Обучение талантливых и

одаренных учеников

Выполнили : Дуанкулова Г.С

Сагимбекова А.Н

Тренер Нурпеисова А.Т.

Филиал АО НЦПК «Өрлеу»

ИПК ПР по Алматинской

области

Эпиграф:Одаренность - это звезда, свет которой

пронизывает каждого человека, пробуждая к жизни ростки

удивительных талантов, способностей.

«Талант - тәңір берген сыйлық емес, бүл ең алдымен.... төзімділікпен еселенген

еңбек»

«Талант- это не дар всевышнего, это, в первую очередь, результат , который

был достигнут упорным трудом»

Для развития Казахстана очень важно обнаружить таланты и способности учащихся и развить их

в процессе обучения

.

Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка.

Задача школы – поддержать ребёнка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

Задача учителей начальных школ -должны позиционировать себя в качестве « талантливых наблюдателей» , постоянно выявляя проявления способностей или таланта со стороны учеников. Eyre and Lowe, 2002.

- это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренность

это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися

достижениями в том или ином виде

деятельности.

Одарённый ребенок -

“все дети являются

одаренными”

“одаренные дети встречаются крайне редко”

Инструментальный (характеризует способы его деятельности)

Инструментальный (характеризует способы его деятельности)

Мотивационный (характеризует отношение ребенка к той или иной стороне действительности, а также к своей деятельности)

Мотивационный (характеризует отношение ребенка к той или иной стороне действительности, а также к своей деятельности)

«особая, исключительная

одаренность»

«высокая норма»

Интеллектуальная одаренность; Академическая одаренность; Художественная одаренность; Творческая одаренность; лидерская, или социальная

одаренность; Спортивная одаренность

Актуальная одаренность; Потенциальная одаренность.

Виды одарённости

Достижения ребенка столь очевидны, что его одаренность не вызывает сомнения.

проявляется в деятельности ребенка в менее выраженной, замаскированной форме.

Явная одаренность Скрытая одаренность

Виды одарённости

Виды одаренностиВиды одаренности

общая

(или интеллектуальная)

одаренность

общая

(или интеллектуальная)

одаренность

специальная одаренность

специальная одаренность

ранняя одаренность ранняя одаренность поздняя одаренность поздняя одаренность

память и знания: ; , у них превосходная память они не только знают но и умеют ;использовать информацию

самообразование: , они лучше других знают как проходит процесс обучения и ;умеют регулировать свое обучение

быстрота мышления: , они отводят больше времени на планирование но ;быстрее приходят к реализации планов

решение проблем: , , они пополняют информацию выявляют несоответствия ;быстрее постигают суть

гибкость: , , , несмотря на мышление более организованное чем у других они могут видеть и принимать альтернативные решения в обучении и решать

;проблемы иным способом любовь к сложности: для стимулирования интереса они стремятся к более

;сложным играм и заданиям концентрация: они обладают исключительной способностью концентрировать

, ;волю на продолжительный период времени начиная с раннего возраста ранняя символическая деятельность: , они могут говорить читать и писать с

. раннего возраста

(Freeman, 1998)

ГУ « Средняя школа имени А.Кастеева с ДМЦ»

Интернет-форумы

Предметные олимпиады

школьников

Конкурсы«АКБОТА»«КЕНГУРУ»

«ДАРЫН»«МАН»

Научные проекты

«ЗОЛОТОЕ РУНО»

«КЕНГУРУ-ЛИНГВИСТ»

Научно-практические конференции и

семинары

НОУ «Болашак»

К любому ребёнку следует относиться

с надеждой и ожиданием...