ΔΕΔΟΜΕΝΑ, ΤΑΣΕΙΣ , ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Τ Ο Ν Ι Α Χ Α Ρ Τ Ο Φ Υ Λ Α Κ Α - Μ Α Ρ Ι Ν Ο Σ Χ Α Ρ Χ Α Λ Ο Σ – Β Α Σ Ι Λ Η Σ Μ Α Ν Ω Λ Ο Γ Λ Ο Υ

Το e-learning στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση

Ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση

Διαφορετικές οπτικές και

κίνητρα

• Ανάπτυξη επιχειρήσεων

• Ανάπτυξη εργαζομένων

Διαφορετικά επιστημονικά

πεδία

• Εκπαίδευση ενηλίκων

• Τριτοβάθμια εκπαίδευση

• Διοίκηση επιχειρήσεων, κλπ.

Διαφορετικό πλαίσιο

υλοποίησης• Μη τυπική μάθηση

Ποικιλία όρων και ορισμών

Οι τρεις τάσεις στη θεωρία και την πράξη

1η τάση:Στόχος, το όφελος της επιχείρησης

2η τάση:Στόχος, το όφελος του εργαζόμενο

υ

3η τάση:Σύζευξη

των στόχων

Το e-learning στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση

Ευελιξία

Οικονομία κλίμακας

Άμεση διάχυση της πληροφορίας

Μετρήσιμα αποτελέσματα

Αυτοματοποίηση των διαδικασιών

Ενίσχυση της ομαδικότητας

Ενδεικτικά παραδείγματα

Ενδεικτικά παραδείγματα

Τραπεζικός τομέας

Τηλεπικοινωνίες

Λιανεμπόριο

Έπιπλο

Ασφαλιστικός τομέας

Το e-learning στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση

Μεγάλος αριθμός εργαζομένων

Γεωγραφική διασπορά εργαζομένων

Εργαζόμενοι εκτός έδρας

Παρουσία της επιχείρησης σε χώρες εκτός Ελλάδος

Franchise

Μεσαία ή μεγάλη επιχείρηση

Μεγάλες και μεσαίες επιχειρήσεις

Πολύ μικρές και μικρές επιχειρήσεις

Τα κρίσιμα ερωτήματα που τίθενται

Δεδομένα

Τάσεις

Προοπτικές

Τάση των μεσαίων και μεγάλων επιχειρήσεων να εξερευνήσουν τη δυνατότητα αξιοποίησης του e-learning Αρχικός λόγος είναι η μείωση του κόστους. Στην πορεία αναδεικνύονται τα υπόλοιπα

πλεονεκτήματα: τα κίνητρα των υπευθύνων εκπαίδευσης αποκτούν ολοένα και πιο ποιοτικά χαρακτηριστικά.

Οι πολύ μικρές και μικρές επιχειρήσεις δεν επωφελούνται από τη συγκεκριμένη μέθοδο.

Τάσεις

Δεδομένα

Τάσεις

Προοπτικές

Διασκορπισμένα

Αναξιοποίητα

Προς μία κοινότητα πρακτικής

Μάθηση στον

Οργανισμό

Ρυθμό αλλαγών

στο εξωτερικ

ό περιβάλλ

ον

≥

Προς μία κοινότητα πρακτικής στο χώρο της ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης

«Η μεγάλη πρόκληση είναι η αλλαγή νοοτροπίας: σε ένα άκρως ανταγωνιστικό περιβάλλον, όπως είναι αυτό των επιχειρήσεων, είμαστε σε θέση να προχωρήσουμε στην ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών, ώστε να χαρτογραφηθεί ο ανεξερεύνητος αυτός χώρος προς όφελος όλων;»

ΔΕΔΟΜΕΝΑ, ΤΑΣΕΙΣ , ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Τ Ο Ν Ι Α Χ Α Ρ Τ Ο Φ Υ Λ Α Κ Α - Μ Α Ρ Ι Ν Ο Σ Χ Α Ρ Χ Α Λ Ο Σ – Β Α Σ Ι Λ Η Σ Μ Α Ν Ω Λ Ο Γ Λ Ο Υ

Το e-learning στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση

Σας ευχαριστούμε!