คอมพวเตอรเพอการเรยนร

นางสาวชนกานต พทกษวงศศร รหสนกศกษา 523050527-8 นางสาวฐตาพร จบสญจร รหสนกศกษา 533050427-3

นางสาวอาภาศร รตเมธากล รหสนกศกษา 533050452-4 นางสาวรากตาร ภกองไชย รหสนกศกษา 533050498-0

สาขาการสอนภาษาจนในฐานะภาษาตางประเทศ ชนปท 4

สถานการณปญหา

• โรงเรยนบานหนองใหญไดรบการบรจาคหองคอมพวเตอรใหม หลงจากทไดมโครงการผาปาซอคอมพวเตอรใหกบโรงเรยน ซง ผอ.โรงเรยนจงไดมนโยบายใหครทกระดบชนพฒนาสอการสอนโดยใชคอมพวเตอร หรอหากใครทยงไมสามารถสรางเองไดกใหบรณาการคอมพวเตอรในการ

• เรยนการสอน และเปดชวงเวลาใหนกเรยนเขามาใชคอมพวเตอรได ผลจากการประเมนการใชคอมพวเตอรของโรงเรยนในปทผานมาพบวา ครพฒนาสอคอมพวเตอรในลกษณะทเปนเครองมอในการถายทอดและนาเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผเรยน โดยในบทเรยนคอมพวเตอรมการทดสอบ การนาเสนอเนอหา การทดสอบหลงเรยน บทบาทผเรยนกยงเปนเพยงแคการทองจาเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด

• ปญหาอกประการทพบคอ เมอครจดกจกรรมใหผเรยนเขาไปใชคอมพวเตอรกมกจะใชเพอเลนเกม ดหนง สนทนาออนไลน และ Social media โดยเฉพาะ face book ซงไมไดใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการแสวงหาและสรางการเรยนรของตนเอง

ภารกจ

1. นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร

2. บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร

3. ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ

1. นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร

การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา เปน 3 กลมใหญประกอบดวย

1.เครองมอคนพบ (Discovery tools) เปนเครองมอทสนบสนนการเสาะแสวงหาสารสนเทศ การคนหาขอมล เพอนามาซงการคนพบสารสนเทศหรอความรทตองการ ดงนนเครองมอทชวยในการคนพบสารสนเทศจงเปนสงทจาเปน ซงม 2 ลกษณะคอ Seeking tool เปนเครองมอทสนบสนนการคนหาสารสนเทศ การระบต าแหนงและนาเสนอสารสนเทศทเกยวของ Collecting tool เปนเครองมอทใชสาหรบการสะสม เกบรวบรวมสารสนเทศทเกยวของ

2.เครองมอสรางความร เปนเครองมอทสนบสนนการสรางความรของผเรยน ทเกดขนในความจ าระยะสน เปนระยะทจะตองประมวลผลสารสนเทศตางๆทรบผานเขามาจากการบนทกผสสะ เพอจดระเบยบ หมวดหม สรางความสมพนธ ซงในการสรางความรนนผเรยนจะตองดงความรและประสบการณตางๆมาใชในการสรางความหมายของตนเอง

ดงนน เครองมอนจะไปสนบสนนการสรางความหมายของผเรยนและยงชวยลด Cognitive load เครองมอสรางความรม 3 ชนดคอ -Organizing tool เปนเครองมอทใชในการจดกลมสารสนเทศทเกยวของอยางเปนหมวดหม -Integrating tool เปนเครองมอทใชในการเชอมโยงระหวางสารสนเทศ -Generating tool เปนเครองมอส าหรบใชในการสรางสงตางๆอยางเปนรปธรรม

3.เครองมอการสอสาร (Communication tool) เปนเครองมอทใชสนบสนนการสอสาร สนทนาแลกเปลยนแนวความคดระหวางผเรยนดวยกนเองและผสอน เพอสรางชมชนในการเรยนรและสงคมของผเรยน สงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสตโดยฐานคดของ Vygotsky ทเชอเรองปฏสมพนธเชงสงคมมผลตอการสรางความร

ดงนนเครองมอทเหมาะสมควรจะเชอมความสมพนธระหวางกนมากกวาทจะแยกผ เรยนจากคนอน ๆ รวมทงครและผ เชยวชาญ รปแบบของเครองมอการสอสารม 2 ลกษณะคอ -ใชสนบสนนปฏสมพนธทเกดขนในเวลาเดยวกน -ใชสนบสนนปฏสมพนธท ไมไดเกดขนในเวลาเดยวกน

2.บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร

การใชคอมพวเตอรเปนคร การเรยนการสอนโดย ใชคอมพวเตอรเปนฐาน หรอการใชคอมพวเตอรชวยเรยนร การใชคอมพวเตอรตามรปแบบนเปนการนาเสนอการเรยนการสอนโดยการใหผเรยนไดรบกจกรรม การทดสอบผเรยน ผลการประเมนการตอบสนองจากผเรยนดวยการใหผล

ปอนกลบและก าหนดกจกรรมทเหมาะสมตอไปเพอใหผเรยน กระท าตามบทเรยนเปนลาดบขนของกจกรรม

การเรยนการสอน

• ประโยชนทส าคญของคอมพวเตอรทน ามาใชตามแนวทางนคอการทผเรยนสามารถมปฏสมพนธกบบทเรยนได ในขณะทสอชนดอนดงเชน สงพมพ ใบงาน ผเรยนเพยงแคสามารถโพสตค าตอบลงในแผนงานไดเทานน โดยทสอเหลานนไมสามารถใหผลปอนกลบกบผเรยนไดเหมอนกบคอมพวเตอรทสามารถแสดงผลคาตอบ การเสรมแรง เฉลยแบบทนททนใด

