Из опыта работы творческой группы учителей МОУ «Малодербетовская

средняя общеобразовательная школа № 2» по распространению и внедрению технологии УДЕ в учебный процесс.

В числе новых научных перспективных

направлений педагогики отмечена качественно

новая система обучения математике на основе

укрупнения дидактических единиц

У Д Е – это методическая система самовозрастания знаний учащихся, благодаря активизации подсознательных механизмов переработки информации посредством сближения во времени и пространстве мозга взаимодействующих компонентов целостного представления.

П.ЭРДНИЕВ

Система УДЕ Система УДЕ разрабатывалась более 30 разрабатывалась более 30

лет действительным лет действительным членом Академии членом Академии

педагогических наук педагогических наук Российской Федерации и Российской Федерации и

Калмыкии, доктором Калмыкии, доктором педагогических наук, педагогических наук,

профессором, заведующим профессором, заведующим кафедрой алгебры, кафедрой алгебры,

геометрии и методики геометрии и методики математики Калмыцкого математики Калмыцкого

государственного государственного университета университета Пюрвя Пюрвя

Мучкаевичем ЭрдниевымМучкаевичем Эрдниевым

Психология УДЕ – это обращение Психология УДЕ – это обращение и противопоставление взаимно - и противопоставление взаимно - обратных задач, теорем, обратных задач, теорем, функций и т.д.функций и т.д.

Методология УДЕ – это Методология УДЕ – это раскрытие потенциалов раскрытие потенциалов творческого мышления каждого творческого мышления каждого ученика.ученика.

Идею УДЕ называют Идею УДЕ называют идеей века, открытием идеей века, открытием

в педагогике; так, в педагогике; так, работы автора изданы работы автора изданы в Германии, Японии, в Германии, Японии,

США и других странах.США и других странах.

Малодербетовская средняяМалодербетовская средняя школа №2 школа №2

1 сентября 1992 года1 сентября 1992 года

1993 1993 годгод

Семинар - практикумСеминар - практикум

Члены творческой группы во Члены творческой группы во главе с Б.П.Эрдниевымглаве с Б.П.Эрдниевым

Учитель Фоменко Т.И.Учитель Фоменко Т.И.

П.М.Эрдниев называет основные способы УДЕ:

Совместное и одновременное изучение родственных взаимно – обратных действий;

Обращение упражнений; Самостоятельное составление упражнений на основе

сравнения, индукции и аналогии; Восстановление деформированных равенств; Освоение и составление граф – схем доказательств; Матричные задания; Представление информации в образно – наглядной

форме; Выход на перспективу изучения будущего знания на

основе свертывания и развёртывания учебной информации.

Интегрированный урокИнтегрированный урок

Философские Философские

мотивы поэзии мотивы поэзии

Д.Кугультинова.Д.Кугультинова.

Учитель Учитель

Мукебенова В.В.Мукебенова В.В.

Творческой группой учителей МДСШ №2 проведён выездной семинар по теме: «Технология УДЕ на уроках математики и русского языка» в Садовской средней школе №2

Учителя провели пять открытых уроков:1.«Части речи», 1 кл., Караваева З.П.2.«Умножение и деление на 8»,3кл.,Чокаева В.Г.3.«Обобщение знаний об имени прилагательном

и имени существительном», 3 кл., Толмачёва Л.И.,

4.«Деление десятичной дроби на десятичную и на целое число», 5 кл., Цыбанёва С.В.

5.«Решение задач», 3 кл., Фоменко Т.И.

«Уроки были интересными и

богаты по содержанию,

оригинальны и разнообразны по

форме и методам обучения» -

писала методист ИДЦ РОО

Г. Н. Ушанова в местной газете.

Подводя итоги работы, директор СШ №2 Г.В. Цымбалова сказала: «Все уроки показали, что учителя МДСШ №2 отработали технологию УДЕ и в совершенстве владеют этой методикой. Уроки проведены на высоком методическом уровне, все они достигли поставленной цели. Хочется пожелать учителям МДСШ №2 творческих успехов, продолжать работу по распространению технологии УДЕ и поддерживать с учителями нашей школы более тесное сотрудничество».

Урок математики в 8 классе, Плодовитенской СШ «Определение степени с целым отрицательным

показателем. Свойства степени с целым показателем»

Учитель Погорелова Е.В.

«Действия с десятичными дробями», 5 класс

Учитель Цыбанёва С.В.

