Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Riitta Ryhtä 1 27.9.2011
Jyrki J. J. Kasvi (Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus):
"Kenenkään ei ole pakko, mutta joissain yhteisöissä on vaikea toimia jos ei ole mukana sosiaalisessa mediassa. Enää ei välttämättä riitä sähköposti.”
http://tyopiste.ttl.fi/Uutiset/Sivut/Sosiaalinen_media_avittaa_tyota.aspx
Heini Hult-Miekkavaara (Tekniikan akateemiset TEK):
”Onko yhteiskunnalla varaa siihen, että koulutetut ihmiset eivät jatka elinikäisen oppimisen tiellään, jos oppiminen edellyttää sosiaalisen median käyttöä?”
http://intunex.fi/wp/blog/2011/06/21/tipunko-tyoelamasta-jos-en-osaa-twiitata/
Riitta Ryhtä 2
Riitta Ryhtä 3
Riitta Ryhtä 4
Pramilla-hankehakemuksessa määritelty ◦ ”Nykypäivän oppimisnäkemysten ja
oppimisteorian mukaisten käytänteiden sekä sosiaalisen median ja IT-teknologian hyödyntämismahdollisuuksiin perehdyttäminen oman opetustyön ja oppituntityöskentelyn rikastuttajana.”
Riitta Ryhtä 5
Salon seudun LAKE-hankehakemuksessa määritelty ◦ Valmistella, toteuttaa ja arvioida eri oppiaineiden
kursseja, joissa hyödynnetään monin tavoin sosiaalista mediaa;
◦ Selvittää voitaisiinko sosiaalista mediaa käyttäen
Kehittää opiston tiedotus- ja markkinointitoimintaa
Parantaa sekä opiston sisäisiä että opistojen välisiä ja muita ulkoisia viestintäyhteyksiä.”
Riitta Ryhtä 6
Ensisijaiset: ◦ Verkostossa mukana olevien opistojen
tuntiopettajat ja päätoiminen opetushenkilöstö
Muut ◦ Verkosto-opistojen muu henkilökunta ja opiskelijat
◦ Muiden kansalaisopistojen opetus- ja muu henkilökunta sekä opiskelijat
Riitta Ryhtä 7
Ensisijaisena tavoitteena on opetushenkilöstöä kouluttamalla luoda hankkeessa mukana oleviin opistoihin toimintakulttuuri, jossa verkon suomat mahdollisuudet ovat merkittävässä roolissa ◦ opetuksen suunnittelussa, ◦ opetuksessa, ◦ verkostoitumisessa ja ◦ viestinnässä
Pidemmän aikavälin tavoitteena ◦ tuntiopettajien nykyistä parempi sitoutuminen ja ◦ opistotyön laadun parantaminen
Riitta Ryhtä 8
Luentoja sosiaalisen median kättömahdollisuuksista opistoissa
Moodle-oppimisympäristön käyttöönotto ja koulutus
Yammer-mikroblogit opistojen sisäisen viestinnän välineeksi
Facebook-ryhmät opettajan ja opiskelijoiden viestintävälineiksi
Blogit oppimisen tukena Ning-yhteisö opettajien alueelliseksi
verkostoitumispaikaksi Second Life –tontin hankkiminen ja pilotointi
opetuskäytössä
Riitta Ryhtä 9
Päätoiminen koulutuskoordinaattori Riitta Ryhtä 1.9.-30.11.2011 > mahdollisesti jatkoa josain muodossa?
Ohjausryhmät ja muu tuki ◦ Somepakissa Laila, Jukka ja Riitta ◦ Pramillan ohjausryhmä ◦ Kari ja Sanna
Matkakulut IT-kulut ◦ Riitan tietoliikennekulut ◦ Ning-käyttömaksu ◦ Second Life –tontin vuokra ym. mahdolliset kulut ◦ Cantasia Studio 7 ohjelman hankinta
(ruudunkaappausvideot)
Riitta Ryhtä 10
Riitta Ryhtä 11
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa -luennot ◦ Somerolla 27.8.2011 (25 osallistujaa) ◦ Turussa 16.9.2011 (9 osallistujaa) ◦ Salossa 30.9.2011 ◦ Uudessakaupungissa 5.10.2011
Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineinä –työpajat ◦ Salossa 8.10.2011 ◦ Turussa 4.11.2011 ◦ Somerolla 5.11.2011 ??? (todettiin Pyhäinpäiväksi, ei
toteudu tuolloin)
Riitta Ryhtä 12
Opettajien Moodle-kurssi Salon seudun moodlessa rakenteilla
Someron kansalaisopiston Yammeri ◦ Ruudunkaappausvideoita Yammerin käyttöönotosta
Pramilla-hankkeen tapahtumille Google-kalenteri
Diigo-ryhmä
Riitta Ryhtä 13
Riitta Ryhtä 19
Onko Salon kansalaisopistolla oma tontti SL:ssä?
http://www.ilooppia.fi/kielitaituri
http://edufinland.fi
Riitta Ryhtä 20
Suhteellisen helppokäyttöinen yhteisöpalvelu Toimii avoimena tai suljettuna
verkkoyhteisönä Voidaan luoda ryhmiä esim. ◦ Kieltenopettajat, taideopettajat, käsityöopettajat… ◦ Opistot ◦ Projektit
Maksullinen ◦ http://www.ning.com
Esimerkkinä Sometu ◦ http://www.sometu.fi
Riitta Ryhtä 21
Riitta Ryhtä 22
