Hazop and triz by/of/for the children(2/3)

2.1.5国際単位系[]

141安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya

Q50:全ての単位(国際単位系)を調査しますか?

• 基本単位以外も必要ですか？

• 全ての単位(国際単位系)を調査しますか？

• これ以外に必要な単位は何がありますか？

• 関係ないものは省略してもいいですか？

2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 142安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

A50:一度はすべての単位を

• 大小は，時間（秒）を除くすべての単位系を– 長さは長い，短い– 質量(kg)は重い，軽い– 温度は暑い・寒い，熱い・冷たい– 光度は明るい・暗い

• 早遅は，時間（秒）を含むすべての単位を• 速度（距離/時間），加速度（距離/時間^2）のように時

間を含む単位は，早・遅で分析しても大・小で分析してもよい。どちらにするかを決めればよい

• 放射線のように普段関係がなさそうでも，いざ事故になると急に関係がわかる単位もあります。一度は全部の単位を検討してください。

1432016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya

安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

2.1.5より詳細な指針論理回路・ソフトウェア

• 論理回路– STARC RTL 設計スタイルガイド[58]• VerilogHDL編• VHDL編

– SystemC動作合成スタイルガイド[59]• ソフトウェア– ISO/IEC TS 17961[60]–MISRA C, MISRA C++[61]– CERT C, CERT C++[62]


Q51:論理回路とソフトウェアの違いは?

• 計算機も論理回路じゃないんですか？

• 論理回路設計言語とソフトウェアはどう違うんですか？

• 論理回路設計言語もソフトウェアの一種では？

• 論理回路の設計指針とソフトウェアの設計指針の大きな違いは？


A51:言語という点では同じ

• 計算機も論理回路の一種です。FPGAも論理回路の一種です。FPGAは， HDL（論理回路設計言語）で記述して論理回路を接続し直せます。

• HDLの記述の仕方により，物理的な処理時間に大幅な差ができます。

• HDLとプログラミング言語の両方を生成できるSystemCなどの言語もあります。大きなくくりでは一緒と言えるかもしれません。

• HDLが時間について詳細な規定があり，プログラミング言語は空間について詳細な規定があります。

1462016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

Q52:ソフトウェアはMISRA/CERTだけ?

• ソフトウェアはMISRA/CERTだけでいいの？

• MISRAって自動車じゃないの？

• CERTってセキュリティだけじゃないの？

• 命名規則に名案はある？


A52：ほかにもどんどん

• ほかにもどんどん取り入れてください。重複，矛盾などの洗い出しもHAZOPで整理してください。

• MISRAC/C++は動的メモリ管理をしない場合が中心です。自動車に限定していません。

• CERTC/C++はセキュリティが対象です。MISRAと重複しているところもあります。

• 分野ごとに命名規則を考えましょう。複数の分野をまたぐシステムはそれぞれの命名規則の重複，矛盾を洗い出すのにHAZOP使ってみてください。


2.2TRIZ• 1946年にロシア人の G．アルトシューラが研究

• 発明を促進するための誘導語類（発明の原理）

• 複数の概念体系を提供し設計・分析が容易

• 知財部門など分析に協力してもらえる資源[63]• 中川徹 (大阪学院大学名誉教授)の資料利用[64]– http://www.osaka-gu.ac.jp/php/nakagawa/TRIZ/–子供むけ資料あり


2.2.1TRIZの40の視点（発明の原理）1分割原理

２分離原理

３局所性質原理

４非対称性原理

５組合せ原理

６汎用性定理

７入れ子原理

８つりあい原理

９先取り反作用原理

10先取り作用定理

11事前保護定理

12等位性原理

12逆発想原理

2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 150

14 曲面原理15可変性原理16アバウト原理17多次元移行原理18機械的振動原理19周期的作用原理20連続性原理21高速実行原理22禍転じて福となす原理23フィードバック原理24仲介原理25セルフサービス原理26代替原理27使い捨て原理

