В умовах профілізації старшої школи і з метою реалізації особистісно орієнтованого навчання, створення умов для розвитку нахилів та здібностей школярів, наближення освіти до потреб дітей у навчальних закладах України вивчення базових і профільних предметів доповнюється курсами за вибором. Курси за вибором вивчаються за рахунок варіативного компонента змісту освіти і забезпечують поглиблене та розширене вивчення профільних предметів. Водночас вони можуть сприяти вивченню непрофільних предметів і бути зорієнтовані на певний вид діяльності поза профілем навчання, який обрав учень. Але викладання курсів за вибором ускладнене сьогодні відсутністю навчальних посібників, хрестоматій та інших джерел інформації. Звичайно, сьогодні є Інтернет, але на жаль не всі вчителі та учні мають можливість ним постійно користуватися. А тому головним своїм завдання при складанні даного посібника ми бачимо підбір різного роду інформації, яка допоможе вчителю та учням більш ефективно вивчати та викладати даний курс. Посібник стане в пригоді і вчителям історії, які викладають в класах інших профілів, так як всі історичні особистості, які представлені в посібнику представлені в курсі історії України. Матеріали можуть бути використані фрагментарно на уроках, та рекомендовані для самостійного перегляду учнями вдома. Програма курсу за вибором для учнів 10—11 профільних класів суспільно-гуманітарного напряму «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX ст. В ОСОБАХ», автора Т.Чубукової, кандидата педагогічних наук, старшого наукового співробітника лабораторії суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки НАПН України, була опублікована в газеті «Історія України №25-27, липень 2010 р. На диску № 2 програма представлена в форматі pdf, за необхідності її можна роздрукувати та використати для складання календарного планування. Для всебічного висвітлення історичних персоналій рекомендується:

1. Ознайомитися з найважливішими біографічними даними.2. Простежити процес становлення особистості в конкретному соціально-

історичному середовищі.3. Виявити історичні умови, що відіграли роль у формуванні поглядів,

якостей особи.4. Дослідити участь історичної особи в суспільному житті.5. Визначити, інтереси якої соціальної групи, класу, політичної сили

відбивала історична особа в своїй діяльності.6. Виявити вплив конкретної історичної особи на окремі галузі життя чи

суспільно-політичні процеси.7. З’ясувати морально-психологічні якості історичної особи.8. Показати коло однодумців і соратників історичної особи.9. Визначити історичну роль особи та її вплив на певну сферу життя

суспільства.

1

Після детального вивчення історичної особи пропонуємо скласти учням характеристику історичного діяча. Учням 10 класу пропоную складати характеристику за наступним алгоритмом:

Алгоритм складання історичного портрету

1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

1.1. Де і коли він народився?1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?1.3. Як формувалися його погляди?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і

чому?3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?3.5. Якими були наслідки його діяльності:

а) для сучасників;

б) для нащадків.

3.6. За що людство пам'ятає цю людину?

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте

свою позицію Так як сьогодні в освіті нашої держави впровадження інформаційних технологій набуває все більш масштабного і комплексного характеру і сучасних учнів вже мало цікавлять традиційні уроки - сьогодні молодь надає перевагу інноваційним технологіям, тому і наш навчальний посібник складається з матеріалів, для використаня яких потрібно мати ПК. Даний посібник пропонує 8 документальних фільмів, які допоможуть краще зрозуміти життя та діяльність Михайла Грушевського, Нестора Махно, Симона Петлюри, Андрея Шептицького, Павла Скоропадського, Володимира Вернадського, Миколи Хвильового, Леся Курбаса, та Олександра Довженка. Фільми розміщені на дисках № 1-2. Короткі відомості про фільми містить

2

додаток 1. Але слід зауважити, що використання документальних фільмів вимагає: 1. Ретельного відбору з точки зору ефективності та методичної доцільності.2. Поєднання перегляду з поясненням учителя чи коментарями учнів, для цього слід рекомендувати одному чи декільком учням переглянути фільм заздалегідь.3. Обмеженості хронометражу, до 15 хв, з цією метою вчитель повинен відібрати найбільш цінні та яскраві з методичної точки зору сюжети.4. Напередодні перегляду варто поставити учням навчальне завдання:

• заповнити таблицю чи схему; • намалювати ілюстрацію до переглянутого сюжету; • написати рецензію на переглянутий сюжет; • склати план; • скласти характеристику історичного діяча; • відповісти на проблемне питання, яке слід продумати заздалегідь.

Вивчення життя та діяльності історичних осіб доцільно також проводити через використання методу проектів, який викликає особливе зацікавлення учнів. Цей метод стимулює творчу активність та пробуджує цікавість школярів та має достатню інформаційну спрямованість, що підштовхує до пошуку інформації. Результати проектної діяльності оформляються в вигляді газет, буклетів та комп’ютерних презентацій. Вашій увазі пропонуються 2 навчальні проекти: перший присвячений творчості Івана Франка, другий пропонує дати відповідь на запитання:

Так хто ж Махно?Народний месник?

