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PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Integrantes: Verónica Martin Millalén.Cindy Martínez Bordón.Tanhia Parra Guerrero.
DIDÁCTICA GENERAL Y ESPECIFICA.
PROFESORADO.metodología ,
recursos y planificación del
materia.¿cuando, donde, como enseñar?
SABERES ESCOLARES.seleccion y
ordenacion de los contenidos
interdiciplinarios(tranversales)
ALUMNADO.aprendizaje de
las ciencias sociales.
•motivacion •interes
•desarrollo de la clase.
•las actividades
CONTECTO EDUCATIVO.
valores democreaticos , organizacion del
alumnado , comunicacion
(saber escuchar con respeto ).
Sistema didáctico
Sistema educativo
Saberes de ciencias referentes
Teorías del aprendizaje
Contexto histórico
POR QUE ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES? cinco corrientes que responden a esta
interrogante en la actualidad La tradición positivista en la Didáctica
de las Ciencias Sociales La tradición humanista o
reconceptualista en Didáctica de las Ciencias Sociales
La concepción critica de la ciencia y de las Ciencias Sociales
Visión positivista.
Propone el uso de un método
científico.
Para llegar al conocimiento.
Su aprendizaje es conductista
El sujeto es un ser pasivo,
Esta educacion, consigue un
ser inflexible, individualista y a-crítico.
metodología deja poco
espacio a la creatividad.
visión humanista
Su objetivo principal es la comprensión del
mundo
considera que se llega al conocimiento a través de los datos dados por
los sujetos
Paradigma marxista o critico
paradigma humanista
Esta visión afirma que, no importa el comportamiento del alumno ni el desarrollo de la
personalidad
Argumenta que la escuela cumple una función social y política, respondiendo a las estructuras de poder
vigentes.
Acusa a la ciencia social de enfocarse
únicamente en lo cuantitativo y lo
descriptivo de las cosas
La enseñanza es abierta, flexible, creativas y globalizadas, respondiendo a los intereses del alumno.
el desarrollo del niño es innato
Post modernismo
El conocimiento esta condicionado por la interpretación del
individuo
Está basada en la auto
comprensión
metodología en donde se favorece el debate y la discusión
entre las propias razones y las de
otros.Se ocupa de estudiar
procesos sociales, económicos y culturales
explicando las variaciones en cada
contexto.es
LAS FINALIDADES DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
La educacion para la democracia
Consideraciones generales
Los valores democráticos
Formación del alumno como
ciudadano.
Respetar la dignidad de sí mismo y
de los demás
Educar para la
participación
Identificar, comprender y
valorar los rasgos distintivos y
plurales de las comunidades con las que el alumno
se identifica
Conservar y valorar la herencia natural y
cultural que hemos
recibido como legado