28メカニズムの代替原理29流体作用原理30薄膜利用原理31多孔質利用原理32変色原理33均質性原理34排除・再生原理35パラメータの変更原理36相変化原理37熱膨張原理38高濃度酸素原理39不活性雰囲気原理40複合材料原理


Q53：発明の原理以外は？

• TRIZは発明の原理以外だけ？

• 発明の原理以外は取り組まないの？

• TRIZの子供向けの教材は？

• USITって何？


A53：資料はいっぱい！

• 発明原理も「サブ原理レベル」では約100項目

になります。「アルトシュラーの矛盾マトリックス」は，対策を検討する際に用います。

• 2.4.1でパラメータを取り上げます。

• TRIZホームページ,中川徹,http://www.osaka-gu.ac.jp/php/nakagawa/TRIZ/参照

• 詳細な説明が上記ページにあります。 [65]


2.3TRIZ と HAZOP• 原因，対策を考える際に便利

– 特許・設計時に考慮するとよいことを網羅

– パラメータへのHAZOP対応関係の検討• すべての対応は設計者・特許検討者以外は困難かもしれない

– 矛盾行列によって対策時の検討項目の洗い出し済

• TRIZの40の発明原理とHAZOPの11の誘導語の対応関係作成

– 網羅性の確認

– 類(ASwellAs),他(Otherthan)の候補として有望


Q54：HAZOPもTRIZも難しくない？

• HAZOPの11の言葉はたくさんすぎて全部思いつかない。

• TRIZにはいっぱい仕組みがあってよくわからない。

• TRIZ発明原理も４０も言葉があって理解しきれない。

• 11と40の組合せだと440もある。そんなにいっぱい考えられるか心配。


A54：HAZOPもTRIZも難しくない！

• HAZOPの11の言葉は対称なので半分と同じ

• TRIZ発明原理から取り組んでみました。

• 子供向けに段階を設けて説明します。大人もこの順番でやってみてください。

• 初は３０点を目指せば大丈夫。



見通し

・他(Other than),類(AS well As)の候補として TRIZ 有望

・・TRIZ 発明原理を段階的に取り組む

・・HAZOP TRIZ対応表を作る安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

2.3.1HAZOPTRIZ発明原理対応表（案）1/3

無逆他大小類部早遅前後

分割 1 1 1 1 2 1 1 1 1

分離 1 1 1 1 2 1 1 1 1

局所性質 1 1 1 2 1 1 1 1

非対称 1 2 1 1 1 1 1 1

組み合わせ 1 1 1 2 1 1 1 1

汎用性 1 1 1 2 1 1 1 1

入れ子 1 1 1 2 1 1 1 1

つりあい 1 1 1 2 1 1 1 1

先取り反作用 1 2 1 1 1 1 2 1

先取り作用 1 1 1 1 1 2 1

事前保護 1 1 1 1 1 2 1

等ポテンシャル 1 1 1 2 1 1 1 1

逆発想 1 2 1 1 1 1 1 1

曲面 1 1 1 2 1 1 1 T2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 157１：対応項目，2：関係性の深い項目安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

Q55：対応表の見方がわからない?

