1. RETIRO 2. CONVOCATORIA PARQUES EDUCATIVOS ANTIOQUIA LA MAS EDUCADA. PROPUESTA MUNICIPIO DE EL BAGRE HAROLD ALONSO ECHEVERRI AVENDAO ALCALDE ANTIOQUIA SEPTIEMBRE DE 2012 PARQUE EDUCATIVO YAMESES 2.9 Articulacin con la Educacin Media 2.10 Fomento de la Ciencia la Tecnologa y la Innovacin 2.11 Desarrollo de habilidades del Siglo XXI a travs de la apropiacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin. 2.12 Inclusin educativa 2.13 Emprendimiento 2.14 Jornadas educativas complementarias para jvenes 2.15 Valoracin, cuidado del territorio y promocin del pensamiento y la cultura ambiental 2.16 Desarrollo personal y profesional de docentes y agentes educativos 2.17 Redes acadmicas y pedaggicas de docentes y directivos docentes 2.18 Animacin y promocin a la lectura y la escritura 2.19 Agenda artstica, deportiva, recreativa y cultural 2.20 Apropiacin del espacio pblico como equipamiento educativo y cultural 3. Modelo de gestin y sostenibilidad del proyecto: 3.1 Planeacin estratgica 3.2 Estrategia social 3.3 Cobertura 3.4 Pactos de convivencia 3.5 Integracin regional 3.6 Red de Parques Educativos 3.7 Administracin, operacin y sostenibilidad del proyecto 3.8 Plan de inversin anual 3.9 Carta de intencin con grupos aliados representantes del sector productivo, actores participantes y grupos sociales o culturales. 4 3. RETIRO CONVOCATORIA PARA LA SELECCIN DE 40 MUNICIPIOS PARA LA FORMULACIN, DISEO Y CONSTRUCCIN DE LOS PARQUES EDUCATIVOS DENTRO DEL PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTAL 2012-2015, ANTIOQUIA LA MS EDUCADA CONTENIDO DE LA PROPUESTA 1. Compromiso pblico con la educacin como prioridad para el desarrollo del municipio: 1.1 Pacto por la calidad de la educacin 1.2 Documentos pblicos por la calidad de la educacin. 1.3 Evaluacin y seguimiento al Pacto de Calidad. 2. Proyecto educativo: 2.1 Caracterizacin de la educacin en el municipio 2.2 Objetivos 2.3 Relacin con el Plan de Desarrollo Departamental 2.4 Plan de Desarrollo Municipal 2.5 Cultura de la legalidad 2.6 Desarrollo del Pacto de Calidad 2.7 El Parque Educativo como epicentro de la formacin integral de nios y adolescentes. 2.7.1 Formacin acadmica. De la cual se espera el logro de altos niveles de aprendizaje en las reas de lenguaje, matemticas y ciencias. 2.7.2 Proyeccin social de los nios y jvenes, Donde se refleje su liderazgo e interaccin con otros miembros de la comunidad. 2.7.3 Desarrollo de talentos En el campo de la tecnologa, arte y deporte, entre otros. 2.7.4 Formacin en valores y principios de vida 2.8 Articulacin con la Educacin Superior 3 5 PRESENTACIN os Bagreos comprendemos el concepto de Parque Educativo desde una perspectiva territorial y humana, a partir de un esfuerzo honesto de la Gobernacin de Antioquia Lpor la formacin de pblicos con visiones colectivas del desarrollo. Desde esta perspectiva, entendemos que el desarrollo es un proceso de construccin social desde lo local, de la periferia al centro, del ciudadano al Estado, de lo concreto a lo abstracto. La propuesta que a continuacin presentamos, no es simplemente una apuesta por un Parque, es una visin colectiva del desarrollo a partir de nuestras realidades culturales y territoriales, en nuestra visin, el Parque Educativo Yameses se parece a nuestro territorio, a nuestra subregin y a El Bagre posible, El Bagre de la alegra, de la calidad de vida y la armona social. De acuerdo con lo indicado, este es un documento resumido en aspectos descriptivos, y generoso en elementos propositivos, toda vez que el Parque Educativo Yameses ser un espacio para la construccin de ciudadana, para la integracin social a travs de actividades acadmicas y culturales y para la bsqueda de una mejor sociedad. Para continuar con xito la tarea de un desarrollo integral y con autonoma, en el Municipio de El Bagre haremos de El Parque Educativo Yameses un entorno territorial de memoria colectiva, un espacio para reconocer que somos llamados a ser buenas personas. 4. EL BAGRE 2 El Bagre tiene una extensin de 1.563 km , se encuentra ubicado en la confluencia del ro Tig, el cual es afluente del ro Nech y este del ro Cauca. Limita por el norte con el municipio de Nech, por el sur con el municipio de Zaragoza y Segovia, por el este con las serranas de San Lucas y Santa Brbara en el Departamento de Bolvar, por el occidente con el municipio de Caucasia y Zaragoza. 6 Quebrada VillaDia del nino Club de Tenis de El Bagre Institucion Educativa la Esmeralda Chiribanda la Calentura 8 5. RETIRO Quebrada Villa Abajo. Quebrada y Estadero Villa Bomba, piscina natural. Quebrada La Lucha, Quebrada de Porra Saltillo Quebrada Luis Cano Quebrada Las Dantas. Quebrada Santa Isabel. Salto El Perico, cascada de ms de 85 metros de altura. Piscina Natural Las Claritas Destinos Ecoturstico 11 Quebrada Las Neveritas Sendero ecolgico Agroforestal: Maderables, Caucho, Cacao, Acuicultura: Fomento y Desarrollo Pisccola Apicultura: Miel, Propleo, Cera. Ganadera en menos escala Minera: Oro (Aluvin y Veta) Primer productor de oro del Departamento de Antioquia. Economa POBLACIN AO TOTAL URBANA RURAL 2008 53,495 30,945 22,550 2009 59,200 34,022 25,178 2010 61,351 35,210 26,141 7 Fundacin: 1675 Ereccin en municipio: 1980 Fundador: Fernando Alcntara Apelativo: Cuna de Paz. Generalidades Fiestas Patronales de la Virgen del Carmen 16 de Julio. Festival de la Cometa, agosto 13 al 15. Festival Vallenato. Encuentro de La Afrocolombianidad Octubre 3 y 4. Fiestas del nueve de septiembre San Pedro Claver. Fiestas de Corralejas. Fiestas del Oro, la Cultura y el Renacer Bagreo. Fuente: SISBEN Municipio de El Bagre Fiestas oleaginosas promisorias, Pan Coger, Frutales. POR QUE YAMESIES? ay