Семинары в школах Октябрьского района

В работе семинаров принимал участие доктор педагогических наук Б.П.Эрдниев

Заведующий кафедрой УДЕ РИПКРО

Баатр Пюрвеевич Эрдниев

Урок геометрии в 7 классе, «Прямоугольные Урок геометрии в 7 классе, «Прямоугольные треугольники и их свойства»треугольники и их свойства»

Учитель Цыбанёва З.И.

Учитель Караваева З.П.Учитель Караваева З.П.

4 класс «Деление многозначного числа на двузначное»

Обобщающий урок по географии, тема «Африка»,Обобщающий урок по географии, тема «Африка»,

7 класс. Мирненская СШ7 класс. Мирненская СШ

Учитель Погорелов Ю.П.

Заседание Круглого столаЗаседание Круглого стола

«Использование технологии УДЕ в обновлении математического образования»

Мирненская СШ

С е м и н а р С е м и н а р

ы з а ы з а

п р е д е л а п р е д е л а

м им и

р е с п у б л и к и р е с п у б л и к и

Урок математики в 1 классе Привольненской СШ, Урок математики в 1 классе Привольненской СШ, Волгоградской области Волгоградской области

Учитель Чокаева В.Г.

Семинар в инженерно – техническом лицее № 1Семинар в инженерно – техническом лицее № 1 г. Волгограда по теме: «Технология УДЕ на уроках г. Волгограда по теме: «Технология УДЕ на уроках

математики в начальной школе»математики в начальной школе»

Группа учителей лицея №1 у нас на семинаре - практикуме

Учитель лицея Плотникова В.П. Учитель лицея Плотникова В.П. отметила: «На успешное овладение отметила: «На успешное овладение умением решать задачи оказывает умением решать задачи оказывает влияние не само по себе количество влияние не само по себе количество решаемых задач, а прежде всего решаемых задач, а прежде всего планомерная углубленная работа по планомерная углубленная работа по всестороннему анализу задачи. всестороннему анализу задачи. Перестройка прямой задачи при Перестройка прямой задачи при сохранении сюжета и числовых данных сохранении сюжета и числовых данных учит переосмысливать зависимости и учит переосмысливать зависимости и этому способствует технология УДЕ и этому способствует технология УДЕ и создаёт лучшие условия для изучения создаёт лучшие условия для изучения математики в старших классах».математики в старших классах».

Семинар в сш № 7 г. ВолгоградаСеминар в сш № 7 г. Волгограда

Творческая группа учителей в Творческая группа учителей в составе Караваевой З.П., составе Караваевой З.П.,

Погореловой Е.В., Цыбанёвой Погореловой Е.В., Цыбанёвой З.И., Цыбанёвой С.В. по просьбе З.И., Цыбанёвой С.В. по просьбе

директора провели семинар по директора провели семинар по теме: «Основные принципы теме: «Основные принципы

технологии УДЕ» технологии УДЕ»

Проведены открытые уроки:3 кл. – математика, Караваева З.П.7 кл. – алгебра, Погорелова Е.В.9 кл. – алгебра, Цыбанёва С.В.

Презентация технологии УДЕПрезентация технологии УДЕ

Руководитель МО учителей Руководитель МО учителей математического цикла Цыбанёва З.И.математического цикла Цыбанёва З.И.

Урок в 3-м классе « Закрепление приёмов Урок в 3-м классе « Закрепление приёмов умножения однозначного числа на умножения однозначного числа на

трёхзначное»трёхзначное»

Учитель: Караваева З.П.Учитель: Караваева З.П.

Урок в 7-м классе Урок в 7-м классе по теме: по теме:

«Решение «Решение геометрических геометрических

задач»задач»

Учитель: Погорелова Е.В.Учитель: Погорелова Е.В.

Урок в 9-м классе по Урок в 9-м классе по теме: теме:

«Решение квадратных «Решение квадратных уравнений и уравнений и неравенств»неравенств»

Учитель: Цыбанёва С.В.Учитель: Цыбанёва С.В.