• 数字の１がついている枠は何？

• 数字の２がついている枠は何？

• 空白のところは関係ないの？

• この表なんのために使うの？


A55：相関性を見てるだけ！

• TRIZの発明原理の一つをHAZOPの魔法の言葉で分析しようとして，すぐに思いつきそうな項目を「１」

• HAZOPの魔法の言葉の一つを分析するときに，役に立ちそうなTRIZの発明原理を「2」

• ぱっと思いつかなかっただけで関係があるかもしれません。思いついたら報告してください。

• TRIZを検討するときにHAZOPの魔法の言葉を使う参考と，HAZOPで分析するときにTRIZのどの原理を思い出すとよいかの参考。


2.3.1.1HAZOPTRIZ発明原理対応表（案）2/3無逆他大小類部早遅前後

ダイナミック性 1 1 1 2 1 1 1 1アバウト 1 1 1 2 1 1 1 1

他次元移行 1 2 1 1 1 1 1 1

機械的振動 1 1 1 2 1 1 1 1

周期的作用 1 1 1 2 1 1 1 1連続性 1 1 1 2 1 1 1 1高速実行 1 1 1 2 1 1 1

災い転じて福となす 1 2 1 1 1 1 1 1フィードバック 1 2 1 1 2 1 1 1 1仲介 1 2 1 1 1 1 1 1

セルフサービス 1 1 1 2 1 1 1 1代替 1 2 1 1 1 1 1 1高価な長寿命より安価な短寿命 1 1 1 2 1 1 1

2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 160１：対応項目，2：関係性の深い項目安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

2.3.1.2HAZOPTRIZ発明原理対応表（案）3/3無逆他大小類部早遅前後

機械的システム代替 1 2 1 1 1 1 1 1

流体利用 1 1 1 2 1 1 1 1薄膜利用 1 1 1 2 1 1 1 1多孔質利用 1 1 1 2 1 1 1 1変色利用 1 2 1 1 1 1 1 1均質性 1 1 1 2 1 1 1 1排除／再生 1 2 1 1 1 1 1 1パラメータ 1 1 1 2 1 1 1 1相変化 1 1 1 2 1 1 1 1熱膨張 1 2 1 1 1 1 1

高濃度酸素利用 1 2 1 1 1 1 1

不活性雰囲気利用 1 1 1 2 1 1 1 1複合材料 1 1 1 2 1 1 1 1

2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 161１：対応項目，2：関係性の深い項目安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

Q56：関係性が深いって？

• HAZOPの逆とTRIZの逆発想って違うの？

• TRIZの災い転じて福となすもHAZOPの逆と一緒では？

• ダイナミック性って時間がらみじゃないの？早遅とか。

• この表意味があるの？


A56：ひとまずの目安

• HAZOPの逆は，ありとあらゆるものに適用できます。TRIZの逆発想は必ずしも物理現象ではなく，設計の意図，利用の意図から逆転させようと試みる場合があります。

• TRIZの「災い転じて福となす」は災いが発生した後または時間経過後に福が実現するという順序を規定しています。逆だけじゃない。

• はい。時間に着目いただきありがとうございます。それでも結構です。

• 逆引きに使ってください。HAZOPの他，類で困ったら，他，類が２になって要る項目をまず見てください。


2.4HAZOP-TRIZ連携と課題

• 設計者・特許関係者– 設計者が用いる場合の連携の度合い

– すべての対応は設計者・特許検討者以外は困難かもしれない

• 発明原理について段階的に取り組む– 40X11=440から30点を目指すときの取り組み案検

– 討設計者以外が用いる場合により簡単な段階• 子供の場合で検討

• HAZOPとTRIZの関係の深いと想定した項目は表5-8で「2」– 実作業では表を作成する場合としない場合がある

– パラメータでほとんど対応を取ることも検討2.4.1表8


2.4.1 表8.パラメータへのHAZOP対応関係の検討



Q57：一遍に色々やると？

• 一遍に色々やると失敗の元って言わない？

• 重量，長さ，面積，体積って，単位系で考えること羅列しただけじゃないの。

• 移動物体，静止物体って相対的なんじゃないの？

• 今後どうするの？


A57：関連性の確認用

• どの表から取り組むと良いかを確認するために作成しました。一遍にあれもこれも取り組めっていう意味ではありません。他，類が，発明原理はたくさん出現するので，これだという決め手に。

