12
TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN ulás és hátránykompenzáció - műhelymunka dás Ildikó atio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. tális Pedagógiai Osztály

Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN

eTanulás és hátránykompenzáció - műhelymunkaCsordás IldikóEducatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.Digitális Pedagógiai Osztály

Page 2: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

Megjegyzés Megértés Alkalmazás Analizálás Értékelés Alkotás

Megértés ellen-őrzése

Eltérő fókuszú feladatok

DIFFERENCIÁLÁS TANÁRI IRÁNYÍTÁSSAL

Page 3: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

ELTÉRÉSEK

Fogalmak köre

Művelet típusa

Párosítsd össze!Rakd sorrendbe!

Válaszd ki!

Nevezd meg!

Keresd meg a helyét!

Page 4: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

FELADATKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK

• Gyorsan elkészül• Apró módosításokkal publikálhatjuk ugyanazt• Színes, interaktív• Nem kell az eredményeket összeolvasni• Gyors visszajelzés a tanulónak• Önálló előrehaladás lehetséges• Visszajelzés a tanárnak (ki mit oldott meg)

Page 5: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

KÜLÖNBÖZŐ TANULÓI SAJÁTOSSÁGOKAT FIGYELEMBE VEVŐ PRODUKTUMOK

Page 6: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

MULTIMODÁLIS SZÖVEG

egynél több kommunikációs forma használata egy időben, ugyanannak az üzenetnek a közvetítésére

kommunikációs formák:

• beszélt és írott nyelv• hang, zene• mozgó és állókép• gesztusok nyelve, mozgás• térbeliség (tárgyak mérete, elhelyezkedése a térben)

Forrás: http://creatingmultimodaltexts.com/modes-and-meaning-systems/

Page 8: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

KacsaMULTIMODÁLIS SZÖVEGEK AZ OKTATÁSBAN

• Egyik forma erősíti a másikat• Nem csak a nyelvi elemek értékelendőek• Tehetségek felfedezése

A multimodális szövegek az oktatásban is fontos szerephez juthatnak.

Page 9: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

MULTIMODÁLIS SZÖVEGEK TECHNOLÓGIA HASZNÁLATA NÉLKÜL

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Childrens_Nativity_Play_2007.jpg

• plakát • kiállítás • rajzos olvasónapló• előadás + handout• rajzos szótanuló kártya • idővonal• drámajáték

Page 11: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

SLIDE HEADING

A TANULÓ VÁLASZT…

Mennyire járatosak az adott technológia használatában? Mennyi idő van rá?

“Nem tudunk videót vágni.”

Mennyire megy jól nekik a szövegalkotás írásban, szóban?

“A tudományos kifejezéseket nem szeretem használni.”

Mennyire tetszik nekik/érdekli őket egy-egy multimodális műfaj?

“Blogot csak az öregek írnak.”

Mennyire támogatja az adott multimodális műfaj az adott üzenet közvetítését?

“Az adatainkat infografika mutathatná be a leghatásosabban.”

…a tanár segít választani.

Page 12: Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

[email protected]