una admirable y triste historia que vaga por la memoria de El Bagre, de El Bajo Cauca y de HAntioquia asociada con un pueblo, una leyenda y una tradicin, y es esa historia el nico vnculo que conservamos de los ancestros indo-americanos, que habitaron el valle aluvial del ro Nech, del ro Porce y el Cauca. Yameses, es el apelativo de un pueblo que fue eliminado por la intolerancia espaola que lleg a este territorio con un enfoque del progreso basado en la explotacin irracional de los minerales a expensas del trabajo de los esclavos y los nativos. Los Yameses, fueron una poblacin aborigen laboriosa y pacfica dedicada a la agricultura y a la minera. Gobernados por el cacique Mayaba, habitaron en armona con el territorio. Cuentan los abuelos en El Bagre, Taraz, Zaragoza, Nech, Caucasia y Cceres, que los Yameses dominaban el arte de la orfebrera y capturaban el oro con hojas de guarumo y balso. http://es.wikipedia.org/wiki/Taraza Los Yameses, junto a los Catos, Nutabes, Tahames, y Niquas, son algunos de los apelativos de aquellos pueblos que en conjunto se denominaron aburraes. El Municipio de El Bagre perteneci al Municipio de Zaragoza, hasta el ao 1979. 2 2 Como evidencia histrica y acadmica, de la tradicin de los Yameses como nativos de nuestros valles, la historia colombiana y de Antioquia describe lo siguiente: El gobierno de los dos ros se encomend a Gaspar de Rodas, quien fund la poblacin de Cceres, cercano al lugar en que Valdivia haba sido sacrificado. Como la ciudad de Antioquia quedaba muy lejana de Popayn y No poda por consiguiente ser bien administrada, en el ao de 1579 se erigi la nueva gobernacin compuesta por la de los dos ros y de las comarcas de Antioquia, que se separaron de Popayn, y su primer gobernador fue el mismo Rodas. Este puso de resalto dotes de guerrero y administrador, y para acrecentar los dominios de su gobierno llev una expedicin por el Ro Porce hasta el territorio de los indios Yameses y fund la ciudad de Zaragoza (1581) en la banda derecha del Nech. Rodas dict las primeras ordenanzas sobre minas que rigieron en Antioquia. 3 3 4 6. Libro: Historia de Colombia. Obra laureada con medalla de oro y diploma en el concurso Nacional que se abri para celebrar el primer centenario de la independencia, y con la adopcin oficial por HENAO, Jess Mara y ARRUBLA, Gerardo. Academia Nacional de Historia. Bogot 29 de Septiembre de 1910. Juan B. Sardella. Documentos compilados por el general Antonio B. Cuervo. II -407. GARCIA, Julio Cesar. Revista Repertorio Histrico. Academia Antioquea de Historia, Volumen 38, N 251, 1988. 4 5 7. RETIRO La breve pero sentida historia de los Yameses, es hoy da pertinente para la formacin de pblicos consientes de la construccin de desarrollo de acuerdo con nuestras realidades sociales, culturales y territoriales, considerando que es oportuno reconsiderar los postulados del desarrollo desde la ptica exclusiva del crecimiento econmico y la explotacin irracional de los recursos naturales como ocurri hace quinientos aos. En igual perspectiva, El Parque educativo Yameses, ha de ser un espacio para el autodespliegue del pensamiento y la formacin social con base en la construccin local de conocimientos. Hoy da en nuestro territorio, gran parte de la minera informal y la gran minera, persisten en tcnicas de captura del oro con contaminantes como el mercurio, y sin conciencia de la recuperacin de los suelos, por lo cual, el legado de los Yameses nos exhorta a construir conocimientos coherentes con nuestras realidades territoriales y nuestra biodiversidad. Desde el enfoque indicado, la lucha no es con dardos de palma tostada, ni flechas, ni con ningn arma forjada, es con la construccin de conocimientos y autonoma, con la formacin del sentido de pertenencia territorial y la dignidad de pensamientos. La nueva forma autoritaria de gobierno se impuso y se mantuvo con violencia a lo largo de la geografa nacional, no obstante en lo que hoy es el Bajo Cauca, los Yameses, se resistieron a cambiar su forma de vida y su dignidad, por lo cual, lucharon hasta ser exterminados, cuenta la historia escrita y oral que los Yamesies recurrieron muchas veces al suicidio, por no ver deshonrada su autonoma y libertad. En esa perspectiva, el historiador Julio Cesar Garcia narra la siguiente historia: Los indios Yameses salieron a recibirlos en son de guerra, e hirieron a seis infantes, pero atemorizados al fin por los caballos, la indumentaria y los arcabuces de los espaoles, huyeron; mientras Robledo llegaba buscaron refuerzo y presentaron nuevo combate armados con dardos de palma tostada, hondas y flechas despedidas de un palo de dos palmos que llamaban estlica; la lucha se prolong por horas y termin con la total derrota de los naturales, muchos de los cuales salieron a colgarse de las ramas de los rboles con sus mantas de vara y media de largo por una de ancho, por que debe saberse que los habitantes del Valle, llamados as por ellos, conoca el arte de tejer y la necesidad del vestido. 