• HAZOPの優位性，有意性を確認できました。またHAZOPと単位系の組み合わせの有意性を再確認。

• ひとまず，地球内では地球との相対位置で。

• ４０の発明原理を極めたら，順に資料を整理します。


3.教育(6歳,12歳,18歳) 2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya

168

子供の頃から魔法の言葉に慣れる。

3.教育(6歳,12歳,18歳)3.1子供向けHAZOP教材

3.1.1絵本のひろがり

3.2習得目標案(6歳，12歳，18歳)3.2.1区切りとしての１２歳

3.3六歳６項目3.3.1項目の具体化（例）

3.4十二歳 10項目追加（合計１６項目）3.4.1分析のねらい

3.5十八歳４０項目全部3.5.1 対応表


成果


3.1子供向けHAZOP教材


• 魔法の言葉(11)• 無逆他大小類部早遅前

後（漢字1文字）

• たんじょうびの贈物を考える時に使う絵本

–楽しいことから手法を学ぶ（倫理2.0に既対応）

–子供は楽しいことから覚えるとよい[66]


Q58：誰向けの絵本ですか？

• 低年齢は何歳を想定していますか？

• 女の子向けですか，男の子向けですか？

• HAZOP教材って書いてあるけど本当？

• おくりもの，贈るより，貰うのがすきな人はどうしたらいいですか？


A58：子供向け，大人も可

• 六歳の子供がわかるように，ほとんどひらがなだけにしてみました。

• ちょけねこの性別は不定。だから女の子でも，男の子でも大丈夫。

• 企業でHAZOPする時に，配ってもらっています。

• 貰うのがすきな子は，何が欲しいかを考える。結果を後の表に書くとサンタさんからのプレゼントになるかも。


3.1.1絵本のひろがり• １１個の魔法の言葉（無逆他大小類部早遅前後）

が時間・空間の質と量を扱っていることが伝わった

– 組み込みサマーワークショップ(SWEST2015で配布）

– 文学フリマ東京2015秋で販売

– OSCTokyo,Nagoyaで配布

– JAXA/IPAクリティカルソフトウェアワークショップで配布

– 企業等での教材として利用

• 贈物をもらう方が好きな子供に受けがいまいち

– もらうもの，もらったものを書く欄を新設(ver2.0)


Q59：子供にHAZOPって難しくない？

• 小さい子供に安全分析は無理なのでは？

• 子供にHAZOPって難しくない？

• 絵本で勉強になるの？

• 誰が考えたの？


A59:楽しいことに魔法の言葉を

• おともだちへたんじょうびのおくりものをなにがよいかかんがえる

• 魔法の言葉１１通りを考えれば，時間，空間を網羅する。喜んでもらえる確率あがる

• 時間・空間の質と量，上限と下限を意識するようになる

• 「ちょけねこ」の著者のちょけむささんは，友達への贈り物考えるのが大好きなんですって。


3.2習得目標案(6歳，12歳，18歳)• 6歳：

– 「上限６項目」１００点をめざさない。（１つでよい）

• １２歳：小学校教育指導要領に対応した項目を検討

– 「＋１０項目」30点をめざす。６歳までの項目と合わせて１２項目に調整可

• １８歳：

–全部検討してもよい。

–得意不得意または分かる分からないの順番をつけてみる。


3.2.1 区切りとしての12歳• 以前サッカー4級審判員は12歳からだった

（現在年齢制限なし）

–下記画像は日本サッカー協会Respectプロジェクト教材

– http://www.jfa.or.jp/respect/[67]

• 昔，元服は12歳頃…


177


Q60：子供は１４歳じゃないの？

• ISO/IECGUIDE50では１４歳？

• １２歳で安全分析できる？

• ６歳にほんとに教育して見た？

• 今後の子供向けの教育の展望は？


A60:楽しいことに魔法の言葉を

• ISO/IECGUIDE50では１４歳までは、体格的な視点が大きいかも。社会性、経済性、文化によっては何歳までを子供として扱うかはいろいろ。

• 魔法の言葉１１通りを考えれば，時間，空間を網羅するので喜んでもらえる確率あがる

• 時間・空間の質と量，上限と下限を意識するようになる

• 「ちょけねこ」の著者のちょけむささんは，友達への贈り物考えるのが大好き。


3.3 六歳６項目


180

年齢無大小逆他類部早遅前後計

分割 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 6

分離 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 6

非対称 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4

つりあい 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 6

組合せ 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 3

アバウト 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3

合計 6 5 5 3 0 0 3 3 3 0 0 28安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