Семинар в Падинской СШ Новоселицкого района Семинар в Падинской СШ Новоселицкого района Ставропольского краяСтавропольского края

Семинар «Применение технологии УДЕ в Семинар «Применение технологии УДЕ в начальной школе» начальной школе»

(с участием учителей школы № 81 г. Тамбова)(с участием учителей школы № 81 г. Тамбова)

За период с 21.01.1993 года по За период с 21.01.1993 года по настоящее время проведено 33 настоящее время проведено 33

мероприятий по изучению, внедрению мероприятий по изучению, внедрению и распространению технологии УДЕ, и распространению технологии УДЕ, где приняли участие 661 человек, где приняли участие 661 человек, проведено 141 открытых уроков, в проведено 141 открытых уроков, в

том числе:том числе:

1.1.На 4 зональных семинарах – 170 На 4 зональных семинарах – 170 человек, проведён 21 урок,человек, проведён 21 урок,

2.2.На 4 районных семинарах – 82 На 4 районных семинарах – 82 человека, проведено 12 уроков,человека, проведено 12 уроков,

3.3.На 14 школьных семинарах – 132 На 14 школьных семинарах – 132 человека, проведено 45 урока,человека, проведено 45 урока,

4.4.На 11 выездных семинарах – 235 На 11 выездных семинарах – 235 человек, проведено 54 урока.человек, проведено 54 урока.

Факторов, подтверждающих

эффективность технологии УДЕ, более

чем достаточно. В начальной школе

возрос качественный показатель по русскому

языку на 5,6%, а по математике – на 4,2%

Учащиеся нашей школы,

изучающие математику с

использованием технологии

УДЕ и её элементов, сдают

ЕГЭ с качеством знаний 63–69

%.

Посмотрев ваши уроки, наблюдая за работой наших учеников, я пришёл к выводу, что дети наши готовы принять технологию УДЕ. Удивительно, они работают активно, словно всю жизнь работали по данной системе, словно этот учитель был у них с первого класса.

Ваши выступления убедили учителей в том, что необходимо перейти на УДЕ. Главное – дети к этому готовы.

Мы убеждены, что использование вашего опыта создадут условия для достижения основных целей – создания действенных и эффективных условий для развития познавательных способностей детей, интеллекта и творческого начала.

Спасибо вам за энтузиазм, за пропаганду и верность идеям П.М.Эрдниева.

Мы рады с вами дружить!Директор Падинской СШ № 4;

Новоселицкий района Ставропольского края Белогорцев А.Г.

Санджиева Е.К. – методист РОО естественно – Санджиева Е.К. – методист РОО естественно – математического цикла Октябрьского района:математического цикла Октябрьского района:

«Выступления учителей творческой группы «Выступления учителей творческой группы МДСШ № 2, их уроки убедили нас в том, что МДСШ № 2, их уроки убедили нас в том, что необходимо применять технологию УДЕ в учебном необходимо применять технологию УДЕ в учебном процессе. Главное – дети к этому готовы. Эта процессе. Главное – дети к этому готовы. Эта встреча подтолкнула наших учителей к первому встреча подтолкнула наших учителей к первому шагу, который они должны сделать. Они убедились, шагу, который они должны сделать. Они убедились, что их робость и страх беспочвенны. Главное дети что их робость и страх беспочвенны. Главное дети готовы! Поэтому я считаю главным в этой встрече готовы! Поэтому я считаю главным в этой встрече то, что вы нам дали надежду и уверенность в том, то, что вы нам дали надежду и уверенность в том, что мы тоже сможем.что мы тоже сможем.

Спасибо вам за сделанный вами перелом в Спасибо вам за сделанный вами перелом в сознании учителей, перелом комплекса внутри, за сознании учителей, перелом комплекса внутри, за пропаганду и верность идеям П.М.Эрдниева.»пропаганду и верность идеям П.М.Эрдниева.»

Семинар вызвал неподдельный Семинар вызвал неподдельный интерес у педагогического интерес у педагогического коллектива школы № 7, и коллектива школы № 7, и

волгоградские коллеги сделали волгоградские коллеги сделали вывод, что технология УДЕ при вывод, что технология УДЕ при

умелом использовании даёт умелом использовании даёт целостное представление и целостное представление и

повышает эффективность урока.повышает эффективность урока.

По мнению кандидата По мнению кандидата педагогических наук И.В.Никишиной педагогических наук И.В.Никишиной и участников семинара уроки были и участников семинара уроки были

яркие, доступные отличались яркие, доступные отличались высоким методическим уровнем. высоким методическим уровнем. Это лучшее подтверждение тому, Это лучшее подтверждение тому,

что курс, выбранный школой что курс, выбранный школой однажды – правильный и направлен однажды – правильный и направлен

прежде всего во благо детей.прежде всего во благо детей.