5 municipio como del departamento, es importante reconocer la importancia que tienen la firma del pacto y el seguimiento al cumplimiento de los compromisos adquiridos. A continuacin se detalla el pacto, los compromisos adquiridos y la firma de los mismos 13 1.1 PACTO POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN os Pactos por la Calidad de la Educacin son una apuesta de la Gobernacin de Antioquia por mejorar los niveles Lde calidad de la educacin en el departamento, partiendo de la movilizacin y la sensibilizacin colectiva en la que participaron diferentes actores. El Pacto por la Calidad de la Educacin para la subregin del bajo cauca fue firmado en El Bagre el da 8 de Septiembre de 2012 en las instalaciones de Comfenalco, y asistieron representantes de los seis municipios que conforman la subregin y por la gobernacin de Antioquia el Gobernador Sergio Fajardo Valderrama y el Secretario de Educacin Departamental, Andres Felipe Gil Barrera. Los compromisos plasmados en este pacto obedecen a las necesidades de El Bagre y a las exigencias requeridas para el cumplimiento de los objetivos en materia educativa tanto del 1. COMPROMISO PBLICO CON LA EDUCACIN COMO PRIORIDAD PARA EL DESARROLLO DEL MUNICIPIO. PACTO POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN ENTRE LA GOBERNACIN DE ANTIOQUIA Y EL MUNICIPIO EL BAGRE LA CALIDAD COMO APUESTA COLECTIVA Concepto de Calidad La Calidad es un propsito esencial de la Poltica Educativa de Antioquia, por el cual debe lograrse la igualdad real de oportunidades y el derecho a aprender, como lo enuncia nuestra Constitucin Poltica. Esa igualdad de oportunidades no significa solo que todos los nios, nias y jvenes accedan a la escuela, sino que sean atendidas sus realidades personales, sociales y culturales, en un ambiente propicio para 8. 14 estructurarse como sujetos respetuosos de los derechos humanos, que conviven en armona y tienen opciones para el desarrollo de sus proyectos de vida personales, sociales, acadmicos y productivos. Educar con calidad implica un ejercicio de corresponsabilidad que involucra a todos aquellos actores institucionales con capacidad para apoyar la misin de los establecimientos educativos, los cuales son responsables en primer trmino, pero no los nicos, de que los nios y nias aprendan, se desarrollen y sean felices. La Calidad Educativa es un proceso que parte de reconocer lo bueno que se ha hecho y de plantearse metas y acciones para avanzar hacia niveles mas altos de bienestar y calidad de vida de las poblaciones. Retos de calidad educativa en Antioquia la Ms Educada Que los y las estudiantes accedan al servicio educativo y permanezcan en el sistema, hasta culminar la educacin media. Que los nios y nias tengan buenos resultados acadmicos en relacin con los dems nios/as de Colombia y del mundo. Que los y las estudiantes logren construir relaciones basadas en el respeto, la cooperacin y la legalidad, fundamentales para una convivencia armnica. Que en el ejercicio de la prestacin y administracin del servicio educativo se promueva la inclusin de poblaciones indgenas, afrodescendientes y con necesidades educativas especiales. Que rectores y directivos sean lderes de la gestin acadmica en sus establecimientos Que los maestros y maestras sean lderes del proceso de desarrollo humano e intelectual de sus estudiantes. Que a travs de la investigacin, la tecnologa, la innovacin y el emprendimiento los y las estudiantes desarrollen competencias esenciales para el mundo contemporneo. Que una vez terminado el bachillerato, los y las estudiantes tengan mnimo una de dos opciones: o Continuar el camino de la educacin superior, en ofertas pertinentes con el desarrollo productivo de la subregin. o Participar en el mundo productivo con el apoyo de instituciones de formacin para el trabajo y el desarrollo humano o de educacin tcnica. 16 Crear incentivos para docentes, directivos docentes e Instituciones Educativas que generen investigacin en pedagogas innovadoras que logren aprendizaje significativo en sus estudiantes. Garantizar la ampliacin de la cobertura en restaurantes escolares para la Bsica Secundaria y Media en el municipio de El Bagre. Dotar, mejorar, ampliar la conectividad y la relacin tcnica computador-alumno de una manera proporcional, adems de recursos tecnolgicos que apoyen el proceso educativo tanto en la zona rural como urbana. Apoyar la sistematizacin y divulgacin de buenas prcticas educativas. Incluir a los planteles y maestros/as del municipio en los Premios Antioquia la Ms Educada. Construir, ampliar, mantener y mejorar la infraestructura fsica de los establecimientos educativos rurales y urbanos. Apoyar con recursos econmicos las redes de conocimiento acadmico como son las mesas de trabajo (de reas, de proyecto, de redes y de gestin) y el Equipo de Gestin Educativa de El Bagre (EGEBA) con el fin de mejorar las prcticas de aula de los maestros/as, igualmente el apoyo a los microcentros (para los Centros Educativos Rurales). Implementar estrategias como capacitacin y talleres tericos prcticos que promuevan el emprendimiento en los y las estudiantes, estableciendo convenios con el Sena, las universidades, Mineros S.A y otras empresas privadas. Creacin de un Centro Regional de Educacin Superior (CERES), para El Bagre, que articule la oferta educativa de la regin con el desarrollo vocacional de la zona. Promover la cultura de la legalidad, la legitimidad, la equidad y el respeto por los derechos humanos y el ambiente. Desarrollar estrategias que promuevan la motivacin por el estudio y el xito acadmico de los y las estudiantes a travs de incentivos. 