliga som tryckta och digitala källor
Multimodala berättelser
Leranimationer
New literacies
Lankshear & Knobel, New Literacies, 2003
Multimediabyrån
Fanfiction(Christina Olin-Scheller, 2010)
Matematik - mobilitet
Augmented reality
Gapminder WorldOmvärld.se
Marcelo Milrad
Algodoo, AV-Media Kronoberg
Changing Educational paradigms
