Информационная безопасность подростков: социализационный аспект

Центр прикладных психолого-педагогических исследований

Сектор мониторинговых исследований

Всероссийская конференция «Участие субъектов Российской Федерации в реализации Национальной

стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы: результаты и перспективы»

Информационная безопасность подростков: социализационный аспект

Гуркина Ольга. Москва, МГППУ, 23.10.2015

Почему стоит говорить о информационной безопасности?

Феномен медиавоздействия

Социально-когнитивная Гипотеза культивациитеория (А. Бандура)- Как происходит научение через

образы, представленные в СМИ?- Формирование замещающих или разрешающих действий?

- Какой образ реальности формируется под воздействием СМИ?

Эмпирическая база исследования• Анкетный опрос - 3080 подростков 13-17 лет (с 8го по 11й класс) в

49 школах г.Москвы - Выборка репрезентативная, многоступенчатая,

районированная в 9 округах г. Москвы

• Фокус-группы: - С родителями подростков 8х и 10х классов- С психологами и социальными педагогами

54

21

12

13

Будний деньМенее 1 часа и не занимаюсь вообще

От 1 до 3 часов

От 2 до 3 часов

Более 3 часов

52

20

14

15

Выходной день

Среднее время, затрачиваемое на медиапотребление (%)

29

24 18

29 30

22 18

30

19

18

19

44

18

19

19

44

Сижу в социальных сетях (слушаю музыку, смотрю

видео, общаюсь с друзьями)

Читаю разные публикации в интернете/смотрю видео/

просто перехожу с сайта на сайт

Смотрю телевизор

Центр прикладных психолого-педагогических исследованийСектор мониторинговых исследований

Подростки грубо и оскорбительно говорили о других подростках

Подростки отбирали деньги, вещи (например, мобильный телефон) у других подростков

Подростки портили общественное имущество (били стекла остановок, поджигали кнопки лифта, ломали скамейки на улице и т.д.

Подростки продавали наркотики

Подростки пили алкогольные напитки на улице

Подростки попадали в полицию из-за того, что пили алкогольные напитки на улице/парке

Подростки пытались покончить с собой

Подростки призывали к нападению на людей других национальностей / вероисповеданий

Подростки оскорбляли, унижали людей из-за того, что они другой национальности / вероисповедания

Подростки распространяли идей фашизма, демонстрировали нацистскую символику

Подростки уничтожали, портили памятники, храмы, могилы

Подростки распространяли идей фашизма, демонстрировали нацистскую символику


27

33

32

23

25

23

29

25

29

22

19

22

19

Случалось ли тебе самому видеть ситуации, перечисленные ниже, слышать о них или читать о них? (%)

Употребление ПАВ

Суицидальное поведение

Экстремистское

поведение

Бытовые правонарушени

я и конфликтное

поведение


Случалось ли тебе самому видеть ситуации, перечисленные ниже, слышать о них или читать о них? (%)

Подростки грубо и оскорбительно говорили о других подростках

Подростки портили общественное имущество (били стекла остановок, поджигали кнопки лифта, ломали скамейки на улице и

т.д.

Подростки пили алкогольные напитки на улице

Подростки пытались покончить с собой

Подростки оскорбляли, унижали людей из-за того, что они другой национальности / вероисповедания



24

28

27

19

22

20

24

20

24

17

14

17

14

32

40

40

30

29

29

36

33

37

29

26

29

26

9ый, 10ый и 11ый классы7ой и 8ой

25

25

27

19

21

19

22

21

25

20

15

20

15

30

39

37

27

28

27

34

28

32

24

22

24

22

Девушка

Юноша


С какими из перечисленных ситуаций ты сталкивался в социальных сетях? (%)

Контентные риски

Электронные риски

Коммуникативные риски

Клевета в твой адрес (распространение слухов, размещение ложной информации)

Обман, мошенничество

Оскорбления в твой адрес (обзывательство, грубое общение)

Распространение вредоносных ссылок, содержащие вирусРазмещение компромата (фото, видео) на друзей и

знакомыхРаспространение информации, призывающей к агрессии в

отношении людей другой национальностиРаспространение информации, призывающей к агрессии в

отношении людей другой религииРаспространение информации, призывающей к акциям

протеста против действующей властиРаспространение информации, содержащей пропаганду

наркотиковРаспространение информации, содержащей пропаганду

суицидаРаспространение идей нацизма (фашизма)

Распространение информации сексуального характера/флирт/секстинг

ДругоеНи с одной из перечисленных ситуаций не сталкивался/ не

сталкиваласьЯ не зарегистрирован(а) ни в одной социальной сети

48

44

57

55

31

34

29

22

18

18

25

1

13

13

4


Клевета в твой адрес (распространение слухов, размещение ложной информации)

Обман, мошенничество

Оскорбления в твой адрес (обзывательство, грубое общение)

Распространение вредоносных ссылок, содержащие вирус

Размещение компромата (фото, видео) на друзей и знакомых

Распространение информации, призывающей к агрессии в отношении людей другой национальности

Распространение информации, призывающей к агрессии в отношении людей другой религии

Распространение информации, призывающей к акциям протеста против действующей власти

Распространение информации, содержащей пропаганду наркотиков

Распространение информации, содержащей пропаганду суицида

Распространение идей нацизма (фашизма)

Распространение информации сексуального характера/флирт/секстинг

Другое

Ни с одной из перечисленных ситуаций не сталкивался/ не сталкивалась

Я не зарегистрирован(а) ни в одной социальной сети

48

43

57

52

31

31

26

20

16

19

23

2

16

14

4

48

47

55

60

31

37

32

26

20

17

27

1

9

12

4

9ый, 10ый и 11ый классы7ой и 8ой

47

52

56

55

28

36

32

26

21

16

31

1

17

14

5

49

38

57

55

33

31

26

19

15

20

20

1

11

13

3

Девушка

Юноша

С какими из перечисленных ситуаций ты сталкивался в социальных сетях? (%)

Вместо заключения• Нужно ли ограждать от вредоносной

информации? Просвещение или защита?

• Нужно ли формировать «безопасный» образ общественной реальности?

• Почему негативным примерам часто не следуют?

Спасибо[email protected]

Science

Информационная безопасность подростков: социализационный аспект