LOKALNY SYSTEM WYCHOWANIA

rodzina

wspomaganierodziny

zastępowanie rodziny

uzupełnianie rodziny

żłobki, przedszkola

szkoły, internaty

placówkipozaszkolne

wczasy dladzieci i

młodzieży

Szkoła jest jednym z trzech podstawowych środowisk życia młodego człowieka

Jako instytucja zajmuje się:

„kształceniem i wychowaniem dzieci, młodzieży i dorosłych, stosownie do przyjętych w danym społeczeństwie celów i zadań oraz koncepcji oświatowo - wychowawczych i programów.”

DZIECKO W SZKOLE:

oczywiście uczy się, ale takżerozwija umiejętności interpersonalne i społecznekształtuje swoją tożsamośćkonfrontuje się z autorytetamiszuka swojego miejsca w grupie rówieśniczejdowiaduje się, jakie ma trudnościkonfrontuje się z oczekiwaniami rodziców

KLIMAT SZKOŁY:KLIMAT SZKOŁY:

Klimat szkołyKlimat szkoły, jest to , jest to subiektywny obraz zjawisk subiektywny obraz zjawisk

znajdujących się w środowisku, znajdujących się w środowisku, specyficzność instytucji, a w niej specyficzność instytucji, a w niej

czynności i sposoby zachowań czynności i sposoby zachowań każdego członka instytucji, każdego członka instytucji,

zachowanie i działalność całej zachowanie i działalność całej instytucji, zasady organizacyjneinstytucji, zasady organizacyjne

ELEMENTY KLIMATU SZKOŁY:

•ekologia szkoły, czyli materialne oraz estetyczne aspekty szkoły

•środowisko społeczne, a ściślej relacje wzajemne, które wiążą ze sobą uczniów, nauczycieli, rodziców i kierownictwo szkoły

•system społeczny, obejmujący komunikowanie się i współpracę uczniów, nauczycieli i rodziców

•wymiar kulturalny i społeczny wzorów i wartości

NAUCZYCIELE

FUNKCJE I ZADANIA NAUCZYCIELI:

organizowanie procesu uczenia się – wywoływanie aktywności, kierowanie , wsparcie

organizowanie procesu wychowania – oddziaływanie na charaktery, kształtowanie postaw społecznych, rozwijanie umiejętności współżycia w grupie

opieka – diagnoza, socjalizacja, zapobieganie patologiom

orientacja wychowanków na przyszłość – wspieranie kształtowania planów, uczenie demokracji

IDEALNY NAUCZYCIEL-WYCHOWAWCA:

specjalista z przedmiotu, którego nauczapotrafi przekazać wiedzę, zainteresować nią uczniapotrafi korzystać z udogodnień technicznych

jest życzliwy dla uczniów oraz ich rodziców

jest inspiratorem działalności edukacyjno- kulturalnej

ma charyzmę, jest dla uczniów przykładem

jest otwarty na świat i różne poglądy

lubi eksperymentować

posiada bogatą gamę umiejętności interpersonalnych: spostrzega, rozumie, pomaga, wpływa na innych, rozwiązuje problemy

TYPY NAUCZYCIELI:

nadzorca – konsekwentnie trzyma się kontroli i nadzoru uczniów

mistrz – obdarzony charyzmą, przyciąga młodzież do siebie

stary wyga – popada w rutynę, uważa, że nie musi się rozwijać

rodzic – jest bardzo zaangażowany w pracę z uczniami

urzędnik – dba o to, by przestrzegane były wszelkie obowiązujące przepisy

tyran – sam określa zasady, egzekwuje je oraz karze nieposłusznych

fałszywy przyjaciel – robi dobre wrażenie zainteresowanego uczniami, ale w razie problemów szuka winy tylko w nich

przewodnik – prowadzi wychowanków, ukazuje im drogi

PEDAGOG SZKOLNY

uczniowienauczyciele

administracja

rodzice

społecznośćlokalna

PEDAGOG

Elementy systemu społecznego szkoły

nauczyciele

ZADANIA PEDAGOGA: rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn ich niepowodzeń szkolnych określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej

podejmowanie działań o charakterze profilaktyczno-wychowawczym, które bezpośrednio wynikają z programu wychowawczego danej szkoły działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej dla wszystkich tych uczniów, którzy znajdują się w trudnej sytuacji finansowej

CECHY, KTÓRE PEDAGOG POWINIEN POSIADAĆ:

wrażliwość emocjonalna

empatia

duża kultura osobista

życzliwość i sprawiedliwość w stosunku do

ucznia

odwaga w walce o słuszne

sprawy ucznia

umiejętność obiektywnej

oceny sytuacji

konsekwencja w postępowaniu

ŚWIETLICA

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR

II IM. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W

OPOLU

którym rodzice nie mogą zapewnić opieki w czasie wolnym od zajęć szkolnych

którzy dojeżdżają do szkół

którzy wykazują zaburzenia zachowania, wychowując się w warunkach niekorzystnych dla ich rozwoju