3.3.1項目の具体化（例）• 六歳で理解可能な「外れ」を具体化した六項目

• 人工衛星の例（じんこうえいせいが）

–ぶんかつした

–わかれたかずがおおい

–ひたいしょうのぶぶんがあった

– じょうげ，さゆう，ぜんごのつりあいがとれていた

–ぶんかいしてもうごくくみあわせにしていた

• 三つでだいじょうぶ。

• 六歳では楽しいことだけ分析した方がよい


六歳では楽しいことだけ分析する


Q61：６歳じゃ無理でしょ？

• ６歳に安全分析は無理でしょ？

• 物語性が欲しいよね？

• TRIZは地球の話や，星の話がいいんじゃない？

• 折り紙とかじゃ駄目？


A61:６歳にわかる魔法の言葉を

• 楽しいことから始めましょ？

• 「ちょけねこたんじょうびのおくりもの」は、おくりものを考える物語！

• そのお題拝借。（質問してるのも自分だけど）

• 「折り紙の幾何学」もう一度読み返そう。


3.4十二歳 10項目追加(合計１６項目)

2016年 7月 8日 (c)@kaizen_nagoya184

年齢 6 12無大小逆他類部早遅前後計

分割 1 1 1 1 1 1 1 1 7

分離 1 1 1 1 1 4

局所性質 1 1 1 1 3

非対称 1 1 1 2

組み合わせ 1 1 1 2

入れ子 1 1 1 1 1 4

つりあい 1 1 1 1 1 4

曲面 1 1 1 1 3

ダイナミック 1 1 1 1 3

アバウト 1 1 1 1 3

周期的作用 1 1 1 1 1 1 5

災い転じて 1 1 1 1 1 4

セルフ 1 1 1 2

長寿命より 1 1 1 1 1 4

事前保護 1 1 1 1 3

高速実行 1 1 1 1 3

合計 6 10 16 6 6 6 0 3 3 5 5 3 3 56安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

3.4.1分析のねらい• 「局所性質」で，部分的に弱いところ，強いところがある

• 「曲面」に，弱いところ，強いところがある。

• 「ダイナミック」で，動くのがはやすぎるか，おそすぎる。

• 「周期的作用」として通信をうまく考案。

• 「災い転じて福」は事後分析でもよい。

• 「セルフ」で，対応するようにできないか。

• 「長寿命より」大事なことは何か。

• 「事前保護」で，何を保護するか。

• 「高速実行」するのは，どういう時か。


185安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

Q62：１２歳で無理な点は？

• 分割と分離の違いは？

• 局所性質って言い回し難しくない？

• アバウトって何よ？

• 周期的作用って言われて何か思いつく？


A62:言い回しは工夫します。

• 分割は「パカッ」，分離は「ブーン」？

• 局所性質は「すみっこぐらし」

• アバウトは大体。倍半分。倍くらいか、半分くらいまではアバウトだと思ってみる。物によって範囲はいろいろ。

• 音楽で説明するとわかりやすい。187


3.5十八歳４０項目全部• 四十の観点に優先順位をつける

–大事だと思う順でも

–分かる順でも

• それぞれに関連するHAZOPの概念に印をつける

• 無，大小，早遅前後を見直す


分かる順大事だと思う順


3.5.1対応表 (1枚目)


無大小逆他類部早遅前後計

11分割原理 1 1

1２分離原理 1 11５組合せ原理 1 11８つりあい原理 1 12３局所性質原理 1 1 1 31４非対称性原理 1 12２１高速実行原理 1 12１１事前保護定理 1 13１０先取り作用定理 1 1

