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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITALDENIS HERRERA DE VILLA
PROFUNDIZAR TANTO LA INFORMACIÓN COMO
VIVENCIA DE LOS VALORES
REPLANTEAMIENTO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL EN
VALORES
CRISIS DE VALORES
En el momento en que el individuo entra en contacto con
la sociedad identifica los valores éticos y morales de la
misma. Lo que exige orientarse para mejorar y facilitar la
calidad de vida de los estudiantes y de la comunidad en
general.
Son los docentes, directivos docentes, padres de familia y
otros líderes comunitarios los directos responsables de
hacer internalizar los valores y vivenciar los mismos.
Propiciar espacios sociales donde se proyecten los
valores éticos y morales.
LOS VALORES: Es la
Convicción razonada de que
algo es bueno o malo para
llegar a ser más humanos
EL SENTIDO DE VALOR : en
diversos sentido: valor
económico , valor estético y
una persona un gran valor
moral.
LA CULTURA ejerce función
sobre los valores, ésta
proporciona una base para
conocer los valores de los
pueblos.
LAS ORGANIZACIONES
SOCIALES : tiende a modelar
el comportamiento de los
individuos que la conforman
de acuerdo a su escala de
valores
CONTRAVALOR O
ANTIVALOR, todo aquello que
dificulta al hombre llegar a ser
más persona y le restara
humanidad
Los valores son
fundamentales en la
interacción social y en la
socialización del individuo.
RE
FE
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NT
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CO
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EP
TU
AL
La Ley Orgánica General del Sistema Educativo, en
su Artículo 1° afirma que los valores que deben
presidir el sistema educativo son los valores de la
Constitución.
Artículo 5 fines de la Educación.
Artículo 41 de la Constitución Nal. de 1991, que
plantea la importancia de introducir en el pensum
como un área más, de las fundamentales, la
EDUCACIÓN ETICA Y EN VALORES HUMANOS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
ESTUDIANTES
Transición – 11°
5 - 13 años
PRIMARIA
11 - 19 años
SECUNDARIA
Estudiantes, docentes y padres de familia
Instalaciones del colegio, videos, TV, Video
Bin, papelería, marcadores, revistas, folletos, carteleras, marcadores, etc.
La institución asignará asumirá la financiación del proyecto
Simposio
Diálogos
clarificador
es
Mesa
redonda
Panel
DebateSeminario
Role-play
Lluvia de
ideas
Entrevista
OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADESOBJETIVOS ESPECIFICO
METAS FECHA RESPONSABLES
Fomentar la práctica delos valores humanosinstitucionales, comoinstrumento, paracrecer como personasy ser partícipes de unaconvivencia pacífica através de laparticipación en lasactividades planeadasy reflexivas.
Mejorar las relaciones
interpersonales
Buscar espacios de reflexión
sobre como es nuestra
relación, para mejorar nuestro trabajo grupal
El 100 % de la población estudiantil
buscará espacios de
reflexión para mejorar sus relaciones
Mayo
2011
Tatiana De LosReyes, ÁlvaroAmaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
Analizar textos a través de la
lectura comprensiva del tema “El valor de los
Valores”
Crear un ambiente
investigativo donde se brinde
información para el
desarrollo del análisis de
textos
El 100% de la comunidad educativa
reconocerá la importancia de los Valores en
la cotidianidad.
Junio
2011
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADES OBJETIVOS
ESPECIFICOSMETAS FECHA RESPONSABLES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
Nivel – Pre-escolar:Dinámicas de grupos.
Nivel PrimariaCharlas formativas
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA
Talleres formativos sobre el valor de la Responsabilidad -Agradecimiento
Ayudar a los alumnos a
realizar procesos de
reflexión orientados a
tomar conciencia de las propias
valoraciones, opiniones y
sentimientos
Practicar el agradecimiento, responsabilidad
como valores fundamentales de convivencia.
Julio 2011
Agosto 2011
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
OBJETIVO ACTIVIDADESOBJETIVOS
ESPECIFICOSMETA FECHA RESPONSABLES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
PRE – ESCOLAR : Dinámicas de
grupos
Potenciar la discusión, la
crítica, la autocrítica, así
como el entendimiento entre alumnos,
docentes y persona
implicados en el problema que se
discute.
El 100% de la comunidad educativa
reconocerá la importancia de la práctica de la
solidaridad como valor de
convivencia social
Septiembre 2011
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de Ética
y Valores
PRIMARIA :Lluvias de Ideas.
Estudios de casos
BÁSICA SECUNDARIA Y
MEDIA.Exposiciones
DramatizacionesEstudios de
casos
OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADESOBJETIVOS
ESPECIFICOSMETA FECHA RESPONSABLES
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer como personas y ser partícipes de una convivencia pacífica a través de la participación en las actividades planeadas y reflexivas.
PRE – ESCOLAR Cuentos
Historietas Juegos.
Permitir al alumno analizar sus
comportamientos, sus causas y sus efectos
Ejercer la liderazgo y creatividad
como sinónimo
de desarrollo personal y
social
Octubre2011
Noviembre 2011
Semana de Desarrollo institucion
al.
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
PRIMARIA :Dinámicas de
grupos.
Estimular la participación del
grupo, para analizar y solucionar conflictos
individuales o colectivos.
BÁSICA SECUNDARIA Y
MEDIA.Creación de acrósticos, ensayos y murales
Provocar en los educando un conflicto
cognitivo, que le permita a través de la interacción confrontar
opiniones y perspectivas distintas
DOCENTES: Taller de valores
Organizar programas de orientación y capacitación sobre el reconocimiento de valores y antivalores.
OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADESOBJETIVOS
ESPECIFICOSMETAS TIEMPO RESPONSABLES
Fomentar la práctica
de los valores
humanos
institucionales, como
instrumento, para
crecer como
personas y ser
partícipes de una
convivencia pacífica a
través de la
participación en las
actividades
planeadas y
reflexivas.
Evaluación de las actividades del proyecto con directivos, docentes,
estudiantes y padres de familia
Aplicar el instrumento de
evaluación
Verificar si las actividades se realizaron de acuerdo a los
objetivos previstos
Mes deNoviembre.
Tatiana De Los Reyes, Álvaro Amaya, Arturo Ariza, Claudio
PoteDocentes de
Ética y Valores
Julio: Responsabilidad
Agosto: Agradecimiento
Septiembre: Solidaridad
Octubre: Liderazgo
Noviembre: Creatividad