Świetlice szkolne przeznaczone są szczególnie dla uczniów:

Głównymi zadaniami świetlicy są:

właściwa organizacja czasu przed i po lekcjach

kształtowanie nawyków kultury osobistej i współżycia w grupie

rozwijanie zainteresowań oraz pogłębianie zdolności uczniów

wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej

udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce

praca z uczniem zdolnym

organizacja właściwego wypoczynku i kulturalnej

rozrywki

współpraca i współdziałanie z domem, środowiskiem lokalnym

Świetlica czynna jest:

od poniedziałku do piątku,

w godzinach7 30 – 14 30

NASZE WSPÓLNE ŚWIETLICOWE ZASADY:

NIE PRZEKLINAMYNIE KŁAMIEMY

POMAGAMY SOBIE NAWZAJEM W NAUCE I ZADANIACH

DOMOWYCHNIE PRZEZYWAMY SIEBIE

MÓWIMY DO SIEBIE PO IMIENIUNIE ŚMIEJEMY SIĘ Z INNYCHSTOSUJEMY SIĘ DO POLECEŃ WYCHOWAWCÓW ŚWIETLICYSZANUJEMY SIĘ WZAJEMNIEDBAMY O BEZPIECZEŃSTWO

SWOJE I INNYCHPOZOSTAWIAMY PO SOBIE

PORZĄDEKDBAMY O PRZEDMIOTY I

SPRZĘTY ZNAJDUJĄCE SIĘ W ŚWIETLICY

NIE KRZYCZYMY, NIE PRZESZKADZAMY INNYM

pograć w gry planszowe,

komputerowe i inne…

W ŚWIETLICY MOŻNA ROBIĆ WIELE RZECZY,NA PRZYKŁAD…

poczytać czasopisma…

lub obejrzeć film…

porozmawiać z kolegami…

zjeść coś albo napić się…

odrobić lekcje…

Dowóz do szkoły:

Uczniom Publicznego Gimnazjum nr 2 w Opolu zapewniany jest transport do szkoły i ze szkoły.Uczniowie otrzymują  1 września bilet upoważniający do przejazdu:gimbusemorazliniami 12, 14 MZK

Bilet ważny jest:•na trasie dom – szkoła – dom

•od poniedziałku do piątku

•wraz z legitymacją MZK i legitymacją szkolną

Z życia szkoły :-)Z życia szkoły :-)

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego

Żal nam słonecznej swobody,piasku i łódki, i wody,

żal wakacyjnej przygody,minął zielony czas.

Żal nam górskiego strumienia,żal nam leśnego półcienia,to już tylko wspomnienia,

jesień rozłączy nas.

„Żal" H. Łochocka

KONCERT TALENTÓW OPOLSKICH SZKÓŁ “Co nam zostało z tych lat?”. Polskie lata osiemdziesiąte.

Dnia 17 września 2010 roku w części ogrodowej placu Wolności

w Opolu odbył się piknik rodzinny z udziałem uczniów opolskich szkół

prezentujących sztukę lat osiemdziesiątych, a były to teksty i programy kabaretowe, piosenki i

skecze.

Szkolny zespół wokalno-instrumentalny zaprezentował piosenkę grupy “2+1” pt. Iść w stronę słońca. Brawurowe wykonanie utworu widownia nagrodziła gromkimi brawami. Kciuki trzymał sam pan dyrektor i wielu uczniów PG2

VII MEMORIAŁ IM. IRENY PRZYSZLAK

W dniu 22 września 2010 r. w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Opolu odbył się VII Memoriał

im. Ireny Przyszlak.

OGÓLNOPOLSKI KONKURS "SCIENCE ON STAGE 4"

Przedstawienie "Energetyczny Świat" przygotowane przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 2 w Opolu zajęło III miejsce w Ogólnopolskim Konkursie "Sience on Stage 4" zorganizowanym w dniach 24 - 25 września 2010 przez Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu.

WYBORY SAMORZĄDU SZKOLNEGO

Wybory Samorządu Szkolnego odbyły się w dniu 27.09.2010 r. Uczestniczyli w nich wszyscy uczniowie obecni w tym dniu w szkole.

DZIEŃ PIERWSZAKA DZIEŃ PIERWSZAKA

W dniu 28 października 2009 w auli Wydziału Budownictwa Politechniki Opolskiej odbyła się uroczystość Pasowania na Pierwszaka.

JERZY SZCZAKIEL – GOŚCIEM PUBLICZNEGO GIMNAZJUM nr 2 W OPOLU

W dniu 29.09.2010 r. w Publicznym Gimnazjum nr 2, im Władysława Stanisława Reymonta w Opolu odbyło się spotkanie młodzieży gimnazjalnej z Indywidualnym Mistrzem Świata w żużlu z 1973 roku – Opolaninem - Jerzym Szczakielem.

