Julian José Martínez Bañuelos - "PROYECTO BIOSFERA, un libro abierto en Internet, desde "

Proyecto Biosfera, un libro abierto en Internet, a través de Biotopo.com

Dr. Julián José Martínez Bañueloswww.biotopo.com

CNICEMinisterio de Educación, políticasocial y deporte.

4º CURSO

PROGRAMA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

IES ATENEAALCALÁ DE HENARES

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/


Dr. Julián José Martínez BañuelosCNICE

Pretendemos mostrar:

• proceso, ventajas y sinergias de la utilización combinada de una comunidad virtual y un libro electrónico.

• utilización no “instructivista” del libro y ventajas del contacto personal para completar el aprendizaje.

Trabajamos:

combinando una metodología didáctica “tradicional” con otra “innovadora” trabajando la unidad didáctica:

“ La herencia: genética mendeliana.”

1. Tradicional

2. Innovación

3. Contacto personal, exposición en feria de la Ciencia y semana Cultural



1. Exposición inicial breve(clase magistral).

2. Realización de ejercicios, problemas clásicos sobre las leyes de Mendel.

3. Exposiciones de refresco.

4. Intercalamos nuevos contenidos.

5. Realización de prácticas sencillas sobre papel Ej: Resolución de una paternidad real, papiroflexia del DNA.

Metodología “Tradicional”



Metodología “innovadora”( ¡¡ya no tanto, por suerte!!)

Tres fases:

1.Actividades prácticas en Internet u “off line” ( a través del CD editado por CNICE )

2.Actividad de síntesis utilizando la comunidad virtual “WWW.BIOTOPO.COM”

3.Actividad de contacto presencial: presentación de nuestra actividad en la feria de la Ciencia y en la semana cultural del IES.



Realización de actividades prácticas utilizando, en este caso, las proporcionadas por el PROYECTO BIOSFERA:

1. Videos y actividades de completar.

2. Juegos de relacionar. (memory) .

3. Actividades de investigación tipo webquest.

4. Presentaciones flash expositivas acompañadas test de respuestas múltiples.

5. Actividad de presentación flash acompañada de crucigrama.



Ejemplo 1 A

ACTIVIDAD VIDEO Y ACTIVIDAD DE COMPLETAR:

LA ESTRUCTURA DEL ADN



Ejemplo 1 B

ACTIVIDAD CON VIDEO Y EJERCICIO DE COMPLETAR

LOS CROMOSOMAS



Ejemplo 2

ACTIVIDAD MEMORY: CROMOSOMAS HOMÓLOGOS



Ejemplo 3

ACTIVIDAD DE

INVESTIGACIÓN: LOS GRUPOS SANGUÍNEOS



Ejemplo 4

ACTIVIDAD PRESENTACIÓN FLASH Y TEST DE RESPUESTAS MÚLTIPLES:

EL PROYECTO GENOMA



Ejemplo 5

ACTIVIDAD PRESENTACIÓN EN FLASH Y CRUCIGRAMA:

EL ADN Y LA INFORMACIÓN GENÉTICA



NUESTRA COMUNIDAD VIRTUAL:

WWW.BIOTOPO.COM



Actividad de síntesis: utilización de la comunidad virtual www.biotopo.com

• Se propone la redacción de uno o varios artículos de extensión proporcional a la temática propuesta, al tiempo disponible según la programación de aula, etc.

• El artículo debe incluir enlaces dentro del propio Proyecto Biosfera y enlaces externos.

• El artículo debe incluir imágenes de la red o del proyecto Biosfera, en este caso.



• Se envía a través de la interfaz residente en www.biotopo.com que permite que este llegue al e-mail del profesor.

• El profesor corrige dicho artículo, lo evalúa, adquiriendo importancia sobre la nota del trimestre.

• Es publicado entre otros correspondientes a diversos tópicos, como por ejemplo:

– Fotografía de Naturaleza– Uso de tecnologías de la información– Naturaleza y ciudad– Proyecto Vías Verdes

• La comunidad admite artículos externos a modo de revista sobre Ciencia y Ecología.

Investigación didáctica

• ANALISIS PREVIO: Cuestionario cerrado, basado en un modelo validado en anteriores trabajos mediante triangulación, sobre la actividad genérica con la comunidad virtual, quince días antes de comenzar con PB.(leer conclusiones exploratorias)

• ANALISIS INICIAL: Cuestionario abierto que incluye seis preguntas alrededor de los siguientes puntos de interés: inconvenientes, ventajas, conocimientos y mejora en la formación, motivación en el trabajo con personas, motivación por exponer trabajos en Internet, prospección de futuro y propuestas.

(leer conclusiones iniciales)



Conclusiones de la ponencia

• El proyecto Biosfera se perfila como un libro abierto interactivo de futuro que presenta la gran ventaja de ser actualizable a un coste relativamente bajo, de refresco en diferentes cursos, de ampliación, gratuito para los alumnos, etc.

• El papel aglutinador de este proyecto puede ser decisivo. Es quizá la Web 2.0 (Graham, 2005) la que dará en estos momentos otra clave para entender el proyecto en un entorno que implique más la autoconstrucción y promueva con estímulos positivos (económicos y de otro tipo) la participación del profesorado de a pie en su definición y aportación de materiales multimedia.

• Proponemos la figura del “Profesor investigador” en Secundaria.



Vamos más allá; nuestra experiencia como docentes: lo esencial, marcando objetivos

• En la Educación tocamos la fibra más íntima de las personas, quizá lo más íntimo de la existencia, por eso tantas dificultades y enfrentamientos en nuestra tarea, precisamente en el momento de mayor sensibilidad: en la adolescencia.

• Independientemente de los accesorios, en este caso las TIC, hemos de cuidar del alumno, de encenderle para que su mente se abra y pueda ver el mundo tan maravilloso de la Biosfera desde la mirada de la Ciencia y al que sólo tenemos acceso cuando aprendemos a interpretar libremente, lejos de los condicionamientos que tan fuerte atan sobre todo a los jóvenes.

• La utilización mecanicista e “instructivista”de las TIC no colabora en este proceso. Será su uso inteligente, facilitador y potenciador de la comunicación y la creación personal la clave en los próximos años, habrá que abandonar la idea instructiva.

• Las Tic pueden ayudar a este proceso: dependerá exclusivamente de vosotros.

BIO

TO

PO

.CO

M U

N L

UG

AR

DE

E

NC

UE

NT

RO

Julián José Martínez Bañuelos

Doctor en Ciencias de la Educación.

Biólogo

Combina la docencia con la Jefatura de Estudios del IES Atenea.

Coordina el grupo de trabajo de medio-ambiente dentro del programa Internet en el Aula desde el CNICE.

Ha escrito diversos artículos en Cuadernos de pedagogía, Aula, RIED, Escuela Española, Magisterio,..

Ha impartido clases en diversos programas de postgrado y cursos.

Ha tenido la oportunidad de hacer estas cosas gracias al trabajo de otras muchas personas que le han ayudado.

LA VERA, 2007Julián.

PROYECTO BIOSFERA

CNICE

Technology

Julian José Martínez Bañuelos - "PROYECTO BIOSFERA, un libro abierto en Internet, desde "