9. RETIRO 15 EL PACTO POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN Qu es un Pacto Social de Calidad Educativa Es una estrategia que busca Generar una movilizacin y sensibilizacin colectiva frente a la importancia de la calidad de la educacin. Plasmar por escrito el compromiso de los actores educativos, polticos y sociales con el xito de los y las estudiantes, frente a su proyecto educativo y de vida, entendiendo que la educacin de calidad es un factor de desarrollo humano, productivo y social. Contar con una ruta clara para que cada actor comprometido desarrolle acciones precisas que eleven la calidad de la educacin en un Ejercicio de Corresponsabilidad frente a la Educacin como prioridad para el desarrollo en los municipios Antioqueos. COMPROMISOS DE LAS PARTES La Gobernacin de Antioquia, con el liderazgo de su GOBERNADOR, de todo el equipo de la Secretara de Educacin y con el apoyo las dems Secretaras, se compromete a: Garantizar de manera oportuna antes de iniciar el ao escolar, la cantidad de maestros/as, directivos docentes, personal administrativo y de servicios generales oficiales idneos que requiere el municipio de El Bagre, para la adecuada prestacin del servicio educativo. Garantizar oportunamente los docentes cuando exista movilidad de estos por razones de traslado, incapacidad, licencias entre otros. Implementar procesos de capacitacin, asesora, asistencia tcnica y acompaamiento con evaluacin y seguimiento, orientados a garantizar la idoneidad de la prctica educativa de los maestros/as y directivos/as. Construir placas polideportivas con cubiertas en todas las sedes educativas rurales y urbanas. Dotar a los establecimientos rurales y urbanos de materiales pedaggicos y didcticos siempre y cuando e sus propuestas educativas sean coherentes con el modelo pedaggico. Desarrollar estrategias que promuevan en los y las estudiantes, el desarrollo del pensamiento lgico matemtico y las competencias comunicativas. Ajustar las ofertas tcnicas en la educacin media de acuerdo con las potencialidades productivas y vocacin econmica del Municipio y de la Regin. Desarrollar estrategias de formacin y de movilizacin social para que los padres/madres de familia y la sociedad civil apoyen el proceso formativo de los nios, nias, adolescentes y jvenes. Garantizar la contratacin de los asistentes financieros de las Instituciones Educativas y centros rurales del municipio de El Bagre. Garantizar los recursos econmicos y logsticos para la sostenibilidad de la educacin de jvenes y adultos (ciclos lectivos especiales integrados) en el municipio de El Bagre 17 Continuar con el proceso de financiacin y cofinanciacin del proyecto de mejoramiento de la educacin media en el municipio de El Bagre. Legalizar el funcionamiento de los centros educativos rurales y urbanos. Mejorar las condiciones de contratacin de los docentes por administracin del servicio (salario estatuto docente 1278). El Municipio, a travs del liderazgo de su ALCALDE, de la gestin de su Secretaria(o) de Educacin y con el acompaamiento de las Organizaciones Productivas, Sociales y Comunitarias, se compromete a: Apoyar la cobertura educativa con calidad en la educacin inicial. Apoyar, hacerle seguimiento y evaluacin con estrategias concretas al ingreso y permanencia de nios, nias, adolescentes y jvenes en los establecimientos educativos. Identificar y ofrecer apoyo especial a los nios, nias, adolescentes y jvenes con discapacidad o dificultades de aprendizaje. 10. 18 Complementar la estrategia de fomento de la lectura con procesos de motivacin, sensibilizacin y talleres comunitarios, involucrando la Biblioteca Municipal, Casa de la Cultura y otros organismos competentes. Vinculacin del sector productivo, las ONGs, grupos organizados y personalidades notables, al desarrollo de las polticas y propuestas educativas en el municipio. Acompaamiento y apoyo econmico de la Secretara de Educacin a las diferentes organizaciones sociales, juveniles, deportivas, artsticas, culturales y ambientales para que complementen los procesos educativos adelantados en los establecimientos educativos, y apoyo a la Jornada Escolar Complementaria. Gestionar ante el Ministerio de Educacin Nacional, la inscripcin del municipio El Bagre en los programas de jornada escolar complementaria, para el fortalecimiento de los proyectos pedaggicos. Apoyar a las Instituciones Educativas urbanas y rurales as como los centros Educativos, en el proceso de preparacin a los estudiantes para las pruebas SABER y Olimpiadas del Conocimiento. Legalizar los terrenos urbanos y rurales de los establecimientos educativos. Estimular la mejora en los establecimientos educativos, a partir del reconocimiento de los logros de sus directivos/as, maestros/as, estudiantes, padres/madres y otros actores involucrados. Establecer un vnculo permanente con las redes acadmicas de maestros/as, para fortalecer la formacin, investigacin, e innovacin y el aprovechamiento de las TICS. Promover el ingreso a la educacin superior en un trabajo articulado con las Instituciones de educacin superior de la regin. Ajustar el Plan Educativo Municipal (PEM) a las realidades sociales, productivas y a los retos Municipales, Departamentales, Nacionales e Internacionales. Garantizar el adecuado funcionamiento de las Juntas Municipales de Educacin (JUME). Gestionar el mejoramiento de ambientes de aprendizaje con una infraestructura educativa pertinente y la dotacin para la formacin integral de los estudiantes, acordes con la estrategia pedaggica y el contexto. 