Upload
an1030
View
10.301
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
การสอนสขศกษาอยางมเทคนค
รศ.ดร.เอมอชฌา วฒนบรานนท
คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย
เทคนคการสอนสขศกษาเทคนคการสอนสขศกษา
เทคนคในการสอนสขศกษาทสำาคญจะเนนตวผเรยนเปนสำาคญ ดงน
ผเรยนคนพบดวยตนเอง
ผเรยนเปนศนยกลาง
ผเรยนมสวนรวมมากทสด
วธการสอนสขศกษาวธการสอนสขศกษาเพอการมพฤตกรรมสขภาพทเพอการมพฤตกรรมสขภาพท
ดด
การสอนแบบสบสวนการเลาประสบการณ
การบรรยายการพดคยหรอสนทนา
การเขยนโครงการการแสดงบทบาทสมมต
การสาธต
การใชเกม
การใชกระบวนการตดสนใจการซกถามหรอการใหตงคำาถาม
การใชวธการแกปญหา
การใชทกษะชวต
การอภปราย
การฝกปฏบต
การสอนทใชพนฐานการวจย
การโตวาท
การสอนแบบการเรยนรดวยตนเอง
การใชแบบประเมนหรอแบบสอบถาม
การใชเทคนค “ทำาไม” (Why Technique)
การใชอปกรณหรอสอตางๆ
ตวอยางการสอนสขศกษา
ดวยวธตางๆ
การใชเทคนคการตดสนการใชเทคนคการตดสนใจและแกปญหาใจและแกปญหา
สามารถใชเทคนค 3Cs ดงนClarify กำาหนดปญหาหรอสงทจะตอง
ตดสนใจใหชดเจนConsider พจารณาทางเลอกหลายๆทาง
และคาดเดาผลทจะเกดขนChoose เลอกทางเลอกทดทสดทงนผสอนสขศกษาจะใหสถานการณแลวใหผเรยนคดตดสนใจ
สถานการณสถานการณ : : ..........................................................................................
ปญหา : ทางเลอกทเปนไปได ผลท
คาดวาจะเกดขน1..................................
1..................................2.................................
2.................................3.................................
3..................................การตดสนใจของฉน....................................................
..........................................
การใชเทคนค “ทำาไม” การใชเทคนค “ทำาไม” (Why Technique)(Why Technique)
“Why of Why” Method2. กำาหนดสถานการณ/ขอเทจ
จรง/เหตการณ3. ใชคำาถาม “ทำาไม”4. ยอมรบ “คำาตอบ”5. เรมถามตอ “ทำาไมจงเปนเชน
นน” เรอยๆ ไป..........จนไมมคำาตอบ หรอ หวนกลบมาทจดเดมใหม
Full Knowledge
Zero Knowledge
การใชเทคนค “การฝกการใชเทคนค “การฝกทกษะการตอรอง”ทกษะการตอรอง”
วธตอรอง2. ใหขอเสนอทจะเกดผลดทงสอง
ฝาย3. บอกปญหาและขอทวตกกงวล4. ถามความรสกของคตอรอง5. บอกขอเสนอทเกดผลดกบคตอ
รอง6. บอกขอเสนอทจะเกดผลเสยตอ
ผใหญทเคารพรก7. รบสรปหาทางเลอกตดสนใจ
หมายเหต :2. การตอรองเปนทกษะทจำาเปนทตอง
ฝกปฏบต3. หากการตอรองมทาวาจะไมสำาเรจ
ใหพยายามรบหาทางออกจากเหตการณทเสยงนน หรอรองขอความชวยเหลอโดยเรวทสด
4. การมสต เปนเรองทสำาคญ ขณะเผชญปญหาตางๆ
5. ขอทสำาคญทสด คอ พยายามหลกเลยงพฤตกรรมเสยง ไมควรประมาท หรออยากลอง
ตวอยางการใชคำาพดเรอง “การตวอยางการใชคำาพดเรอง “การตอรอง” ตอรอง”
((กรณเสยงตอการมเพศสมพนธกรณเสยงตอการมเพศสมพนธ))
• คณเปนคนด และฉนแครคณ ขอรองเถอะอยาเพงทำาเลย
• เราทำาอะไรเกนเลยไปมากแลวนะ• ฉนไมคดวาคณจะทำานะ• อยาทำาใหฉนตองรสกผดเลย• ฉนขอทำาใจกอนไดไหม
• ฉนรสกไมคอยสบาย ปวดทองมาก
• คณไมไดรกฉนจรง ไมใหเกยรตฉนเลย
การใชเทคนค “การฝกทกษะการใชเทคนค “การฝกทกษะปฏเสธ”ปฏเสธ”
วธการปฏเสธ2. แสดงความรสกทแนชดของตวเอง
ถงการไมยอมรบในสงทถกนำาเสนอ
3. แสดงเหตผลของการปฏเสธและความรสกอยางชดเจนทจะไมปฏบตตาม
4. ปฏเสธอยางจรงจงทงคำาพด นำาเสยงและทาทาง
5. ใชสายตาโดยจองมองไปทตาของอกฝายหนง
