Teoria del entrenamiento

Autor: Lcdo. Miguel colina CI. 18479348

Santa Ana de Coro Julio 2013

Republica Bolivariana de VenezuelaUniversidad Nacional Experimental

“Francisco de Miranda” Area: Ciencias de la EducaciónPrograma de Municipalización

Eje. Centro Norte

Teoría y Principios del Entrenamiento Deportivo

Entrenamiento Deportivo, Conceptualizaciones, Objetivos, Características y Principios

La Preparación del Deportista y sus Componentes (preparación física, técnica, táctica y psicológica)

Marco jurídico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en la legislación de la Republica Bolivariana de Venezuela

El Entrenamiento Deportivo en el Sistema Educativo Bolivariano

Es la forma fundamental de preparación del deportista, basada en ejercicios sistemáticos, y la cual representa en esencia, un proceso organizado pedagógicamente con el objeto de dirigir la evolución del deportista. (Matveiev, 1983)

El entrenamiento es un concepto que reúne todas las medidas del proceso para aumentar el rendimiento deportivo. (Grosser, 1991)

Conceptos , Entrenamiento Deportivo

Objetivos del Entrenamiento DeportivoBompa (1986:3,4)

Desarrollar un alto nivel de las aptitudes

físicas.

Perfeccionar las técnicas y

estrategias deportivas

Asegurar una preparación

óptima para el equipo.

Fortalecer el estado de

salud de cada atleta.

Enriquecer el conocimiento

teórico del atleta

GanarDivertirseDesarrollarse

Objetivos del Entrenamiento DeportivoOzolin (1983)

Físico

Psicológico

Social

Es un proceso planificado científico y pedagógico.Se aplica un conjunto de ejercicios corporales.Se desarrollan las aptitudes físicas, mentales y sociales del atleta/equipo.Existe una preparación técnica-táctica/estratégica.Se estudia la reglamentación e historia del deporte practicadoUnidad entre formación y educación.Rol dirigente del entrenador.Es un proceso de formación temporal e individual. Adaptar el modo de vida del atleta a las exigencias del entrenamiento.

Características del Entrenamiento DeportivoOzolin (1983)

Principios del Entrenamiento DeportivoMatveev y Novikov (1977)

Pedagógicos

Sensoperceptual

Accesibilidad e individualización Sistematización

Conciencia y actividad

Percepción del Fenómeno

Estudiado

Visuales

Auditivos Propioceptivos

Metodología de la

Enseñanza

Analizadores Corticales


Sensoperceptual


Conciencia y Actividad Relación consciente del

atleta y su participación

Participación activa,

creadora y democrática

Sesión de entrenamiento un ambiente

estable

Solidarios y cooperativos

los Intereses, las

motivaciones

Elección del deporte


Accesibilidad y Individualización

Tareas que pueda

asimilar

Determinando el grado

óptimo de dificultada

Muy difícil Muy fácil

Atleta y Entrenador

Conocimiento de

Capacidades

Proceso de Formación

La Ejecución reiterada por espacio de un

tiempo determinado

Etapas en condiciones estándar y

variable

Se Cumpla la secuencia de la enseñanza

Relación en el proceso de

entrenamiento

Preparación del deportista


Sistematización

Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)

Unidad Funcional

Especificidad

Súper

compensación Recuperación

Progresión

Continuidad

Físico Psíquico Intelectual


Unidad Funcional

Órgano

Aparato

Sistemas


Especificidad

Técnico Táctico Disciplina Especifica

Edad Características deportiva

Elevación progresiva de

carga de Entrenamiento

Estimulación

EstrésSúper

compensación

Utilización de Medios

Componentes de la carga de

Entrenamiento


Progresión

Lcdo. Edgar Ruiz


Continuidad

Entrenamiento Forma continua

Interrupción del Proceso

Sucesión regular de sesiones

Aumento del Rendimiento deportivo

Supercompensacion López y Fernández (1993)

N

A

M

R

RDF S

RA RC

Normalidad precedente

Estimulo “ carga”

Grado de fatiga,

Restauración

Supe compensación

Restitución ampliada

Máximo incremento

Aumento del rendimiento

E

Recuperación

Fase I Fase II

Retorno a la calma

Fase III

Descanso activo

Reconstrucción plástica

Rompiendo fibra

muscular

Recuperación y aumento de

fibra muscular

Adaptación

Tiempos, Formas y Medios de

Recuperación


Recuperación

La Preparación del Deportista y sus Componentes Martin, D (2001)

Preparación física

Preparación técnica

Preparación táctica

Preparación intelectual

Preparación psicológica

Marco Jurídico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación.

• Art. 111

CRBV

• Art.63• Art.64

LOPNA• Art.187• Art. 185

LEY DEL TRABAJO

Ley para Personas con Discapacidad

Art 29

Art 49

Art 50

LEY DEL DEPORTE

Art,1 Objetivo

Art. 4 participación P

Art 5 Responsabilidad

Art. 7 Aplicabilidad

Art. 8 derecho

Art. 9 al 12

Declaratorias

Art,2 Principios rectores

Art. 3 rectoría

Marco Jurídico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación.

El Entrenamiento Deportivo en el Sistema Educativo Bolivariano.

Líneas Generales del plan nacional del deporte, Actividad Física y Educación Física. (2013-2025)

Consolidar el Deporte

Sistema Educativo Venezolano

Desarrollo Integral

Capacitación de Talento Deportivo

Niveles y Modalidades

Centros escolares

OMS 60min Políticas Implementadas

Mejoras Saludables de los Niños

Habilidades motrices, Integración social

Estrategias Plan Nacional Deporte, Actividad Física y la Educación Física. 2013-2025

Fortalecer las relaciones interinstitucionales entre el Ministerio con Competencia en materia deportiva y los Ministerios con competencia en materia de Educación básica, media, diversificada y universitaria como base para:

Diseñar un programa escolar de educación física acorde con el modelo Educativo cultural liberador. Promover la creación de escuelas de iniciación deportiva.Desarrollar programas deportivos en las universidades nacionales. Incentivar las Escuelas Deportivas Integrales.

Promover la participación de los niños, niñas y adolescentes en los juegos Escolares tanto a nivel nacional como internacional.

Consolidar un sistema de detección y captación de talentos como artífice fundamental en la conformación de la Reserva Deportiva Nacional.

Sistema de preparación

Pruebas de Evaluación psicomotriz

Centros de

Psicomotricidad

Centros Escolares de Iniciación

Deportiva

Centros de Desarrollo Deportivo

Educación física

Aulas Deportivas Diferenciadas

Escuelas de Talentos Municipales

Sistema Competitivo

Escuela de Talento

Municipal

Escuela de Talento Estadal

Liga de Desarrollo Básica y Diversificada

Juegos Nacionales Escolares

Juegos Estadales Escolares

Conformación deportiva en el sistema Educativo Bolivariano Propuesto por Robert Martínez Ochoa (2011)

"Nadie hace bien lo que no sabe; por consiguiente nunca se hará República con gente ignorante, sea cual fuere el plan que se adopte. SIMÓN RODRÍGUEZ

«Si el Estado es fascista la escuela es fascista. Si es Estado nazista, la escuelas es nazista, si el Estado es falangista la escuela también, si el Estado es democrático así es su Educación» `PRIETO FIGUEROA

«La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación» PAULO FREITE 2

Gracias por su Atención

Lcdo. Edgar Ruiz

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