214曲面原理 1 1

小計 1 1 1 3 3 1 2 12


3.5.1.1対応表(1枚目無追加)



11分割原理 1 1 2

1２分離原理 1 1 21５組合せ原理 1 1 21８つりあい原理 1 1 22３局所性質原理 1 1 1 1 41４非対称性原理 1 1 22２１高速実行原理 1 1 22１１事前保護定理 1 1 23１０先取り作用定理 1 1 2

214曲面原理 1 1 2小計 10 1 1 1 3 3 1 2 22


3.5.1.2対応表(1枚目大小/早遅前後追加)



11分割原理 1 1 1 1 1 5

1２分離原理 1 1 1 1 1 51５組合せ原理 1 1 1 1 41８つりあい原理 1 1 1 1 4

2３局所性質原理 1 1 1 1 1 51４非対称性原理 1 1 1 1 42２１高速実行原理 1 1 1 1 1 52１１事前保護定理 1 1 1 33１０先取り作用定理 1 1 1 3

214曲面原理 1 1 1 1 4小計 10 7 7 1 6 3 2 2 2 2 42


Q63： TRIZの無大小が思いつかない!

• 分割の無，大，小ってなに？

• 非対称の無，大，小ってなに？

• 具体例がないと難しい！

• 何かの修行ですか？


A63:TRIZの無大小は• 分割– 「無」分かれる必要があるときにわかれ無い。

– 「大」分かれる数より大きく分かれた

– 「小」分かれる数より少なく分かれた

• 非対称– 「無」対称のままで非対称になら無い

– 「大」非対称性が必要より大きい

– 「小」非対称性が必要より小さい

• 信号機の例のURLが後であります。

• 全て修行です。193




成果

・無・大小が難しいことがある。・・無・大小の代わりに，早遅，前後

・一人作業で取り上げる原理は，専門経験に応じて初に絞ってもよい。・・初に得意分野・項目の順序付けをする（大事・分かる）

・得意分野・できた項目が違う人で班を構成

4.まとめと今後の課題


毎回新たな発見があるのがHAZOP。そのために毎回新たな工夫を。


4．まとめと今後の課題4.1 個別の課題への対応

4.1.1未実施・非公開への対応4.1.2分析課題対応4.1.3HAZOP-TRIZ連携対応4.1.4効率的な作業のための対応4.1.5関連取組み

4.2 新たな発見( 初は３０点を目指す)4.2.1失敗しないための指針(改)

4.3 全体のまとめ4.4今後の課題


まとめの要点

HAZOP困難性対応



HAZOP困難性対応・いつ，どこまでやればよいか

・・初は30点をめざす。３人で３回。・・企画段階（事業前），設計段階，出荷

段階の三回実施。・概念が抽象的・他(Other than), 類(as well as)が発想しづらい

・・TRIZ・具体的な設計指針と併用。・・設計者・運用担当必須。要設計図表。


4.1.1未実施・非公開への対応• HAZOPの実施率が低い

• 未実施：やり方をうまく説明できる人が少ない– 設計指針・TRIZと組合せた効率的なやり方を提案– 子供の頃からやっていれば，うまくできるようになる

• 非公開：機密事項が多すぎて公開できない？– 現場で参加すると，次々に機密事項が飛び交う。– 実施前に機密保持契約に署名必須


198

効率的，体系的，網羅的に分析する。(WHY)企画，設計，運用のいずれも。(WHEN)新たな発見があるまで。(How)


