TRABAJO FINALCURSO: APRENDIZAJE 2.0

Antonella L. Sbardella

Proyecto Taller Hora Más

“La revista escolar digital”

Consigna elegida: número 2

Propósitos generales

Lograr que el taller “Revista Escolar Digital” sea un espacio de trabajo en conjunto entre alumnos/as y docentes de diversas áreas, talleristas, directivos, familia y vecinos para construir colectivamente un proyecto educativo superador que ayude a transformar la escuela.

Promover al taller como fortaleza de vínculos grupales y de confianza para aprender de cada estudiante procesos de cooperación en los aprendizajes.

Brindar muchas y variadas oportunidades de construir problemas, plantear hipótesis, observar, realizar entrevistas, organizar información, a fin de que puedan arribar a conclusiones basándose en evidencias empíricas y en procesos lógicos.

Integrar aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales de diferentes áreas del conocimiento.

Estimular momentos donde se comuniquen los procesos de aprendizaje que llevan a cabo para que mejoren sus competencias comunicativas y de expresión, sean conscientes de sus avances y del modo en que aprende, fortalezcan su autoestima y su capacidad de autorregular sus aprendizajes.

Procurar un espacio de reflexión para que los alumnos encuentren el acompañamiento que necesitan en su crecimiento.

Generar un ámbito de trabajo cooperativo y solidario entre alumnos. Ser responsables en el uso de las nuevas tecnologías.

Propósitos específicos

Interpretar nuevos lenguajes comunicativos. Desarrollar estrategias de escritura de diversas tipologías

textuales. Desarrollar estrategias de lectura vinculados con contextos

virtuales e intertextuales. Articular diversos software en el trabajo de composición,

edición y distribución de la revista. Profundizar los nuevos circuitos de comunicación social. Reflexionar críticamente acerca de la realidad social y cultural

más próxima. Incorporar vivencias, experiencias y apreciaciones sobre la

realidad personal y escolar. Transmitir y compartir las producciones con los demás

miembros de la comunidad educativa. Mejorar sus competencias comunicativas y de expresión para que

puedan ser hacedores de su propio aprendizaje, consientes de sus avances y fortalezcan asi su autoestima y personalidad.

I- Internet. Redes sociales. Campaña solidaria, internet nos conecta con otras realidades.

II- Valores, convivencia y sexualidad. III- Seguridad vial. IV- Medio ambiente.

Contenidos

Metodología Aula-taller, dinámicas grupales.

Actividades La ejecución de las actividades no necesariamente debe ser lineal,

sino más bien un ir y venir permanente en la construcción de la revista.

El primer nivel incluye aspectos de investigación e indagación:› - Introducción teórica a las nuevas tecnologías. (Búsqueda y análisis

bibliográfico).Formulación de opiniones y críticas fundamentadas sobre contenidos y formatos tecnológicos. Internet. Redes sociales.

› - Diferenciación entre circuitos de comunicación, tradicionales y virtuales.› - Indagación social de problemáticas del entorno.

El segundo nivel consiste en las actividades de edición de la revista:› - Creación de distintas tipologías textuales (textos informativos,

explicativos, argumentativos).› - Estrategias de lectura y escritura.› - Entrevistas. Reportajes.› - Grabación de sonidos.› - Grabación de videos.› - Creación de hipervínculos (introducción de sonidos, videos, imágenes).› - Elaboración de activid› -Diseño

Recursos Recursos humanos

› Docentes de 6º Grado, Tallerista de Inglés, TICs .

› Alumnos de 6º grado. Recursos materiales

› Aulas, biblioteca, sala de informática. Recursos tecnológicos

› Computadoras, máquina fotográfica digital, MP5), impresora.

Evaluación y tiempo

La evaluación será un proceso continuo que se realizará a través de la observación de la tarea cotidiana, tanto de las producciones individuales como de la participación en grupo, incorporada en las áreas curriculares.

El proyecto está pensado para ser desarrollado durante el año escolar 2013.

Ejecución del proyecto Al comienzo de clases se hace una presentación

a los alumnos y del rol que en él desempeñarán. Trabajo para la elaboración de contenidos. División del grupo de alumnos participantes del

proyecto para establecer roles y realizar las correcciones, preparar material, imágenes y  diseño.

Armado de todo el material. Presentación de la revista digital semestral y en

la Feria de Ciencias. Herramienta utilizada para la creación de la

resvista digital : http://issuu.com/ Formato de presentación digital, en el blog de la

escuela: http://escuela168.blogspot.com.ar/

Imágenes de la primer publicación semestral de la revista digital: Mundo

168

FIN