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• "Cómo enseñamos depende en gran medida de quienes
somos" (Kagan 1992).
• Los objetivos que elegimos , las estrategias que usamos para
alcanzar esos objetivos, la manera de relacionarnos con los
alumnos, todo depende de lo que traemos al aula como seres
humanos.
Ideas de la sesion 1
• En el nuevo contexto mundial de la globalización y el
avance significativo de las comunicaciones y la tecnología,
las empresas y gobiernos de todos los países que pugnan
por ingresar a este gran mercado mundial demandan
profesionales con nuevas y exigentes competencias que la
universidad peruana debe estar en condiciones de brindar.
….ideas de la sesion 1
• En ese nuevo contexto toma destacada importancia el rol del
profesor quien debe cambiar en el mismo sentido de las
exigencias.
• En la enseñanza universitaria el énfasis ya no estara en el
profesor que enseña sino en el alumno que aprende, el nuevo
rol del docente no es enseñar sino ayudar a aprender.
Sociedad del conocimiento
El recurso económico básico "el medio de
producción", ya no es el capital ni los recursos
naturales, ni la mano de obra. Es y será el saber.
Los tradicionales factores de producción no
han desaparecido pero han pasado a ser
secundarios, se pueden obtener fácilmente
siempre que se tenga conocimiento
Cambio de ocupaciones a lo
largo de la vida
Nuevo perfil de profesional
Nuevas destrezas:
Autonomía - Motivación al logro
Trabajo en equipo - Comunicación
Flexibilidad ……….
Nuevas profesiones, transformación de las carreras, más competencia por empleos.
…… sin embargo
• ..solo han cambiado los perfiles profesionales ???
• Que sucede con nuestros estudiantes?
Nacidos de 1980 a 2000
Generación “NET” o generación “WHY”
“Nativos digitales”
Maneja las TIC a la perfección y les resultan
imprescindibles.
Suelen ser impacientes, insensibles, escépticos,
odian los estereotipos e imitar a los adultos les
resulta rechazable.
Nuevo perfil de estudiante
Generación “Y”
…mire usted….
Otros rasgos….
Suelen tener actitud desafiante y retadora que cuestiona todo
y siempre pregunta por que?
Habilidad para la comunicación interactiva y simbólica,
independientemente de su capacidad verbal, por lenguaje de
símbolos de la programación cibernética.
• Les interesa aprender lo más posible en el más corto tiempo,
de manera práctica antes que teórica
…entonces los profesores
debemos cambiar???
o …o nos peleamos con los de la generacion
o Y
o Diseñar el sílabo del curso partiendo de la pregunta: ¿Qué debe
aprender el alumno?
o No se puede seguir enseñando lo que nosotros queremos
enseñar, sino que el cambio debe ir hacia lo que el alumno
necesita aprender.
Oscar Anzorena
menciona…
• “La formación de los trabajadores del conocimiento” debe
buscar un equilibrio entre cursos de competencias blandas
(Comunicación, trabajo en equipo, innovación, pensamiento en
equipo, etc) y cursos de competencias duras o denominados de
carrera
Referencias
• Anzorena. La Formacion de los trabajadores del
conocimiento .
• Conociendo la generacion “Y” .
• http://oprla.collegeboard.com/ptorico/academia/diciembre03/
conociendo.html
• Consultado 23.05.14