20 Dar un ptimo manejo veraz, oportuno y confiable- a los sistemas de informacin e indicadores educativos de calidad, cobertura y eficiencia, toda vez que se cuente con el personal administrativo. Dotar la implementacin deportiva, cultural y material didctico para el desarrollo de las actividades pedaggicas en el Establecimiento Educativo. Para realizar el seguimiento y hacer posible el control de la comunidad sobre estos compromisos, establecemos las siguientes metas, partiendo de la lnea de base de cada municipio y establecimiento educativo. Elevar el nivel de desempeo de los planteles en las Pruebas Saber 11. Mejorar los promedios de las Pruebas SABER 5 y 9en matemtica, lenguaje y ciencias. Disminuir los ndices de desercin en 5 y 9. Elevar el ndice de promocin de los y las estudiantes Incrementar la cobertura en la bsica secundaria y media por zonas. Elevar el ndice de ingreso de los egresados/as a la educacin superior. Incrementar los ndices de lectura en los y las estudiantes. Incrementar el tiempo efectivo de clase. Disminuir el ndice de conflictos que afectan la convivencia escolar. En constancia del Pacto de Calidad, firmamos a los 8 das del mes de Septiembre de 2012. LOS FIRMANTES ANDRES FELIPE GIL BARRERA Secretario de Educacin de Antioquia SERGIO FAJARDO VALDERRAMA Gobernador de Antioquia DIONY DEL CARMEN GUERRA P Secretaria de Educacin El Bagre HAROLD ALONSO ECHEVERRY A. Alcalde de El Bagre JOSE MILAGROS MUNOZ BUILES Director de Ncleo Educativo 11. RETIRO 19 El Establecimiento Educativo, a travs de su RECTOR(a), Director, Coordinadores, del Equipo Docente, de sus Estudiantes y Padres/Madres de familia, se compromete a: Facilitar el acceso, la retencin y la promocin de los y las estudiantes, evitando la repitencia. Caracterizar el Establecimiento Educativo para establecer polticas y acciones de calidad propias que resulten coherentes y pertinentes con los principios misionales y con la poblacin atendida. Impulsar y apoyar la conformacin de equipo de trabajo para la puesta en marcha de un programa de calidad, como semilleros en las diferentes reas. Implementar procesos de control, seguimiento y de autoevaluacin que favorezcan la autorregulacin institucional. Garantizar el uso adecuado del tiempo escolar, del calendario y jornada laboral del docente (cantidad y calidad del tiempo invertido) para desarrollar las competencias acadmicas esperadas. Desarrollar estrategias para que el ambiente escolar promueva la inclusin, la armona, la convivencia y el trabajo cooperativo entre estudiantes, padres de familia y maestros/as. Articular el diseo curricular, el plan de estudios, el sistema institucional de evaluacin, con el proyecto educativo institucional, que sea evidenciable en la planeacin y en la prctica pedaggica. Implementar estrategias encaminadas a potenciar el desarrollo de las competencias bsicas (lectoescritura, matemticas, cientficas, ciudadanas y laborales) evidenciables en las diferentes pruebas. Preparar a los estudiantes para las pruebas SABER y Olimpiadas del Conocimiento. Establecer estrategias de motivacin de los estudiantes frente al estudio, a travs de la implementacin de didcticas innovadoras, la incorporacin de la investigacin y las TICs al proceso educativo, teniendo en cuenta las diferencias de los y las estudiantes. Ofrecer a los y las estudiantes, a travs de la propuesta educativa, oportunidades para su desempeo productivo y la continuidad hacia la educacin superior. Propender por el uso y aprovechamiento de los recursos tecnolgicos e informticos por los maestros en sus prcticas pedaggicas. Propiciar espacios de proyeccin social que vinculen y generen sentido de pertenencia de la comunidad educativa con su entorno. 21 PETRONIO HOYOS GARCIA Rector I.E. Rural Puerto Lpez JESUS ALEJANDRO AGUILAR C. Rector I.E. Bijao. MARIELA MARGARITA LOPEZ C.E.R Las Dantas. PEDRO JOSE SIERRA POSADA Rector I.E. Rural Puerto Claver WILLIAN ALDEMAR MACHADO A Rector I.E. El Bagre MOISES JOSE NAVARRO LANCE Rector I.E. La Esmeralda. JOSE DE LA ROSA MORENO B Rector I.E. Las Delicias OSVALDO MIGUEL MADERA GARCIA Rector I.E. 20 de Julio. ELVIA SUREYA HOYOS C.E.R Villa Chica ALBA LUZ VLEZ MORALES C.E.R Borrachera JHON RAUL OSORIO CAPELA Representante del Sector Productivo ABRAHAN HERRERA Representante de los Personeros E. EDER AGAMEZ ZAPA Representante de la Sociedad Civil HERMES HERNANDEZ JULIO Representante de los Padres de Familia GESNER JAIR BASTIDAS C.E.R. Santa Brbara JHON JAIRO CASTANEDA C.E.R. La Arenosa ELIAS DAVID BARBOZA C.E.R. El Real. OSCAR ORLANDO PEREZ C.E.R. La Corona 12. De Palabra,Gestin Y H echos A continuacin se detalla El Pacto Local con las firmas escaneadas de los representantes legales de las organizaciones comprometidas. PACTOS LOCALES POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN Y COMPROMISO CON EL PARQUE EDUCATIVO YAMESES Antioquia la ms Educada, requiere el concurso honesto de las organizaciones sociales, los gobierno locales, el sector privado y la ciudadana en general para cumplir el propsito de transformacin social a partir de la Educacin y la promocin de los Parques educativos como escenarios para el encuentro ciudadano y la formacin integral. 24 En esa perspectiva, El Municipio de El Bagre y La Asociacin de Comerciantes de El Bagre, El Consejo Municipal, El Consejo Municipal de Desarrollo Rural, El Equipo de Gestin Educativa de El Bagre EGEBA, La Escuela de Liderazgo de El Bagre, La Organizacin Indgena de El Bagre, Los Consejos Comunitarios y Afrotigui, El Consejo Municipal de Juventud, La Junta Municipal de Educacin, Mineros S.A. La Asociacin de Mujeres Gestoras y Ahorradoras de El Bagre ASOMGABA, La Asociacin de Pequeos y Medianos Mineros de Guamoc y el Nordeste Antioqueo ASOMIGUANA, ASOBOSQUES, y, La Asociacin Gremial de Hevicultores de la Cuenca del Ro Nech ASOGRECAM, en un compromiso eficaz con la promocin del Parque Educativo Yameses como un espacio para la sensibilizacin colectiva frente a la importancia de la educacin como motor del desarrollo social y la promocin de la articulacin social y la convivencia ciudadana, firman el siguiente: 13. RETIRO 23 1.2. Evaluacin y seguimiento al Pacto de Calidad. n torno al compromiso con la Calidad de la educacin, el pasado 03 de Octubre desarrollamos con xito en EEl Bagre el evento Pactos locales por la calidad de la educacin y compromiso con el Parque Educativo Yameses. Evento en el que se movilizaron trece sectores locales representativos del municipio entre privados y