16
Інформаційні Інформаційні процеси процеси

урок3 інформаційні процеси

  • Upload
    -

  • View
    110

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

урок3 інформаційні процеси

Citation preview

Page 1: урок3 інформаційні процеси

Інформаційні Інформаційні процесипроцеси

Page 2: урок3 інформаційні процеси

1. Коли ми слухаємо вчительку на уроці ми…2. Отриману інформацію ми можемо…3. Коли ми читаємо журнал ми…4. Чи можуть технічні пристрої видавати

звуки? Приведіть приклади.

Закінчи пропозиціюЗакінчи пропозицію

Page 3: урок3 інформаційні процеси

1. Встав букви і вилучи зайвий 1. Встав букви і вилучи зайвий предмет:предмет:

Page 4: урок3 інформаційні процеси

2. Узагальнити через2. Узагальнити через протиставлення: протиставлення:

• дуб – дерево, а смородина - …• плаття – одяг, а черевики - …• Капуста – овоч, а яблуко - …• Марійка – дівчинка, а Сашко - …• Джміль – комаха, а синичка - …

кущкущвзуттявзуття

фруктфруктхлопчикхлопчикпташкпташкаа

Page 5: урок3 інформаційні процеси

3. Визначити предмет за його 3. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…):ознаками (колір, форма, розмір…):

•легка, м’яка, біла - …

Page 6: урок3 інформаційні процеси

•струнка, висока, білокора -…

3. Визначити предмет за його 3. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…):ознаками (колір, форма, розмір…):

Page 7: урок3 інформаційні процеси

•пухнаста, руда, працьовита -…

3. Визначити предмет за його 3. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…):ознаками (колір, форма, розмір…):

Page 8: урок3 інформаційні процеси

4. Визначити предмет за його 4. Визначити предмет за його діями:діями:

• літає, падає, покриває, блищить, скрипить -…

Page 9: урок3 інформаційні процеси

4. Визначити предмет за його 4. Визначити предмет за його діями:діями:

• світить, гріє, усміхається, зігріває -…

Page 10: урок3 інформаційні процеси

5. «Навіщо і чому»5. «Навіщо і чому»• Як гадаєш, навіщо ти відвідуєш

школу?• Навіщо потрібний телевізор?• Навіщо людям потрібний одяг?

Page 11: урок3 інформаційні процеси

• Чому взимку надворі сніг не тане?• Чому риби плавають, птахи –

літають, а люди ходять по землі?• Чому предмети падають униз, а не

вгору?

5. «Навіщо і чому»5. «Навіщо і чому»

Page 12: урок3 інформаційні процеси

Фізкультхвилинка Фізкультхвилинка Сильний вітер до земліГне дерева молоді.А вони ростуть, міцніють,Вгору тягнуться, радіють.Вітер віє нам в лице;Захиталось деревце.Вітерець все тихше, тихше,Деревце все вище, вище!

Page 13: урок3 інформаційні процеси

• Дмитрик розбив чашку. Що йому треба робити?

• Уяви, що ти заблукав у місті. Що робити? Як вчинити найкраще?

6. Твої пропозиції6. Твої пропозиції

Page 14: урок3 інформаційні процеси

7. Гра «Доповни прислів7. Гра «Доповни прислів’’я»я»

• Вода потекла, весну…• Грак на горі – весна на…• Зробив діло – гуляй …• Стук, грюк, аби з …

принесладворі

смілорук

Page 15: урок3 інформаційні процеси

• Поспішиш – людей …• І сам не гам, і другому не …• На язиці густо, а на ділі…• Хто багато читає, той багато…

7. Гра «Доповни прислів7. Гра «Доповни прислів’’я»я»

насмішишдам

пустознає

Page 16: урок3 інформаційні процеси

Молодці!Молодці!