Q64：そんなに機密事項出る？

• ２時間くらいの作業で機密事項まで辿り着く？

• それ本当に機密事項？

• 機密事項出ちゃったらどうすんの？

• 機密事項言わないように構えたら効率悪くなる？


A64:半数近くが直接関係者なら

• 三分の一以上が直接の関係者なら機密事項がぼろぼろ出ます。

• 本人は機密事項だと思わずに言う場合があります。記録にとどめる際に，機密扱いにすることがあります。

• 作業前に機密事項についての契約書に署名してから始めるようにします。事後でも，同意を得て署名していただきます。

• 無駄な作業だから辞めるか，みんなが真剣に問題を解決する方向でやる気を盛り上げます。


200安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

Q65：機密保持契約って？

• 機密保持契約書ってどんなん？

• 署名したことがある？

• 他の会社で，同じ情報を開示していいと言われたらどうする？

• 機密でもなんでもないことだったらどうする？


A65:専門家としての態度例

• 「秘密保持契約書サンプル版の紹介」[68]などをご参考に。

• 署名したこと自体を秘密にしないと有効性が薄れます。

• 開示していいと言われた会社名を入れて学会発表などの資料に入れさせていただきます。

• 特許，規格，論文など公的機関の発行する資料にある場合は，その旨をお伝えしたうえで，公開情報を参照して学会発表などをします。。


4.1.2 分析課題対応• 各分野の専門家を集めていると良い– 第１４回クリティカルソフトウェアワークショップ

– 能力（skill）の管理[69][70]• システムに対する分析は状態遷移図・時系列

図・刻時図があるとよい– 関係者へ依頼予定

• 論理回路・計算機のソフトウェアはソースコード(ソフトウェアの設計書)があるとよい– OS, 通信規約は航空宇宙用のオープンソースがある

（付録A.5参照）


Q66：能力の管理が一番大事？

• 各分野の専門家をどうやって集めるの？

• 専門家の能力をどう管理するの？

• 実際にどういう能力管理表を使っているの？

• 能力管理表どれくらいの頻度で更新してますか？


A66:それは機密です。

• 取引先，関係機関，各種研究会つながり。

• 実績の記録と個人の申告。

• 機能安全アセッサの能力表とETSSの表を統合したもの。

• 毎年を目標にしていたが２年に１回になる。2016年 7月 8日(c)@kaizen_nagoya 205安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

4.1.3HAZOP-TRIZ連携対応• TRIZの言葉も抽象的な面があり抽象的な言葉通し

の組合せが発想しにくいことがある– 例示をいくつか用意

• 設計者以外が用いる場合にはより簡単な段階

• 40X11=440から30点を目指すときの取り組み案– 分析方式案を，６歳，１２歳，１８歳と年齢で段階的に拡

張する方法を提案

– それぞれに初は３０点で良い• 三回繰り返すことを前提

• 国際単位系に基づいた対象を検討


4.1.4効率的な作業のための対応


• 抽象的な概念の無・大小では難しいことがある。

–大小の代わりに，早遅，前後が容易な場合がある

–書き下した例示を用意する

• 一人作業で取り上げる原理は，専門経験に応じて初は絞ってもよい。

• できた項目が違う人で班作業を構成する

• HAZOPとTRIZの関係の表に例示をいれてみる


4.1.5 関連取組み• JAXA/IPAクリティカルソフトウェアワークショップ– パネルディスカッション：安全なソフトウェアをつくるためにやるべ

きこと[71]– 製品設計におけるFTAとその支援システムの開発 FaultTreeAnalysis支援システムの実用性評価及び今後の発展性[72]

– STAMP:ENGINEERINGASAFERWORLDSystems[73]– CARDION:概念段階におけるハザード・脅威の抽出手法 [74]

• STAMPがGSN+HAZOPであると言及

• JARI自動車機能安全シンポジウム– システムアプローチによる機能安全への対応[75]

• STAMPがGSN+HAZOPであると言及

• SWEST– HAZOP演習３回


Q67：SWESTでどんな演習したの？

• 演習時間は？

• 何人くらい参加した？

• わかったことは何？

• 他のでもいいけど，参加者の感想は？


A67:HAZOPは時間短縮の道具。

• 3回の演習はそれぞれ80分から90分です。

• それぞれ，9人から20人くらい。三人の班で人の入れ替えで三回やるのに低限の人数が集まりました。

• 参加者の組み合わせ方，何を目標にするかを明確にすること，技術者の精神など，やる気を醸造することを心がける。

• 「もっと早くこの方法を知っていれば，人生が変わった」というお言葉をいただいたことがあります。「自己啓発セミナ」として技術セミナを自己改善の機会にするといいかも。 2016年 7月 8日