5. ขอฟงความคดเหนของฝายชกชวน
6. แสดงความขอบคณเมอผชวนยอมรบ (ชวยรกษานำาใจของผชวน)
7. ใชการตอรอง การยดเวลา หรอหากจกรรมอนมาทดแทน
8. ตงสตใหมน ไมควรหวนไหวกบคำาพด ควรยนยนโดยปฏเสธซำาและหาทางเลยงจากเหตการณไปโดยเรวทสด
ตวอยางคำาพดเพอ “การตวอยางคำาพดเพอ “การปฏเสธ”ปฏเสธ”
• ไมเอา เราไมอยากลอง ไปเตะบอลกนดกวา
• ฉนเสยใจ ฉนไมตองการ• อยานะ ฉนจะตะโกนใหลนเลย• ฉนไมตองการ ฉนยงไมพรอม
การใชเทคนค “การฝกการใชเทคนค “การฝกทกษะทางอารมณ”ทกษะทางอารมณ”
วธการ2. ปลอยใจใหวาง เพอยอมรบกบอารมณหรอ
ความรสกตางๆ3. ยอมรบความรสกหรออารมณทเกดขนดวย
ความเขาใจ4. พยายามผอนคลายกลามเนอ5. แยกแยะความรสกทไมดหรอทางลบออก
แลวคดในเชงบวกหรอในทางสรางสรรค (หยด คดในทางไมด)
1. สดลมหายในลกๆยาวๆ2. นบ 1 – 10 หรอนบไป
เรอยๆอยางชาๆ3. พยายามหาทางออกหรอ
ทางแกไข
การใชเทคนค การใชเทคนค “สญญา”“สญญา”
1. ขาพเจา (ชอ-นามสกล)............................ขอสญญากบตวเองเกยวกบวถทางสขภาพทตองการปรบปรง ดงตอไปน
2. “ความฝน” ของขาพเจาคอ ..............................................
3. เพอใหบรรล “ความฝน” ขาพเจาจะปฏบต ดงตอไปน
1...................................................
2...................................................
3.....................................................
4. ขาพเจาทราบดวาขาพเจามความพรอมสวนตวทจะทำาให
“ความฝน”นสำาเรจลงไดเพราะ ......................................................
5. ขาพเจารสกวามบคคลรอบขางและสงคมซงชวยให”ความฝน”นสำาเรจลงได บคคลเหลานไดแก ....................................................
6. อปสรรคทขดขวางการบรรลความฝนของขาพเจา ไดแก...............
7. ผลจากการปฏบต มดงน.................................................................
8. ความสำาเรจของขาพเจาจะสามารถวดไดโดย.................................
9. ขอสญญานจะมผลบงคบตงแต....................ถง..............................
ลงนาม.................................
.....................
(...........................................)ลง
นาม......................................................
(...........................................)พยาน
ดดแปลงจาก Smith & Clayion
การใชแบบประเมนหรอการใชแบบประเมนหรอแบบสอบถามแบบสอบถาม
แบบประเมนพฤตกรรมสขภาพ กรณาใสเครองหมาย X ลงในชอง
ทายขอความแตละขอตามความเปนจรงเกยวกบพฤตกรรมสขภาพ
ของนกเรยน
รายการ ประจำา(0
คะแนน)
บอยครง(1
คะแนน)
บางครง(3
คะแนน)
ไมเคย(4
คะแนน)ทาน :
1. กนอาหารมากไป2. กนยาตามแพทยสง3. ดมกาแฟ
4. ดมเครองดมทมแอลกอฮอล5. ไดรบอบตเหตหรอบาดเจบ6. สบบหร
7. ชอบยวคนอน
รายการ ประจำา(0
คะแนน)
บอยครง(1
คะแนน)
บางครง(3
คะแนน)
ไมเคย(4
คะแนน)8. โกหกคนอน
9. กนอาหารททำาจากนำาตาล10. หนเรยน
11. ฝาฝนกฎระเบยบ
12. ตองการพรรคพวกหรอเขากลมเพอน13. ทำาสงตางๆเพอหวงผลตอบแทน14. โตแยงผใหญ
15. มปญหากบพอแม
การแปลผลเมอรวมคะแนนทงหมดแลว
• ผไดคะแนน 30-60 คะแนน แสดงวา พฤตกรรมสขภาพด รบผดชอบตอพฤตกรรมสขภาพทด
• ผไดคะแนน 15-29 คะแนน แสดงวา พฤตกรรมสขภาพพอใช (ระดบปานกลาง)
• ผไดคะแนน 0-14 คะแนน แสดงวา พฤตกรรมสขภาพไมด แย ขาดความรบผดชอบเกยวกบพฤตกรรมสชาต โสมประยรและเอมอชฌา วฒนบรานนท. การสอน
สขศกษา.กรงเทพฯ : สขภาพใจ,2542.