pblicos y se comprometieron pblicamente a travs de la firma del pacto local a honrar los compromisos del municipio de El Bagre en materia de calidad de la Educacin y promocin del Parque Educativo como escenario para la transformacin social. Este fue un evento sin precedentes en la historia del municipio de El Bagre y demuestra la voluntad local con la educacin como eje del desarrollo territorial y social. PACTO LOCAL POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN Y LA PROMOCIN DEL PARQUE EDUCATIVO YAMESES Los comerciantes de El Bagre, representados por La Asociacin de Comerciantes de El Bagre nos comprometemos a: Integrarnos a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Patrocinar actividades acadmicas y culturales de Nios, Nias y adolecentes a desarrollarse en El Parque Educativo. Aportar nuestros conocimientos sobre emprendimiento y productividad en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva comercial y productiva. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. Los concejales del municipio, representados por El Presidente del Concejo Municipal de El Bagre nos comprometemos a: Integrarnos a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Promover acciones de control social y seguimiento a los pactos por la calidad de la educacin. Promover acciones de control para el cumplimiento de los compromisos municipales relacionados con el mantenimiento del Parque Educativo. Aportar nuestros conocimientos sobre control social y poltico a los nios y jvenes del municipio en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva poltica y social. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. 25 14. 26 Los campesinos del municipio, representados por El Consejo Municipal de Desarrollo Rural nos comprometemos a: Integrarnos a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Promover en El Parque Educativo acciones y estrategias de promocin de la productividad rural de acuerdo con nuestras realidades territoriales. Promover campaas pedaggicas relacionadas con el conocimiento de nuestra Biodiversidad para el desarrollo sostenible. Aportar nuestros conocimientos tradicionales sobre productividad territorial a travs de campaas con nios, nias y jvenes del municipio en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva poltica y social. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. Las Instituciones Educativas de El Bagre, representadas por EL Equipo de Gestin Educativa de El Bagre (EGEBA) nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Promover en El Parque Educativo acciones y estrategias de promocin de la educacin y la investigacin. Promover campaas pedaggicas relacionadas con el conocimiento de nuestra identidad social. Aportar nuestros conocimientos pedaggicos a travs de campaas con nios, nias y jvenes del municipio en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva poltica y social. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. 28 Los Afrobagreos del municipio, representados por Los Consejos Comunitarios y Afrotigui nos comprometemos a: Integrarnos a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Promover en El Parque Educativo actividades pedaggicas y culturales a Nios, Nias y adolecentes sobre la cultura Afrobagrea. Desarrollar actividades educativas para promover el aprovechamiento integral de los territorios colectivos. Aportar nuestros saberes tradicionales en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde un enfoque diferencial y de respeto tnico. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. Los Jvenes de El Bagre, representados por el Consejo Municipal de Juventud (CMJ) nos comprometemos a: Integrarnos a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Promover en El Parque Educativo actividades pedaggicas y culturales a Nios, Nias y adolecentes sobre inclusin y valores juveniles. Desarrollar actividades educativas que promuevan el aprovechamiento integral de los espacios pblicos. Aportar nuestras ideas y energa en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde un enfoque de inclusin y participacin de Nios, Nias, jvenes y adolecentes. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. 15. RETIRO Los Lderes de La Escuela de Liderazgo de El Bagre, representados por nuestro presidente nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin de la participacin comunitaria. Realizar campaas pedaggicas relacionadas con la importancia de la participacin comunitaria como estrategia de desarrollo social. Aportar nuestros conocimientos en procesos de participacin comunitaria para la formacin de ciudadanos comprometidos con el desarrollo social y el sentido de pertenencia local y regional. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva social y comunitaria. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. Los Indgenas de El Bagre, representados por La Organizacin Indgena de El Bagre nos comprometemos a: Integrarnos a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Promover en El Parque Educativo actividades pedaggicas y culturales a Nios, Nias y adolecentes sobre la cultura indgena local. Aportar nuestros saberes tradicionales en la bsqueda de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva holstica y territorial. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. 27 La comunidad acadmica y educativa de El Bagre representada por La Junta Municipal de Educacin de El Bagre (JUME), nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin de la Educacin como la principal herramienta para el desarrollo. Aportar nuestros conocimientos en procesos pedaggicos y de participacin para la formacin de ciudadanos comprometidos con la formacin de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva acadmica y de formacin. