MODELO CONDUCTUAL

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA

POSITIVISMO LÓGICO

Ludwig Wittenstein

Ernst Mach Círculo de Viena

ORÍGIENES

PRINCIPIOS CONDUCTUALES BÁSICOS

• CONDICIONAMIENTO CLÁSICOE-IC R-IC

E R-C

Después del condicionamiento

E-C R-C

• CONDICIONAMIENTO OPERANTE

R E+ (Refuerzo positivo)

E- (Refuerzo negativo)

R E-

• EXTINCIÓN

R E+

• CASTIGO

R E-

Efecto punitivo

• DISCRIMINACIÓN Y GENERALIZACIÓN

ED

R E+EnD

R E+

• PRIVACIÓN

• SACIEDAD

PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO

RAZÓN FIJA

RAZÓN VARIABLE

INTERVALO FIJO

INTERVALO VARIABLE

EVALUACIÓN CONDUCTUAL

Recolectar datos

Línea de base

Fase de tratamiento

Fase de seguimiento

• Fases de un programa de modificación de la conducta

• Evaluación funcional de las causas

Evaluación mediante cuestionarios

Evaluación mediante observación

Análisis funcional

ÁMBITOS DE APLICACIÓN

Psicoterapia Cuidado de la salud

Deporte

Educativo Militar Industria y negocios

DESVENTAJAS

Concepción antimentalista

Mecanicista

Anticonstructivista

Operacionalista

VENTAJAS

Precisión para la modificación de

conductas

Seguimiento estadístico

Autocontrol

Objetividad

Aplicabilidad en casos severos: autismo,

trastornos evolutivos, ezquizofrenia, etc.