Герой? Бандит? Авантюрист?Його б спитать,

Так не воскресне…Хто ж на питання відповість?

Детальне знайомство з фрагментами учнівських проектами, які створені в програмі Microsoft Power Point, що входить до складу пакету Microsoft Office, пропонує додаток 2. В цій же програмі пропонуємо вашій увазі і набір портретів історичних діячів, вивчення яких передбачається в рамках даного курсу. (Додаток 3). Сподіваємось що використання даного посібник допоможе вирішити основні завдання спецкурсу, а саме:

• допомогти учневі осягнути роль людини (зокрема свою власну) в історії, усвідомити своє право на вибір способу соціальної поведінки;

• сформувати почуття відповідальності кожного перед історією за свої дії;• навчити школяра ретроспективно розглядати свій соціально-

психологічний образ, тобто шукати своє коріння в історії, у традиціях свого народу.

3

Додаток 1Непрощені: Симон Петлюра (1879 - 1926) (2007)

Переклад: українськийТривалість: ~ 50 хвЯкість TVRipВідео: H.26x, 640 x 480Аудіо: MP3, 64 кб/сРозмір: 532 МбКраїна: УкраїнаРежисер: Віктор ШкуринЖанр: документальний, історичний, біографія.

Сюжет фільму:Симон Петлюра (1879 - 1926), головний отаман військ УНР, голова Директорії УНР, державний і військовий діяч, публіцист. Місце народження – передмістя Полтави. З 1918 р. - Головний Отаман Армії Української Народної Республіки. Голова Директорії УНР. За його ініціативою український і польський уряди підписали у квітні 1920 р. Варшавський договір. З листопада 1920 р. керував роботою екзильного уряду УНР у Польщі (Тарнув, Ченстохова, Варшава). Організував видання тижневика "Тризуб" і продовжував виконувати обов'язки голови Директорії УНР і Головного Отамана УНР. Похований С.В. Петлюра на кладовищі Монпарнас у Парижі.

4

5

Непрощені: Павло Скоропадський (1873 - 1945) (2007)

Переклад: українськийТривалість: ~ 50 хвЯкість TVRipВідео: H.26x, 640 x 480Аудіо: MP3, 64 кб/сРозмір: 530 МбКраїна: УкраїнаРежисер: Віктор ШкуринЖанр: документальний, історичний, біографія.

Сюжет фільму:Павло Скоропадський (1873 - 1945), гетьман України, державний діяч. Місце народження – Вісбаден. Батько – повітовий предводитель дворянстваУ жовтні 1917 року стає отаманом Вільного козацтва. Організовує опозиційну «Українську Народну Громаду» і здійснює переворот. 29 квітня 1918 року – гетьман України. 13 грудня в Києві було проголошено Директорію. 1929 року бере участь в організації «Українського союзу хліборобів-державників», пізніше —«Союзу гетьманців-державників». 1925 року засновує при Берлінському університеті Український науковий інститут. Помер 26 квітня 1945 року. Похований у місті Оберсдорфі.

6

Непрощені: Нестор Махно (1888 - 1934) (2007)

Переклад: українськийТривалість: ~ 50 хвЯкість TVRipВідео: H.26x, 640 x 480Аудіо: MP3, 64 кб/сРозмір: 516 МбКраїна: УкраїнаРежисер: Віктор ШкуринЖанр: документальний, історичний, біографія.

Сюжет фільму:Нестор Махно (1888 - 1934). Неперевершений тактик ведення партизанської війни. Політик, військовий діяч, провідник анархістського руху в 1917-1921 рр., керівник повстанських загонів. Місце народження - село Гуляй-Поле Катеринославської губернії (тепер Запорізька область). В кінці 1917 р. — на початку 1918 р. Махно сформував "селянські вільні батальйони". Боровся проти гетьмана Скоропадського, проти денікінців, військ Директорії та Антанти. Очолював бригаду у червоній Першій Задніпровській дивізії. У вересні 1923 був заарештований польською владою. Помер у Парижі. Урну з прахом Махно замуровано в стіні комунарів на кладовищі Пер-Ляшез.

7

Останній гетьман. Здійснення мрії... (2008) TVRip

Випущено: Україна, НТУРік виходу: 2008Режисер: Тимур ХмельницькийПереклад: український, професійний Тривалість: 00:24:19Якість: TVRipФормат: AVIВідео: DivX 4, 352x288, 25 fps, 755 kbpsАудіо: MPEG Audio Layer 3, 48 kHz, 2 ch, 128 kbpsРозмір: 156 МіБ

Про фільм:Павло Скоропадський - останній гетьман України. Прадідівські коріння його були з відомого козацького роду Скоропадських. Гетьманська Україна початку ХХ ст. постала на теренах Європи і світу як нове державне утворення. Інтенсивна зовнішньополітична діяльність, внутрішня політика (особливо у сфері культури) принесла вагомі результати. Але, лише близько семи місяців проіснувала гетьманська держава Павла Скоропадського. Через ряд причин і зовнішніх, і внутрішніх, які остаточно не були вирішені, а, можливо, і від нас не залежали, гетьманська Україна на чолі з Павлом Скоропадським перестала існувати.

