Инновационный продуктМетодическое пособие «Технологии здоровьесбережения и здоровьеформирования в условиях детского сада»ГБДОУ № 123 Центрального района Санкт-Петербурга

Общие сведения1.Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №123 присмотра и оздоровления Центрального района Санкт-Петербурга

2. Заведующая ГБДОУ № 123 - Захарина Елена Юрьевна

3. Почтовый адрес образовательного учреждения: Санкт-Петербург, ул. Рылеева, д. 22 лит.А

4. Контактный телефон/ факс: 273-79-415. E-mail:123@dou-center.spb.ru6.Сайт: http://gdou-123.narod2.ru/

Форма ИПМетодическое пособие

Тематика ИПЗдоровьесбережение и

здоровьеформирование в условиях детского сада.

•описание проблемы здоровья детей-дошкольников

•технологии формирования здорового образа жизни и внутренней картины здоровья у

детей, родителей и воспитателей детского сада.

3

Стратегия «Петербургская школа 2020»

Направление «Дошкольник»Задача 2 - «ПРОБЛЕМА ЗДОРОВЬЯ

ДЕТЕЙ»(ИП отвечает 2 пунктам из 3-х)

а) внедрение простых

диагностических технологий,

позволяющих формировать

индивидуальные (в малых группах)

образовательные программы для дошкольников;

б) поддержку инвестиционных

проектов, учитывающих строительство

детских садов с бассейнами;

в) работу с родителями по формированию

культуры здорового образа жизни семьи.

 Основание

•  охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

•   создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

•  объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

•  формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

•  обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

Соответствие задачам ФГОС ДО

5

 Основание

Методическое пособие«Технологии здоровье сбережения и здоровье формирования в условиях

детского сада».

описание проблемы здоровья детей-дошкольников

технологии формирования у них здорового образа жизни и внутренней картины здоровья

 Что?

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

7

 Что?

Здоровье сбережение

• Сохранение здоровья

Здоровье формирование

• Формирование (приобретение) здоровья

8

Обоснованность

 Что?

9

Обоснованность 

Что?

• Работа по здоровьесбережению и здоровьеформированию требует:

• привлечение научного системного подхода по созданию здоровье формирующей и здоровье сберегающей среды в ДОУ;

• эффективной диагностики детей на разных этапах работы;

• создание программ здоровье сбережения и здоровье формирования на каждом возрастном уровне;

• подготовки воспитателей и формирование команды единомышленников в ДОУ;

• создание условий привлечения родителей к совместной работе с ДОУ.

Внутренняя картина здоровья (ВКЗ) – это особое отношение личности к своему здоровью, которое выражается в осознании его ценности и

активно-позитивном стремлении к его совершенствованию.

Ю.Б. Некрасова (1984)

10

Ключевые идеи 

Что?

ВКЗНекрасова, 1984

Внутренняя картина здоровья – система представлений человека о том, что

такое здоровье, какова его ценность, а также знание и понимание методов его

поддержания и формирования

Наличие детальной разработанной картины здоровья у человека будет

затруднять возникновение заболеваний.

11

Ключевые идеи 

Что?

ВКЗНекрасова 1984

когнитивный

эмоциональный

поведенческий

12

Ключевые идеиВКЗ включает 3 компонента:

 Что?

Создание диагностики ( в т.ч. экспресс-диагностика)

Подтверждение её эффективности

ОЭР в ГБДОУ № 123, 2012 - 2013

Внутренняя картина здоровья

Получила практические методы оценки

ОЭР в ГБДОУ № 123, 2010 - 2012

13

Авторство и отличие от аналогов

 Что?

Могут быть применены массово в любом ДОУ

Разработанные

программыЭкспресс диагностика

Реалистичность, доступность, массовость

 Что?

Продуктивность и подтверждение результата

 Что?

Показатели

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

ясли сад ясли сад ясли сад ясли сад

Число пропусков детодней по болезни

1120 1047 950 550 858 678 705 650

2167 1500 1536 1355

Продуктивность и подтверждение результата

Возрастная группа Семьи, практикующие

активный отдых в выходные и праздничные дни

Семьи, практикующие

пассивный отдых в выходные и праздничные дни

Младшая 80% 20%Средняя 75% 25%Старшая 60% 40%Подготовительная 100% -

 Что?

Увеличение количества семей, практикующих активный отдых в выходные и праздничные дни

Единый проект «Хочу быть здоровым!»

За счет чего?

Изменение среды в группах: Центр двигательной активности

За счет чего?

Изменение среды в группах: Центр «Будь здоров, малыш»

За счет чего?

Стенд «Новости выходного дня»

За счет

чего?

Информационные буклеты

За счет чего?

Сохранение и укрепление здоровья детей

Повышение профессионализма педагогов

Создание в ОУ условий для сохранения и укрепления здоровья

Оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки воспитанников

Использование эффективных методов обучения

 Для чего?

Повышение порога заболеваемости ребенка за счет формирования

внутренней картины здоровья на фоне

увеличения количества детей с хроническими

заболеваниями, поступающими в ДОУ

23

 Что дает?

Уменьшение количества пропусков

детодней по болезни

Методическое Пособие

«Технологии

здоровьесбережения

и

здоровьеформирова

ния в условиях

детского сада»

24

 Как?

Тиражируемость и распространение

опыта12 конференц

ий

32 статьи

в журналах

25

 Как?

Востребованность продукта

Комсомольск-на-Амуре МДОУ «Детский сад № 99»

26

 Как?

За счет чего?

В Методическом пособии «Технологии здоровьесбережения и здоровьеформирования в условиях детского сада» подробно представлены: описание работы с детьми, родителями, конспекты мероприятий, проводимые с детьми, требуемая литература, описано полное методическое обеспечение каждого проекта (программы). Данные технологии легко передается как в рамках данного ДОУ вновь поступившим воспитателям, так и воспитателям других детских садов. Пособие начинается с теоретического обоснования и заканчивается конкретными диагностиками и конспектами занятий, что предоставляет воспитателю необходимую и достаточную методическую и дидактическую информацию для осуществления работы с детьми и их родителями. Технологии требуют минимальной организационно-управленческой работы, состоящей в обеспечении взаимодействия воспитателей детского сада при создании команды единомышленников.

Условия внедрения инновационного продукта в образовательный процесс:

 Перспективы развития

В целях обеспечения преемственности созданную технологию предлагается

проверить в рамках начальной школы

в других учреждениях в рамках сетевого взаимодействия

28

Благодарим за внимание.

29

Будьте здоровы!