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“VOLEY CIRCULAR” Prof. Horacio Gómez Federación Metropolitana de Voleibol Subcomisión Metropolitana de Minivoley [email protected] Palabras clave: voleibol, niñez, motivación, juego, captación. El objetivo de esta ponencia es presentar el programa "Voley Circular, desarrollado por la Federación Metropolitana de Voleibol a partir del año 2013. Este evento surge de un convenio que la Federación ha firmado con la Supervisión General de Educación Física del nivel primario del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con el objeto de difundir la práctica del voleibol, capacitar a los docentes, colaborar con la captación de futuros jugadores y desarrollar los valores humanos (cooperación, respeto, responsabilidad y autonomía). El voleibol ha sido considerado como un deporte difícil de enseñar y desarrollar con los niños y niñas más pequeños. A menudo, los alumnos están mucho tiempo estáticos y a los menos hábiles les resulta poco motivante y la adquisición de la técnica les resulta bastante complicada. Con el objetivo de introducir el voleibol en edades tempranas , Adrie Noij, un entrenador holandés, desarrolló una nueva forma de iniciación: ROTATION VOLLEYBAL. Tomando como base esa idea y trabajando en conjunto entre la Federación Catalana de Voleibol y la Federación Metropolitana de Voleibol se creó EL VOLEY CIRCULAR Con las modificaciones sencillas que ofrece Voley Circular, los profesores pueden proporcionar fácilmente una experiencia divertida y gratificante a sus alumnos. Lo mejor de todo es que no es necesario ser un experto en voleibol para empezar, ya que es accesible a todos los jugadores.
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Vóley CircularROTATION Volleyball creador Andre Noij (Holanda)
Método de Iniciación al Voleibol
Adaptación: Prof. Horacio Gomez (Argentina)Prof. Carlos Garcia (España)
En colaboración con: Sup. Gral. De Ed. Física del nivel primario y
Supervisores del nivel medio
Campo y Red Formaciones Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
AL NO TENER LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS, AL PROFESOR SE LE DIFICULTAHacer voleibol en sus clases puesto que no les motiva a los alumnos:
� Les resulta difícil por las técnicas a utilizar� Les resulta lento puesto que es muy estático en su formato 6x6, 4x4� No tiene continuidad por la cantidad de errores de control que se comenten.� No les motiva porque el dominio de la situación está muy lejos de sus posibilidades.
LA FED. METROPOLITANA DE VOLEIBOL OFRECE A LOS PROFESORES FORMACIÓN CONMETODOLOGÍAS MODERNAS Y MOTIVADORAS para los alumnos…
EL VOLEY CIRCULAR ES UNA HERRAMIENTA ADECUADA PARA LA INICIACIÓN ALVOLEIBOL en las escuelas y como progresión en la enseñanza del voleibol..
Vóley Circular
JustificaciónJustificaciónJustificaciónJustificación
Método de Iniciación al Voleibol
CON ESTAS ADAPTACIONES REGLAMENTARIAS y TÉCNICAS SE PERSIGUE:� Que la esencia del voleibol es que la pelota no caiga en tu campo y sí en el del contrario, independientemente de las técnicas que se utilicen (de más fáciles a más difíciles… desde la toma al lanzamiento)
�Que aprendan a hacer circular la pelota de manera correcta (de atrás hacia adelante… y desde adelante hacia los laterales para ser atacada desde cerca de la red. El compañero va en busca de la pelota a una zona
determinada, no le paso la pelota a él… la paso a una zona.
� Primero precisión y luego velocidad. Todas las trayectorias de pase al compañero deben de tener una
parábola grande para ayudar a que llegue a tiempo …y evitar que la pelota caiga (sobretodo cuando hay poca precisión en el pase).
� Los golpes se pueden aprender a base de muchas repeticiones, pero si intentamos utilizar gestos técnicos difíciles sin saber ubicar de manera correcta el cuerpo en el espacio en relación con la pelota tendremos muchas dificultades para dominar las situaciones de juego… y más cuando la velocidad del objeto se incremente.
� Esta progresión nos ofrece continuidad en el juego y que los puntos puedan ser realizados por aciertos tuyos y no por errores del contrario (al niño le motiva realizar puntos por su acción de ataque, no porque el otro no sepa dominar la pelota).
� El voleibol tradicional en las edades tempranas es muy poco dinámico y las técnicas están lejos del dominio de la capacidad motriz de los jugadores/as.
�La rotación constante lo hace muy dinámico
� La adaptación técnica y reglamentaria provoca más continuidad
� El menor número de jugadores por equipo hace que el jugador/a tenga más oportunidades de tocar la pelota.
�Podemos jugar con la altura de la red y dimensiones del campo para buscar el ritmo adecuado al juego (si se cae mucho la pelota malo… y si no se cae nunca también).