----------------------

การใชคอมพวเตอรเปนผชวย ลกษณะของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอชวยผเรยนอาจจ าแนกไดดงน การประมวลค า (Word processer) โปรแกรมงา โปรแกรมการประมวลค าสามารถชวยผเรยนในการเขยนบทความ เรองราว บทกลอน จดหมาย และงานอนในชนเรยน โปรแกรมการน าเสนอชวยผเรยนในการสรางงานนาเสนอขอความ และรปภาพ เชน Power point presentation เปนตน โปรแกรมจดการฐานขอมลชวยผเรยนในการสราง แกไข และจดกระท าเกยวกบสารสนเทศทเกยวของในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม Microsoft assess เปนตน

การท ากราฟก โปรแกรมการน าเสนอ โปรแกรมการจดทาฐานขอมล และเปนเครองมอในการสอสาร ซงผ เรยนสามารถเลอกใชโปรแกรมเหลานในการชวยสรางผลงานใหส าเรจตามเปาหมายได

การท ากราฟก โปรแกรมการน าเสนอ โปรแกรมการจดทาฐานขอมล และเปนเครองมอในการสอสาร ซงผ เรยนสามารถเลอกใชโปรแกรมเหลานในการชวยสรางผลงานใหส าเรจตามเปาหมายได

การใชคอมพวเตอรเปนผเรยน บทบาทของผ เรยนเปนผสอนและบทบาทของคอมพวเตอรเปนผ เรยน ซงผ เรยนจะตองมความเขาใจปญหาบางอยางหรอเนอหาทใชในการสอสารกบคอมพวเตอรในวถทางททาใหคอมพวเตอรนนเขาใจคาสงและสามารถทางานตามทตองการได การใชคอมพวเตอรตามแนวทางนผ เรยนจะตองไดรบหรอมทกษะดานการจดการ ทกษะดานการคดเชงตรรกะ ทกษะดานการแกปญหา เปนตน

3. ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ

“คอมพวเตอรชวยสอน” หรอ CAI คอ การน าคอมพวเตอร มาเปนเครองมอสรางใหเปนโปรแกรมคอมพวเตอร เพอใหผเรยนน าไปเรยนดวยตนเองและเกดการเรยนร ในโปรแกรมประกอบไปดวย เนอหาวชา แบบฝกหด แบบทดสอบ ลกษณะของการน าเสนอ อาจมทงตวหนงสอ ภาพกราฟก ภาพเคลอนไหว สหรอเสยง เพอดงดดใหผเรยนเกดความสนใจมาก

คณลกษณะองคประกอบทส าคญ แบงเปน + การน าเขาสบทเรยน + การน าเสนอสาระเนอหา + การมปฏสมพนธระหวางโปรแกรมกบผเรยนร + การทดสอบประเมนผล

数字 ตวเลข

ตวเลขจน พนอน ค าอาน ตวเลข

一 yī อ 1 หนง

二 èr เออ 2 สอง

三 sān ซาน 3 สาม

四 sì ซอ 4 ส

五 wǔ อ 5 หา

六 liù ลว 6 หก

七 qī ช 7 เจด

八 bā ปา 8 แปด

九 jiǔ จว 9 เกา

十 shí สอ 10 สบ

ข นน ำ กลาวทกทายกบเดกๆพรอมสวสดตอนเชาและบอกชอหนวยทจะสอน ข นสอน - ครแจงผลการเรยนรทคาดหวงใหนกเรยนทราบ -ใหเดกปรบมอชา-เรว 1 ครง 2 ครง 3 ครง เตรยมความพรอม และเปดการตนรองเพลง อ เออ ซาน ซอ อ ลว ช ปา จว สอ พรอมทาทางประกอบ จ านวน 2-3 รอบ - ครอธบายเกยวกบการนบตวเลขในภาษาจน - พาเดกนบตวเลขจากรปตวเลขไทย จ านวน1จนถง10เสรจเปด Power pointแลวคอยพาเดกนบ เลขสญลกษณ1-10 ทงตวเลขอารบค ตวเลขภาษาจน yī อ - shí สอ พรอมท ามอประกอบการนบเลข -เปด Power pointพาเดกอานตวเลขอารบค ตวเลขภาษาจน และท ามอประกอบการนบเลข ใหเดกจ า - บอกกตกาการเลนเกมใหกบเดกรกอน • ใหเดกๆจดเปนกลมเปน 2 กลม แลวแบงกลมออกเปนกลมละ....คน พรอมให เลนเกมโดยจะแจกแบบฝกหดใหเดกเขยนตวเลขลงใน ชอง...........วามกตวใหเขยนตวเลขตวเลขอารบค ตวเลขภาษาจน กลมละ 1 แผน ใหเดกวงออกมาเขยนอยางเรวไวตามกลมทไดแบงไว 2 กลม กลมใดท าชาไมเสรจตามการจบเวลา ถอวาแพ ข นสรป •ครทบทวนค าศพททเรยนในวนน โดยผสอนพดภาษาไทยและใหผเรยนพดภาษาจน •มอบหมายงานใหผเรยนกลบไปเขยนศพททเรยนลงสมดคด