„Lyderių laikas 2“

Lūkesčiai, patirtys, atradimai

Socialinių mokslų kolegija

2015 m. birželio 17 d.

Kodėl susirinkome ? • dar kartą susiburti: ir LL dalyviams , ir

naujiems žmonėms; • pasidžiaugti nuveiktais darbais;• susipažinti su projekto patirtį pristatančiais

leidiniais bei filmu;• pasitarti dėl tolesnės lyderystės idėjų skaidos.

Kaip šiandien dirbsime? 10:00 Įžanginė dalis

10:40 Pokalbis apie knygą „Mokytis lyderystės. Neformaliosios švietimo lyderystės programos įgyvendinimo patirtis“.

11:15 Pokalbis apie knygą „Partneriškas konsultavimas tobulinant mokyklas“.

12:00 – 13:30 pietūs. Ekskursija po Socialinių mokslų kolegiją

13:30 Pokalbis apie knygą „Lyderių laikas 2“ – šansas susitelkti pokyčiams“ pristatymas.

Filmo „Lyderių laikas 2: lyderiu gali tapti kiekvienas!“ peržiūra.

15:00 – Renginio apibendrinimas, atsisveikinimo kava. Knygų ir filmo DVD dalybos

Susipažinkime

Paspauskite ranką geram žmogui ir priklijuokite jam ant

nugaros oranžinį lapelį

Parodykite dviem žmonėms liežuvį ir priklijuokite jiems ant peties oranžinį lapelį

Raskite žmogų, su kuriuo norėtumėte artimiau susipažinti ir priklijuokite žalią lapelį ant kelio

Apkabinkite du žmones ir priklijuokite jiems po oranžinį

lapelį ant nugaros

Raskite žmogų, kuris yra optimistas, ir priklijuokite žalią

lapelį jam ant pilvo

Paprašykite, kad jus pagirtų, ir priklijuokite tam žmogui ant

rankovės žalią lapelį

Sužinokite dviejų žmonių hobius ir priklijuokite jiems po žalią lapelį ant peties Nusišypsokite, garsiai sušukite

VALIO!!! ir prisiklijuokite oranžinį lapelį sau (bet kurioj vietoj)

Besimokantis lyderis

Pati lyderystė suteikia paveikių, transformuojančių galimybių mokytis, o besimokantis lyderis - tai lyderis, žinantis, kaip veiksmingai mokytis iš lyderystės praktikos ir keistis neatsiejamai nuo vykstančių procesų.

Robertson, J. (2013). Learning leadership. Leading and Managing, 19(2), 54-69.

Mokytis lyderystės

Knygos rengėjasAurimas Marijus Juozaitis

Neformaliosios švietimo lyderystės programos įgyvendinimo patirtys

Partneriškas konsultavimas tobulinant mokyklas

Knygos rengėjos:

Solveiga GrudienėKotryna GotbergMarina VildžiūnienėEglė Pranckūnienė

Partneriško konsultavimo modelis bei konsultantų rengimo programų ir konsultavimo savivaldybėse patirtys

Šansas susitelkti pokyčiamsKnygos rengėjos

Eglė PranckūnienėZina Rimgailienė Gabrielė Characiejienė

Projekto „Lyderių laikas 2“ įgyvendinimo patirtys kūrėjų bei dalyvių lūpomis

Filmas „Lyderiu gali tapti kiekvienas!”

• Kūrėjai Vaidotas Reivytis ir Vytautas Toleikis

Projekte dalyvavusių žmonių nueitas mokymosi kelias

11

15

Leidinys „Partneriškas

konsultavimas(is) tobulinant mokyklas“

Apie ką kalbėsime

Apie knygos struktūrą ir svarbiausias idėjas Apie konsultavimą(si) tiems, kurie dar su juo

nesusidūrė Apie konsultavimo(si) principų taikymą praktiškai

(darbe ir gyvenime )

Tai lankstus, individualizuotas mokymosi būdas, nukreiptas į unikalius kiekvienos švietimo organizacijos ar asmens poreikius, padedantis kiekvienam atrasti tinkamą tobulėjimo kelią ir pasiekti geriausių rezultatų.

Tai tarpusavio pasitikėjimu, bendradarbiavimu ir individualia atsakomybe paremtas tobulėjimo sprendimų paieškos procesas, padedantis švietimo srityje dirbantiems žmonėms ir organizacijoms.

Esminė jo nuostata – partneriškas konsultanto ir kliento santykis, besiremiantis atvirumo, augimo, tvarumo, autentiškumo, partnerystės bei etiškumo vertybėmis.

Partneriškas konsultavimas(is)

17

Konsultavimo procesas

Sutarties sudarymas Tyrimas

GR ir sprendimas

Veiklos planavimas

Monitorin-gas

KontaktasLūkesčiaiMotyvacijaProcesas Vaidmenys Ištekliai

Problemos lygiai

Politinis klimatas

Info gavimas

Gautos info atranka ir aptarimas

Išplaukiantys sprendimai

Dalyvavimas

Detalus planavimas

Įsipareigojimo klausimai

Sutarti kriterijai,

Sutartas procesas

I. Pradžia: kodėl švietimo konsultavimas?II. Situacijos analizė. Kokio konsultavimo reikia? Arba Kodėl pasirinkome partneriško konsultavimo(si) modelį?III. Sprendimai: kokį konsultavimą siūlome?IV. Kaip taikomas partneriško konsultavimo(si) modelisV. Ką atradome ir išmokome? Kaip įsivaizduojame tolesnę švietimo konsultantų veiklą?

Leidinio struktūra

19

20

Kaip skaityti leidinį

21

„Šiuolaikinis gyvenimas reikalauja greitų ir lanksčių sprendimų čia ir dabar. Todėl šiandieninio konsultanto vaidmuo – stiprinti kliento gebėjimą / kompetenciją savarankiškai vertinti situaciją ir pačiam ieškoti atsakymų į savo klausimus.“

P.Blockas

Konsultavimas(is) savivaldybėse

22

23

Konsultantų tapsmas

24

25

26

27

Pasipraktikuokime

28

Mes visi - konsultantai

Man rūpimas asmeniškas konkretus klausimas

1-2 sakinių rekomendacija

Ačiū

29

Kokį pokytį norėčiau įgyvendinti

savo organizacijoje

su konsultantų pagalba?

Šansas susitelkti pokyčiamsKnygos rengėjos

Eglė PranckūnienėZina Rimgailienė Gabrielė Characiejienė

Projekto iniciatorių, dalyvių ir talkininkų akimis apžvelgiamas nueitas kelias, idėjinės projekto nuostatos ir nuveiktos veiklos

Šansas susitelkti pokyčiams

• Pokyčių šansas: galimybė atsinaujinti, atsitiesti, gauti įkvėpimo ir pasitikėjimo savimi.

• Į projektą įsitraukė tūkstančiai Lietuvos švietimo lyderių, pasiryžusių pokyčiams savo klasėse, mokyklose ir savivaldybėse.

Šansas susitelkti pokyčiams

Filmas „Lyderiu gali tapti kiekvienas!”

• Kūrėjai Vaidotas Reivytis ir Vytautas Toleikis

Projekte dalyvavusių žmonių nueitas mokymosi kelias

Filmo „Lyderiu gali tapti kiekvienas!” peržiūra

Žiūrėdami filmą, užsirašykite Jus labiausiai įkvėpusį dalyką

Ačiū !