NOCNE ROZGRYWKI PIŁKI RĘCZNEJ „Gwałtu rety co się dzieje?!!!PG 2 w nocy znów szaleje!

Ale teraz dla odmianyPiłkę ręczną rozgrywamy!”

1 października 2010 r. w nocy w godzinach 22.00 – 24.00 na boisku tartanowym PG 2 odbyło się II Nocne Spotkanie ze Sportem – rozgrywki w piłkę ręczną.

HALLOWEENHALLOWEEN

Na lekcjach języka angielskiego uczniowie poznawali historię oraz obyczaje związane ze starym celtyckim świętem Halloween. Uczniowie wraz z nauczycielami przygotowali wystawę prac

związanych z tym świętem.

Spektakl świąteczny „Rety, Bracia Aniołowie…, czyli świąteczne zmagania Aniołów!”

22 grudnia 2009 r., tuż przed upragnioną świąteczną przerwą, Szkolna Grupa Teatralna zaproponowała nam spektakl Boże Narodzenie „na wesoło”.

WIELKIE RELIGIE ŚWIATA

Uczniowie klas III przygotowywali referaty o

wybranych religiach. Prace te większość uczniów

potraktowała bardzo poważnie. Niektóre grupy nawet

poprzebierały się w stroje charakteryzujące wybranych

przedstawicieli judaizmu, islamu, buddyzmu, hinduizmu.

Przedstawiciele klas zaprezentowali stroje, historię

i symbole tej religii.

POGROMCY POGROMCY ZIMY ZIMY

Uczniowie klasy IB 7 stycznia 2010 r. wzięli udział w zajęciach terenowych „Opole

zimą”. Podziwiali zimowy krajobraz dzielnicy Opola – Groszowic z pędzących

z zawrotną prędkością sań, podczas kuligu klasowego.

II FESTIWAL NAUKI„Cóż piękniejszego nad niebo, które przecież

ogarnia wszystko co piękne?”Mikołaj Kopernik

3-4 lutego 2009r.

DZIEŃ WIOSNY

Wiosenne hasła :Zima dała się we znaki.Wiosną przylatują ptaki.Gdy zaświeci słońce wiosny,Uśmiech staje się radosny.Gdy jest dzień wagarowicza,Słońce bardziej Nas zachwyca,Bo normalnie o tej porze,Wiosna wozi się po dworze.Wiosna , wiosna , wiosna wszędzie,A za chwilę lato będzie.  

Uczniowie klasy IIc

Idzie wiosna , wita nas.My walimy głośno w bas. Nuta cicha, nuta głośnaNasza wiosna jest radosna.Każda klasa wiosnę wita.Nasza szkoła to elita !                               Uczniowie klasy III

Zawodnicy klubu siatkarskiego ZAKSA Kędzierzyn Koźle, gośćmi w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Opolu

14 kwietnia 2010 r. naszą szkołę odwiedzili specjalni goście: zawodnicy czołowego polskiego klubu siatkarskiego ZAKSA z Kędzierzyna Koźla wraz ze swoim prezesem Panem Kazimierzem Pietrzykiem. Spotkanie odbyło się w ramach cyklu zajęć wychowania fizycznego z wybitnymi i ciekawymi sportowcami.

„„DZIEŃ OTWARTYCH DRZWI”DZIEŃ OTWARTYCH DRZWI”

Finał Projektu Edukacyjnego „Wędrówka z nauką przez wieki” (2006r.), którego celem było

 rozwijanie i pogłębianie zainteresowań przeszłością, zachodzącymi w niej procesami, wydarzeniami i odkryciami.

„„TAK NIEDAWNO TAK NIEDAWNO ŻEŚMY SIĘ ŻEŚMY SIĘ

SPOTKALI”, SPOTKALI”, CZYLI UROCZYSTE CZYLI UROCZYSTE

POŻEGNANIE POŻEGNANIE UCZNIÓW KLAS UCZNIÓW KLAS

TRZECICHTRZECICH

ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGOZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO

…wrzesień, październik, listopad, grudzień Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec i...

Wakacje, znów będą wakacje Na pewno mam rację wakacje będą znów…

BIBLIOGRAFIA:

• Dzikomska- Kucharz A., Pedagog w szkole, „Edukacja i dialog”, nr 1/2003• Grad K., Przepisy prawne regulujące pracę pedagoga szkolnego, „Nowa szkoła”, nr 3/2003• Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2001• Petlak E., Klimat szkoły, klimat klasy, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2007• Pilch T. (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, tom 2, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2003•Szymańska J., Zamecka J., Przegląd koncepcji na temat profilaktyki, w: G. Świątkiewicz (red.), Profilaktyka w środowisku lokalnym, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Warszawa 2002• Weissbrot-Koziarska A., Szkołą jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, w: J. Brągiel, S. Badora (red.), Formy pomocy, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2005

II POW SUM ;-)

Sabina StrękAleksandra Salamon