8

Червоний ренесанс (2004) TVRip

Випущено: Україна, кіностудія "Контакт"Рік виходу: 2004Режисери: Віктор Шкурін, Олександр ФроловМова: українськаТривалість: 3 x 51 хв.Якість: TVRipФормат: AVIВідео: DivX 5, 688x528/512x384/704x528, 25 fps, ~850 kbpsАудіо: MPEG Audio Layer 3, 44,1 kHz, 2 ch, 96 kbpsРозмір: 3 х 350 МіБ

Про фільм:За період 20-30-х років ХХ століття українська культура пережила своє становлення, розквіт і трагічний фінал. Трисерійна документальна картина розповідає про долі Володимира Сосюри, Павла Тичини, Миколи Хвильового, Леся Курбаса, Миколи Куліша, Михайла Бойчука та Олександра Довженка. У фільмі використані хроніки того часу, автори картини побували на місцях, де розвивалися події цієї похмурої для України епохи, та у численних музеях, що зберегли матеріали, папери й свідчення тих років.

9

Обличчя купюри. Михайло Грушевський

Випущено: УкраїнаРік виходу: 2008Режисер: Віталій Загоруйко, Сергій БратішкоМова: українськаТривалість: 00:25:51Якість: PDTVRipФормат: AVIВідео: XviD, 640x480, 25 кадрів/с, 1147 кбіт/сАудіо: MPEG Audio Layer 3, 48 кГц, стерео 2.0, 128 кбіт/сРозмір: 238 МіБ

Про фільм:Ще малим він поклявся повернути історію своєму народу. За що заплатив занадто дорогу ціну. В фільмі в досить цікавій формі розповідають про маловідомі факти з життя історика та політика. Перевагою стрічки є те, що автори не прагнуть давати власні оцінки, а залишають це на розсуд глядачів.

10

МИХАЙЛО ГРУШЕВСЬКИЙ ФІЛЬМ 86 з циклу Невідома Україна

108 фільмів загально-історичного циклу, від стародавніх часів до проголошення незалежності України.

"Хто не знає свого минулого, той не гідний свого майбутнього" - ці слова видатного українського поета Максима Рильського можно було поставити епіграфом до унікального кіноциклу під спільною назвою "Невідома Україна", що буда створена Національною кінематекою України.

Був проведений кропіткий пошук в архівах, спецхранах, фондах наукових бібліотек, приватних зібраннях. Знайдено дуже рідкі документи, збережені українською діаспорою та істориками багатьох країн світу. Уважний аналіз і порівнення даних дали змогу авторам поставити кожний фільм на міцний фундамент незаперечних фактів. Дякуючи цьому цикл "Невідома Україна" представляє собою яскраво, наглядно, переконливо і дохідливо відзняту кіномонографію по історії України. В ній знайде багато цікавого для себе і школяр, і звичайний глядач, і професійний історик.

1993 рКольоровийМова: Українська3 частини, 760,9 м, 27'48", 35 ммРежисер: Олена ЄршоваОператор: Микола Шевчук, Дмитро Чечотка, Світлана НовіПро фільм:Біографічний нарис про першого Президента Української держави.

11

Прозріння Вернадського 2 серія фільму Вибух з минулого з серіалу Таємниці забутих перемог

Рік виходу: 2006Жанр: Документальний.Сценарий Лев НіколаєвРежисер: Олег РябохлистВ ролях: текст читає: Василь Лановий, оператори: Іван Поморин, Сергій Соловйов, Олександр Павлов, Іван Купцов, музичне оформлення: Ірина Макарова, продюсер: Євгеній Зобов.

Про фільм: Всіма фактами своєї біографії він повинен був належати до минулої епохи, але Вернадський був не лише політиком. В першу чергу він - вчений, один з найбільш великий вчених сучасності. Ще з 1912 року Вернадський - академік РАН. Він заснував нову науку - біогеохімію, та є вчителем цілої плеяди радянських геохіміків. Ще в 1908 році він висуває теорію радіоактивного розпаду и виходу великої кількості енергії. В 1922 році він стає директором організованого ним Радієвого інституту. Саме Вернадський організовує Атомну комісію при Академії наук СРСР. В неї входять майбутні світила радянького атомного проекту: Курчатов, Капица, Іоффе. Але завжди він був насамперед українцем…Тільки зараз людство почало розуміти важливість його відкриттів, які він зробив в пп.ХХ ст.

12

Додаток 2

Учнівський проект присвячений життю та діяльності Нестора Махно:

Так хто ж Махно?Народний месник?

Герой? Бандит? Авантюрист?Його б спитать,

Так не воскресне…Хто ж на питання відповість?

Деякі фрагменти проекту:

13

Індивідуальний учнівський проект:Творчий шлях видатного каменяра

Окремі фрагменти роботи:

14

Додаток 3

Портрети видатних діячів України п.п. ХХ ст.

15

16

17

18