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. Mineros S.A. se compromete a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin de una Minera Responsable y con Perspectiva de Futuro. Encargarnos del mantenimiento de las zonas verdes y el humedal del Parque Educativo Yameses. Patrocinar eventos acadmicos en los que se promuevan la ciencia y la tecnologa como estrategias de desarrollo social y territorial. Promover campaas pedaggicas relacionadas con la limpieza y la armona paisajstica y ambiental del Parque Educativo. Aportar nuestros conocimientos sobre Minera, Emprendimiento y territorio a partir de procesos pedaggicos y de participacin para la formacin de ciudadanos comprometidos con la formacin de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva empresarial. 29 16. 30 Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. La Asociacin de Mujeres Gestoras y Ahorradoras de El Bagre (ASOMGABA) nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin de la participacin de la mujer en la productividad y el desarrollo local. Aportar nuestros conocimientos sobre equidad de gneros, inclusin y emprendimiento para la formacin de ciudadanos comprometidos con la formacin de una mejor sociedad. Participar en la construccin social del desarrollo desde nuestra perspectiva social, de emprendimiento e inclusin. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. La Asociacin de Pequeos y Medianos Mineros de Guamoc y El Nordeste Antioqueo ASOMIGUANA nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin de una pequea y mediana Minera con responsabilidad y Perspectiva de Futuro. Patrocinar y Promover una campaa para la recuperacin de la quebrada de Villa que est siendo afectada severamente por la pequea minera. Patrocinar y Promover campaas para el reconocimiento de las quebradas de Villa y Santa Isabel como patrimonios ecolgicos y eco tursticos de nuestra regin. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. 32 El Municipio de El Bagre, representado por su Alcalde Harold Alonso Echeverri Avendao y con el acompaamiento de su equipo de Gobierno, se compromete a: Promover masivamente El Parque Educativo Yameses como el mejor espacio para el encuentro ciudadano. Formular y poner en marcha el Plan de Gestin para el mantenimiento del Parque Educativo. Desarrollar actividades sociales, acadmicas y culturales en El Parque Educativo. Mejorar los entornos urbansticos como vas y andenes de acceso al Parque Educativo. Reforestar con especies Nativas los entornos urbansticos del Parque Educativo. Apoyar la cobertura educativa con calidad en la educacin inicial. Apoyar, hacerle seguimiento y evaluacin con estrategias concretas al ingreso y permanencia de nios, nias, adolescentes y jvenes en los establecimientos educativos. Identificar y ofrecer apoyo especial a los nios, nias, adolescentes y jvenes con discapacidad o dificultades de aprendizaje. Estimular la mejora en los establecimientos educativos, a partir del reconocimiento de los logros de sus directivos/as, maestros/as, estudiantes, padres/madres y otros actores involucrados. Establecer un vnculo permanente con las redes acadmicas de maestros/as, para fortalecer la formacin, investigacin, e innovacin y el aprovechamiento de las TICS. Promover el ingreso a la educacin superior en un trabajo articulado con las Instituciones de educacin superior de la regin. Ajustar el Plan Educativo Municipal (PEM) a las realidades sociales, productivas y a los retos Municipales, Departamentales, Nacionales e Internacionales. Garantizar el adecuado funcionamiento de las Juntas Municipales de Educacin (JUME). Gestionar el mejoramiento de ambientes de aprendizaje con una infraestructura educativa pertinente y la dotacin para la formacin integral de los estudiantes, acordes con la estrategia pedaggica y el contexto. 17. RETIRO Asociacin Gremial de Hevicultores de la Cuenca del Ro Nech (ASOGRECAM) nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin de una pequea y mediana Minera con responsabilidad y Perspectiva de Futuro. Patrocinar y Promover de la mano con las dems asociaciones locales una campaa para la recuperacin de la quebrada de Villa que est siendo afectada severamente por la pequea minera. Patrocinar y Promover campaas para el reconocimiento de las quebradas de Villa y Santa Isabel como patrimonios ecolgicos y eco tursticos de nuestra regin. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. En ASOBOSQUES nos comprometemos a: Integrarnos activamente a las actividades acadmicas y sociales que se desarrollen en el Parque Educativo. Desarrollar en El Parque Educativo acciones y estrategias para la promocin del cuidado de los Bosque y la Biodiversidad. Aportar nuestros conocimientos sobre el territorio y el cuidado de los bosques a travs de campaas educativas a nios y jvenes para promover la construccin del desarrollo sostenible y una mejor sociedad. Patrocinar y Promover de la mano con las dems asociaciones locales una campaa para la recuperacin de la quebrada de Villa que est siendo afectada severamente por la pequea minera. Patrocinar y Promover campaas para el reconocimiento de las quebradas de Villa y Santa Isabel como patrimonios ecolgicos y eco tursticos de nuestra regin. Hacer del Parque Educativo un entorno territorial de memoria colectiva en el que se construya integralmente y con autonoma nuestro desarrollo. 