移动互联网的争夺战已经在整个行业

掀起热潮，纵观BAT在移动互联网的

布局也能窥见一斑。近几年，这股浪

潮也已涌入到教育行业，移动互联网

教育逐渐升温。作为受众的学习这们，

究竟呈现出怎样的行为变化？

通过网络调研的形式收集使用app

进行移动学习的用户样本信息。

1、目标用户群体特征；

2、目标用户使用习惯、内容偏好等；

3、目标用户消费意愿等；

全国总样本数量为25,863个，有效

率82%。

从年龄结构来看，社会的新晋

力量，包括大学生及30岁以内

的职场人士，移动学习频率更

高。这类人群擅于利用多种方

式提升个人价值。同时，伴随

互联网成长的用户在不断激增，

移动学习未来会更加普及。

移动学习用户群体还是以大专/本科的大学生和白领为主，占比合计超过53.3%。

使用智能手机进行学习逐渐成

为大众普遍的选择。其中，使

用台式/笔记本电脑进行互联网

学习各级别城市普及率较高。

而使用智能手机学习则随着城

市级别降低使用率有增高现象。

倾向于用智能手机学习的主力

力量是19~30岁之间的用户，

占比约78.8%。

苹果用户是移动学习

的主力军，比例达

30%。三星、小米紧

随其后。

外语类内容的广普性

使其以89.3%的绝对

优势领先于其他学习

内容。

用户下载学习app主要受应

用市场推荐的影响，包括市

场的排名、广告、编辑推荐

等，其次是产品提供的功能

点以及朋友的推荐。当下，

市场还未形成明显的品牌号

召力，更多依靠产品本身及

推广的力度。

手机上的应用删删减减，而

能最终战胜同类产品称霸用

户手机的学习app，其实是

做好了那些基础工作的英雄。

比如内容实用丰富，能供用

户学习提高；产品体验好，

操作方便无bug；具有一定

的娱乐性，能吸引用户一直

用下去。

移动学习app为互联网学习带

来了便利，但也有46.6%的在

线课程app用户及41.1%的口

语练习app用户期望它们能够

同时提供PC端服务，方便学

习。其中的原因可能是这两

类内容占用内存及耗费流量

较高，再加上对环境的要求，

更希望能提供PC版。

应用下载市场仍是用户下载app

占比最大的渠道，其次为产品的

官方网站。社交媒体现也占有

7.6%的比重成为用户下载的第

四大渠道。

移动用户学习的时间

随着一天的开始进入

小高峰，之后缓慢回

落，在晚上10点左右

到达高峰。

35.6%的用户每周使用移动

app进行学习的总时长在

1~5小时之间，平均每天

9~42分钟。

目前，呼吁移动学习市场免费的声音占了27.3%，位居多数。但也值得欣慰的是

付费习惯在逐渐养成，愿意支付500元以上的人占比29.1%。

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