Upload
katalinbognarlovasz
View
447
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
TIZENÉVESEKNEK
SZÓLÓ HONLAPOKOpen Public Library - Webes technikák alkalmazása az oktató munkában
Bognárné Lovász Katalin
1
ÉLETKOROK
Kids, tween, teen, young adult
Mi is a különbség?
Milyen elvárásaik vannak? Mit szeretnek
csinálni egy honlapon?
2
ADATOK3
Magyarországon a 15-17 évesek körében több
mint 93 százalék az internethasználók aránya.
a 14 év alatti gyerekek 46 százaléka is napi
rendszerességgel használja az internetet,
további 40 százalékuk pedig hetente legalább
egyszer ellátogat a világhálóra.
Gyermekbarát internet charta 2010.
Könyvtárak a tizenévesek
számára4
Russion State Library for young
adults5
Közel 1 millió könyv
500 újság és magazin
2 000 multi-media dokumentum
70 000 bakelit lemez
40 000 kotta
6
7
8
9
Medien@age
Drezda10
MIRE HASZNÁLJÁK A TIZENÉVESEK AZ
INTERNETET?
Iskolai feladatok
Hobbi és speciális érdeklődés
Szórakozás, zene, játékok
Hírek
Olyan kérdésekre keresik a választ, amit
szégyenlenek megkérdezni
Online vásárlás
11
2005-ös felmérés amerikai és
ausztrált 13-17 évesek körében
85 %-uk van online, 5-10 óra/hét a gép előtt
Segítenek meghatározni, hogy milyen
weboldalakat tervezzek a számukra
Számos technológiai eszközt és szolgáltatást
használnak – letöltés, mp3, csevegés, IMS,
email, mobil telefon, SMS, online napló, blog
stb.
12
TÉVHIT A TIZENÉVESEKKEL
KAPCSOLATBAN
Nem internet zsenik
55 %-os siker faktor (felnőtteknél 66 %)
Okai:
Nem megfelelő olvasási készségek
Keresési stratégia hiánya vagy nem megfelelő
volta
Alacsony türelem szint
13
KORCSOPORTOK KÖZÖTTI
KÜLÖNBSÉG14
Animáció
és hang
effektusok
Aktív és
inaktív
elemek
nem
megkülönb
öztetése
Reklámo
k
Legörget
és
Olvasás
Gyerek
ek + + + - -Tini
+ - - + + - -Felnőtt
ek - - - + + -
A TIZENÉVESEK NEM SZERETIK…15
ha nincsenek megkülönböztetve aktív
(rákattintható) és inaktív elemek,
A túl sok szöveget olvasni,
a gyereknek „szólítják”,
a túl sok animációt,
a színes hátterek, amelyek gyerekesnek
tartanak,
a kis betű méretet.
Amit a tizenévesek egy határig
elviselnek16
animáció és hangeffektusok
hirdetések
legörgetés
MIT IS SZERETNEK TEHÁT….17
INTERAKCIÓT!
online rejtvények,
véleménykérő kérdések,
ahol ők kérdezhetnek,
online szavazás,
kép és történet megosztást,
üzenő oldal,
ha tanácsokat adhatnak illetve fogadhatnak,
ha ők is hozzátehetnek valamit az oldalhoz, tartalmat tölthetnek fel,
menő kinézetű oldalakat.
Néhány követendő tizenéveseknek
szóló oldal18
19
20
21
22
KÖRÖSNÉ MIKIS MÁRTA VIZSGÁLATA
2000.
KÖZÉPISKOLÁK HONLAPJAI 1.23
100 középiskola honlapjának vizsgálata
design (87% nem felel meg a
követelményeknek)
Interaktivitás (¾ nem használja)
tartalmi kérdések (adhoc feltöltés)
biztonsági és technikai megoldások (85 % -
ban hiányzik)
KÖRÖSNÉ MIKIS MÁRTA VIZSGÁLATA
2000.
KÖZÉPISKOLÁK HONLAPJAI 2.A tartalmi szempontból négy fő területet érintettek:
Arculat (az iskola története, eredményei, helyi tanterv és pedagógiai program, testvériskolák stb.) – 37%-os átlageredmény
Adminisztráció (kapcsolati adatok, órarend stb.) –33,3%-os átlageredmény
Kommunikáció és személyesség (tanárok-tanulók adatai, fogadóórák, anyagok elérhetősége) – 50%-os átlageredmény
Az oktatás tartalma (tantárgyak, tantervek, tematikák, feladatok, nyelvtanulás, idegen nyelvű anyagok stb.) –27,4%-os átlageredmény
24
Mi jellemzi az iskolai honlapokat
ma?25
26
Honlapok értékelésének
szempontjai27
1. Grafikai megoldások
2. Alapadatok feltüntetése, honlap üzemeltetője
3. Könnyű navigáció – honlap térkép
4. Tartalom
5. Tovább lépés – linkek
6. Karbantartás
7. Interaktivitás
8. Biztonsági megoldások
9. ………………….