31 Complementar la estrategia de fomento de la lectura con procesos de motivacin, sensibilizacin y talleres comunitarios, involucrando la Biblioteca Municipal, Casa de la Cultura y otros organismos competentes. Vinculacin del sector productivo, las ONGs, grupos organizados y personalidades notables, al desarrollo de las polticas y propuestas educativas en el municipio. Acompaamiento y apoyo econmico de la Secretara de Educacin a las diferentes organizaciones sociales, juveniles, deportivas, artsticas, culturales y ambientales para que complementen los procesos educativos adelantados en los establecimientos educativos, y apoyo a la Jornada Escolar Complementaria. Gestionar ante el Ministerio de Educacin Nacional, la inscripcin del municipio El Bagre en los programas de jornada escolar complementaria, para el fortalecimiento de los proyectos pedaggicos. Apoyar a las Instituciones Educativas urbanas y rurales as como los centros Educativos, en el proceso de preparacin a los estudiantes para las pruebas SABER y Olimpiadas del Conocimiento. Legalizar los terrenos urbanos y rurales de los establecimientos educativos. En constancia del Pacto Local por La Calidad de La Educacin y el compromiso con El Parque Educativo Yameses, firmamos a los 3 das del mes de Octubre de 2012. Los Firmantes, 33 OSVALDO MADERA GARCIA Junta Municipal de Educacin JOSE MORENO BANDERA Equipo de Gestin Educativa JULIO LACERA Consejo de Desarrollo Rural WILFREDO E. ROMERO Presidente Concejo Municipal ENIO MENDOZA Asociacin de Comerciantes HAROLD ALONSO ECHEVERRI A Alcalde 18. MILCIADEZ ENSUNCHO Organizacin Indgena OSCAR HERNANDEZ TERAN Escuela de Liderazgo RAFAEL ROLDAN Gerente Mineros S.A. TOMAS CUNDUMI Presidente CMJ JULIO BONILLA Afrotigui FLORIBERTO MARMOLEJO Consejos Comunitarios XIOMARA HERNANDEZ ASOGRECAM CARLOS ARTURO ZARZA Presidente ASOBOSQUE WALTER VILLA HERNANDEZ Presidente ASOMIGUANA MARLENY DEL CARMEN PEREZ Presidenta ASOMGABA Para aclarar el proceso realizado es preciso agregar que inmersos en los Centros Educativos Rurales se atienden cerca de 1.500 estudiantes de la zona rural pertenecientes a 65 veredas a cargo de 78 docentes, que no se atendan en el sector oficial, es decir que hacan parte de la cobertura (Matricula Contratada), la contratacin es a travs de la modalidad Administracin de Servicios Educativos cuyo operador es la Universidad Catlica del Norte, quienes se encargan de la contratacin de los docentes que atienden dichas veredas. TASA COBERTURA EDUCATIVA 2012 MATRICULA EN EDAD ESCOLAR 12.866 14.284 908 Fuente: DANE proyeccin 2012 Corte 15 de mayo Fuente: SIMAT Fecha Corte Agosto 30 de 2012 Fuente: SIMAT Fecha Corte Agosto 30 de 2012 POBLACIN EN EDAD ESCOLAR MATRICULA DE ADULTOS TASA DE COBERTURA 111% Matricula con corte al 20 de Septiembre de 2012 NOTA: La Tasa de cobertura registrada de 111% muestra las debilidades de los datos reportados por el DANE relacionados con la poblacin en edad escolar, considerando que el Sistema Integrado de Matriculas SIMAT muestra la poblacin real matriculada, lo que prueba que la poblacin en edad escolar en El Bagre es superior a la proyectada. 36 19. RETIRO En esta descripcin del panorama educativo local mencionaremos los procesos que se desarrollan actualmente y los que se realizarn en el cuatrienio de acuerdo con los programas diseados y otros aspectos educativos relacionados con las estadsticas histricas con el fin de evidenciar los niveles de calidad educativa actuales. COBERTURA El municipio de El Bagre cuenta con 15. 520 Estudiantes, atendidos en 7 Instituciones educativas, 5 urbanas y 2 rurales, 24 Centro Educativos Rurales oficiales y 3 Colegios privados, a cargo de 392 docentes oficiales entre directivos docentes, docentes, orientadores escolares, aula de apoyo y 78 docentes por administracin de servicios. Con la implementacin del proceso de reorganizacin, se puso en marcha el cumplimiento del decreto 2355 de 2009, el cual reglamenta la contratacin de servicio pblico educativo, por parte de las entidades territoriales certificadas. Fuente: Sistema Integrado de Matriculas (SIMAT) 2. PROYECTO EDUCATIVO 2.1 Caracterizacin de la educacin en el municipio DESCRIPCIN El Municipio de El Bagre reconoce la educacin como eje fundamental del desarrollo de los pueblos, El gran anhelo en materia de atencin educativa es garantizar el acceso al servicio pblico educativo, as como la permanencia en l, tanto de los nios y nias como de los jvenes y adultos, sin distinciones de raza, gnero, ideologa, religin o condicin Socioeconmica, teniendo en cuenta las condiciones de vida de los habitantes (actividades econmicas y el orden pblico). Frente a este reto, el Plan de desarrollo municipal de Palabra Gestin y Hechos, se propuso desde un comienzo disear e implementar procesos y acciones enmarcados en 4 programas educativos: Cobertura, Calidad, pertinencia y Eficiencia, cada uno con subprogramas encaminados a mejorar la educacin en El Bagre. 35 37 PREESCOLAR BASICA PRIMARIA BASICA SECUNDARIA MEDIA CLEI CANTIDAD 1522 8275 3708 884 1131 MATRICULA POR NIVELES 53% 10% 24% 6% 7% MATRICULA POR NIVELES EDUCATIVOS TOTALPreescolar Bsica Primaria Bsica Secundaria Media Ciclo Adultos 1522 8275 3708 884 1131 15520 Matricula con corte al 20 de Septiembre de 2012 Fuente: Sistema Integrado de Matriculas (SIMAT) Matricula con corte al 20 de Septiembre de 2012 El municipio de El Bagre posee en el nivel de bsica primaria la mayor poblacin estudiantil, lo que representa sostenibilidad a largo plazo en el sistema educativo del municipio. En este cuadro se observa el gran equilibrio que existe en la cantidad de hombres y mujeres en el sistema estudiantil, aunque como es habitual la mayor cantidad son del gnero femenino. FEMENINO MASCULINO CANTIDAD 7915 7605 MATRICULA POR GNERO 51% 49% Fuente: Sistema Integrado de Matriculas (SIMAT) Matricula con corte al 20 de Septiembre de 2012