Campo y Red Formaciones Nivel 1 Nivel 2JustificaciónJustificaciónJustificaciónJustificación
Nivel 3
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
� Se puede jugar desde el 1x1 al 4x4� Creemos que lo ideal es jugar 2x2 / 3x3 para aumentar el número de contactos con la pelota
�Altura de la red 2m en todos los niveles� Tener en cuenta que la red alta ralentiza el juego�Tener en cuenta que la red baja acelera el juego
Niveles 1 al 4(medidas para 4x4)
Niveles 5 y 6(medidas para 4x4)
6m
4,5m
6m
6m
Campo y RedCampo y RedCampo y RedCampo y RedFormaciones Nivel 1 Nivel 2Justificación Nivel 3
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
4x4
2x2 1x13x3
Campo y RedFormacionesFormacionesFormacionesFormaciones
Nivel 1 Nivel 2Justificación Nivel 3
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
TOMA, LANZA AL OTRO CAMPO Y ROTA
LA PELOTA SE PUEDE TOMAR DE CUALQUIER MANERA Y LANZAR AL OTRO CAMPO DE CUALQUIER MANERA.
� Es recomendable que se les obligue a tomarla con DOS manos
� Es recomendable que se les exija que solo pueden tenerla un la mano “1 segundo”
� Importante obligar a la comunicación (mía!!) y responsabilidad en zonas de conflicto.
� Anticipar la petición cuando leemos trayectoria para que los compañeros inicien la rotación (
SOLO HAY UN TOQUE.
� Si el que toma la pelota está muy lejos de la red puede pasarla a un compañero para que éste la pase.
CADA VEZ QUE LA PELOTA PASA AL OTRO CAMPO DEBEMOS ROTAR (no cada vez que hagamospunto).
CADA VEZ QUE CAE LA PELOTA ES UN PUNTO. También se pude haciendo entrar y salir gente (hastanivel 3) de la cancha pero es más complicado ypara nosotros menos adecuado por la realidad de nuestro territorio.
Una vez que toman la pelota, NO PUEDEN CAMINAR CON LA PELOTA, ni girarse.
LA PELOTA SE PONE EN JUEGO DESDE CUALQUIER ZONA DEL CAMPO y por parte de cualquierjugador (el que la va a buscar la lanza, tanto si es del equipo que gana el punto como si es del que lo pierde).
Campo y Red FormacionesNivel 1Nivel 1Nivel 1Nivel 1
Nivel 2Justificación Nivel 3
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
SAQUE DE ABAJO i GESTOS ACOMPAÑADOS !
LA PELOTA SE PONE EN JUEGO CON SAQUE DE ABAJO
LA PELOTA SE PUEDE TOMAR DE CUALQUIER MANERA Y LANZAR AL OTRO CAMPO DE CUALQUIER MANERA.
� Es recomendable que les obliguemos a jugar por encima de la cabeza o por debajo de esta con la
técnicas permitidas.
�Debemos permitirles jugar
�“a cucharón” con dos manos, imitando el gesto de antebrazos.
� tomando la pelota encima de la cabeza (o cerca de la cara) con dos manos y chocando con la misma, imitando el gesto de dedos.
� NO DEBEMOS DE PERMITIRLES LANZAR LA PELOTA CON DOS MANOS POR ENCIMA DE LA CABEZA, imitando un saque lateral de fútbol (no es un gesto que se vaya a utilizar en el voleibol)
Campo y Red FormacionesJustificación Nivel 3Nivel 1Nivel 1Nivel 1Nivel 1
Nivel 2
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
SAQUE DE ABAJO i GESTOS ACOMPAÑADOS !
AL TERMINAR ESTA ETAPA DEBERÍAN SER CAPACES DE REALIZAR UN MOVIMIENTO PENDULAR DE ACOMPAÑAMIENTO A LA PELOTA EN TODOS LOS GESTOS.
�Es recomendable que les obliguemos a jugar por encima de la cabeza o por debajo de esta con la técnicas permitidas.
�Es importante insistir en tomar la pelota “a cucharón” con los codos extendidos y cuando se toque de dedos que la pelota choque con la cabeza antes de lanzarla al otro campo.
�Es importante que sepan ubicarse con las pelota de manera correcta (bien debajo de la misma, bien lejos de la misma.)
Campo y Red FormacionesJustificación Nivel 3Nivel 1Nivel 1Nivel 1Nivel 1
Nivel 2
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
GOLPE DE MANOS ALTAS
OBLIGATORIOS DOS TOQUES.
� El primer toque debe ser de GOLPE DE MANOS ALTAS.
�El segundo toque, el compañero TOMA la pelota , la lanza al otro campo y ROTAN.