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4.2新たな発見


• 人によって，無，逆などわかりにくい事がある–得意分野の違う三人で班を構成する

– NML(no,morelees)firstまたは三項目• ５０点を目指すのではなく，初は３０点を目指す

• 初から多くの項目を扱おうとしない–新たな発見が重要。発見すればもっとやろうと思う。

• 三回実施するなかで誘導語の充足率があがる–毎回新しい発見があることが大切

–無逆・大小・早遅・前後の組みは両方

–類は設計指針そのもの。他は詳細化してだす。

大小よりも早遅・前後の方が簡単なことがある


Q68：いつも新しい発見があるって？

• 分析結果に新しい発見があるの？

• 分析の仕方に新しい発見があるの？

• 参加している人の能力に新しい発見があるの？

• どれくらいの頻度で分析していますか？


A68:HAZOP，まじ，やばい。

• 分析結果は必ず新しい発見があります。

• やり方も工夫しているので，毎回新しい発見があります。

• 分析作業をする人も，毎回新しい人が参加するので，新しい能力の発見があります。人の能力の発見にも注目しながら進めている結果です。

• 分析対象は，毎回違います。月に１回目標です。


4.2.1 失敗しないための指針(改)

• 失敗が次の成功の素。失敗の重要度に応じて記録を保存する。

• 想定外を洗い出したい（制約）。詳しく説明しない。

• 的外れのようなことが，今回の目標(的）。逆（対称性）がHAZOPの趣旨

• HAZOP自体が失敗しないための指針。HAZOP分析作業をHAZOPしておく

• 習うより慣れろ。慣れていない人にも参加してもらい，慣れによる漏れを防ぐ。


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初に30点を目指すことを示す。


Q69：仕事なのに30点目指すのでいいの?

• お金もらって仕事してるのに何で30点でいいの？

• 常に100点目指さなきゃ専門家(professional)って言えなくない？

• 目標下げたらぐだぐだにならない？

• 安心させといて扱き使う気じゃない？


A69: 初の一回が30点を目指す。

• 初の１回が30点を目指すんです。新しい発見をするには，それくらい緩く始めないと自由な発想が萎えちゃいます。

• 誰か一人は100点目指す人がいてもいいです。途中で息切れしなければ。

• 同じことを言わないという規則がぐだぐだを防止します。重複する無駄な発言を防ぐとぐだぐだになりません。

• 能力の向上を目指すことが作業の効率化の源泉。長時間労働は効率低下。 2016年 7月 8日

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4.3 全体のまとめ• 小さい頃から，現象の理解にHAZOPの誘導語を魔

法の言葉として教えるとよい。

• HAZOPの類(aswellas)は設計指針を用いるとよい

–今回は特許・発明のTRIZを用いた

• ６歳，１２歳，１８歳の段階的なやり方を提案

• 誘導語の理解度または優先順位をつけてもらうと個人の得意・不得意が明確になる

• 大小より，早遅・前後の方が先に思いつく事あり


6歳は楽しいことだけに限定


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まとめの要点

・小さい頃から，魔法の言葉に慣れる。

・ 6歳は楽しいことだけに限定。

・初は３０点を目指して。３人で３回。

・TRIZは段階的に・・順序付けをする（大事・分かる）・・無・大小より，早遅・前後の方が先に

思いつく事あり安全分析におけるHAZOP-TRIZ連携の試み

Q70：まとめの要点がわからない？

• ３０点って100点満点ですか？

• ３人で３回って３人いればいいですか？

• TRIZは必須ですか？

• 他にお勧めのやり方（代替手段）は？


Technology

Hazop and triz by/of/for the children(2/3)