РОССОХИНА А.Г.,ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ МКОУ ДОД ЦДТ ПГТ ЮРЬЯ

2014ГОД

Проектирование и оценка

образовательных результатов

освоения дополнительной

общеобразовательной

программы дополнительного

образования детей «Память»

военно-патриотической

направленности

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 29 ДЕКАБРЯ

2012 Г. N 273-ФЗ

"ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

Образование - единый целенаправленный процесс

воспитания и обучения, являющийся общественно

значимым благом и осуществляемый в интересах

человека, семьи, общества и государства, а также

совокупность приобретаемых знаний, умений,

навыков, ценностных установок, опыта деятельности

и компетенции определенных объема и сложности в

целях интеллектуального, духовно-нравственного,

творческого, физического и (или) профессионального

развития человека, удовлетворения его

образовательных потребностей и интересов

СРАВНЕНИЕ ПРОГРАММ

№п/

п

Показатели

для

сравнения

ДОП «Память» Программа

воспитания и

социализации

обучающихся

1 Направлени

е

деятельност

и

Военно-

патриотическое

Воспитание

гражданственности,

патриотизма

2 Базовые

национальн

ые ценности

Гражданственност

ь,патриотизм,

семья, здоровье,

труд и творчество

Патриотизм, семья,

здоровье, труд,

творчество, наука,

традиционные

религии России,

искусство, природа,

человечество

СРАВНЕНИЕ ПРОГРАММ

№п/

п

Показатели ДОП «Память» Программа

воспитания и

социализации

3 Цели Создать условия

для воспитания

патриотизма и

гражданственност

и средствами

музея

Развитие и

воспитание

компетентного

гражданина

России,

принимающего

судьбу Отечества

как свою личную,

осознающего

ответственность

за будущее

страны…

СРАВНЕНИЕ ПРОГРАММ

№п/п Критери

и

ДОП «Память» Программа

воспитания и

социализации

4 Задачи Усвоение системы

нравственных

ценностей

Формирование

уважительного

отношения к

памятникам

прошлого.

Развитие творчества,

навыков

исследовательской

деятельности

Усвоение

нравственных

ценностей.

Приобщение к

культурным

ценностям своего

народа.

Развитие умений

работать с

различными

источниками

информации

СРАВНЕНИЕ ПРОГРАММ

№

п/п

Показатели ДОП «Память» Программа

воспитания и

социализации

5 Методы Исследователь

ский

Частично-

поисковый

Проблемного

изложения

Объяснительно-

иллюстративный

Репродуктивный.

Исследовательск

ий

Частично-

поисковый

Проблемного

изложения

материала

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДОП

«ПАМЯТЬ»

*Повышение интереса к краеведению

(участие в конкурсах, краеведческих

мероприятиях),создание клуба «Память»

*Овладение навыками исследовательской

деятельности:

2013г. -1 исследоват.работа – 1 место

2014г.- 4 работы (1-3места на районном

конкурсе, 2 место на межрегиональном

конкурсе «ЛИК».

*сотрудничество с кл.рук. 6 класса

НАШИ ДЕЛА

РЕЗУЛЬТАТЫ

ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Называет важные факты из истории

страны, края, района;

-дает оценку событиям, явлениям,

персоналиям из истории страны, края,

района и приводит основания для этих

оценок (аргументирует);

-приводит примеры героических

поступков людей, аргументирует свой

выбор того или иного совершенного

подвига. (личностные)

ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ДОП «ПАМЯТЬ»

Воспроизводит определение музейной

терминологии: «экспонат», «экспозиция»,

«экскурсовод», «музей», «реликвия»;

-объясняет смысл понятий: «прошлое»,

«настоящее», «память», «гражданственность»,

«патриот», «патриотизм», «гражданский долг»,

«сыновья Отчизны», «память», «преданность

тем, кому ты обязан своим существованием»;

(предметные)

ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Объясняет содержание и специфику

таких наук:

- документалистика;

- историография;

- филателия;

- фалеристика;

- геральдика;

- нумизматика

(предметные)

ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Планирует свою деятельность

Формулирует ожидаемый результат

Выстраивает диалог по заданной теме или

соответственно имеющемуся алгоритму

Создает продукт (проект, исследовательскую

работу)

Взаимодействует со сверстниками, старшими

школьниками и взрослыми в совместной

исследовательской деятельности (в процессе

сбора необходимой информации в библиотеке,

архиве, музее; в ходе социологического опроса)

(метапредметные)

ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Дает оценку выполненного задания

самостоятельно по предложенным критериям,

аргументирует свое мнение

Работает с различными источниками

информации: книгами, справочниками,

энциклопедиями, Интернет

Презентует работу с использованием

необходимых технических средств на

мероприятиях различного уровня

(метапредметные)

ТЕХНОЛОГИИ