�Se enseña la técnica de GOLPE DE MANOS ALTAS.
AL TERMINAR ESTA ETAPA DEBERÍAN SER CAPACES DE TENER CIERTO CONTROL DEL TOQUE DE DEDOS.
�La pelota siempre avanza hacia adelante (y con altura).
�Los atacantes deben estar de frente a la cancha contraria cuando toman la pelota. No irse a la red, sino abrirse en diagonal a la red para poder ir a hacia la pelota de frente.
�Es importante insistir en que la pelota choque con la cabeza antes de lanzarla al otro campo.
�Es importante que sepan ubicarse con la pelota de manera correcta (debajo de la misma)
UN MISMO JUGADOR SOLO PUEDE SACAR 3 VECES SEGUIDAS. DESPUÉS DE LA TERCERA SU EQUIPO DEBE DE ROTAR, SIN PERDER EL DERECHO AL SAQUE.
Campo y Red Formaciones Nivel 1Nivel Nivel Nivel Nivel 2222
Justificación
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
MOVIMIENTOS DE ARMADO y TOQUE DE DEDOS
OBLIGATORIOS TRES TOQUES.
� El primer toque (tanto de ataque como de defensa) debe ser de GOLPE DE MANOS ALTAS.
�El segundo toque, el compañero toma la pelota y se la pasa a un compañero.
�El tercero debe de pasarlo al otro campo con toque de dedos o con una mano (finta).
�Se enseña la técnica del GOLPE DE MANOS ALTAS como gesto de ataque.
EL SAQUE YA ES DESDE EL FONDO DEL CAMPO Y LA ROTACIÓN ES SIMILAR A LA DEL VOLEIBOL NORMAL, AUNQUE PIENSO QUE SI SE PUEDE MANTENER LA ROTACIÓN CONSTANTE ES MÁS DINÁMICO
Campo y Red Formaciones Nivel 1JustificaciónNivel 3Nivel 3Nivel 3Nivel 3
Nivel 2
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
MOVIMIENTOS DE ARMADO y TOQUE DE DEDOS
EL ARMADO (SEGUNDO TOQUE) DEBE HACERSE SIEMPRE CERCA DE LA RED y con el pie cercano a la red ligeramente adelantado.
�Si la pelota se toma cerca de la red se coloca inmediatamente. Si se toma por debajo de la cabeza se colocará “a cucharón” y si se toma por encima de la cabeza se hará de gesto acompañado de “dedos”.
�Si la pelota está a más de un metro de la red se corre con ella hasta colocarse cerca de la misma y se coloca.
�Es importante insistir en tomar la pelota “a cucharón” con los codos extendidos y cuando se toque de dedos que la pelota choque con la cabeza antes de lanzarla al otro campo.
�Es importante insistir en la colocación de los pies con respecto a la red para que la pelota salga ligeramente despegada de la misma y pueda ser atacada sin riesgo de chocarnos con ella (con la red o
invadir el campo contrario).
�Las trayectorias son siempre altas (primero hacia adelante y luego hacia los laterales).
�El atacante no debe de salir a buscar la pelota para atacarla antes de ver la trayectoria de la pelota colocada por su compañero.
Campo y Red Formaciones Nivel 1 Nivel 2JustificaciónNivel 3Nivel 3Nivel 3Nivel 3
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
TOQUE DE ANTEBRAZOS
OBLIGATORIOS DOS TOQUES.
� El primer toque puede ser de antebrazos.
� Se enseña la técnica de ANTEBRAZOS.
AL TERMINAR ESTA ETAPA DEBERÍAN DE SER CAPACES DE TENER CIERTO CONTROL DEL TOQUE DE ANTEBRAZOS.
�La pelota siempre avanza hacia adelante (y con altura).
�Es importante que sepan ubicar su cuerpo, en relación a la pelota, de manera correcta (debajo de la misma para el GMA o detrás para el GMB)
�UN MISMO JUGADOR SOLO PUEDE SACAR 3 VECES SEGUIDAS. DESPUÉS DE LA TERCERA SU EQUIPO DEBE DE ROTAR, SIN PERDER EL DERECHO AL SAQUE.
Campo y Red Formaciones Nivel 1 Nivel 2Nivel 3Nivel 3Nivel 3Nivel 3
Justificación
Vóley Circular Método de Iniciación al Voleibol
Vóley CircularROTATION Volleyball creador Andre Noij (Holanda)
Método de Iniciación al Voleibol
Adaptación: Prof. Horacio Gomez (Argentina)Prof. Carlos Garcia Gomez (España)
En colaboración con: Sup. Gral. De Ed. Física del nivel primario y
Supervisores del nivel medio
Email: [email protected]
