E d ucar para

Prote ge rC e ntro G uad alinfo d e C ane na

O bje tivos d e la pone ncia

D e fin ir bre ve m e nte las

herramientas m s usad as por álos m e nore s .

R e sum ir bre ve m e nte los

peligros d e Inte rne t para los

m e nore s .

C onve nce r d e la ne ce s id ad d e la

educación en TICs d e los

pad re s y m ad re s .

H e rram ie ntas m s áusad as y algunas

e stad sticasí

B s icam e nte , utilizan e l áord e nad or para:

Activid ad e s S ociale s

(re lacionarse ).

B sque d a d e Inform aci n.ú óO cio y Aficione s .

H e rram ie ntas m s usad as por los ám e nore s

Fue nte : Inform e 201 0 d e Activid ad e s y U sos d e TIC e ntre los ch icos y ch icas

d e And aluc a. O bse rvatorio d e la Infancia e n And alucia.í

D nd e sue le n cone ctarse ?¿ ó

Fue nte : Inform e 201 0 d e Activid ad e s y U sos d e TIC e ntre los ch icos y ch icas

d e And aluc a. O bse rvatorio d e la Infancia e n And alucia.í

Q u pe rce pci n tie ne n d e ¿ é óe llos m ism os con re spe cto a

las nue vas te cnolog as?í

Fue nte : Inform e 201 0 d e Activid ad e s y U sos d e TIC e ntre los ch icos y ch icas

d e And aluc a. O bse rvatorio d e la Infancia e n And alucia.í

Pe ligros d e

Inte rne t

V d e os Pe ligros d e íInte rne t

Algunos pe ligros d e Inte rne t

Los m e nore s conoce n e l uso d e las TIC pe ro no e l

BU E N U S O d e las m ism as .

La m ayor a d e pad re s no conoce n d e form a íprofund a las TIC y e n m uchos casos , s to éd e se m boca e n que los n i os/as se an hu rfanos ñ éd igitale s , e s d e cir, nave gan por Inte rne t s in n ing n úcrite rio n i gu a.íAcce d e n a Inte rne t d e sd e m ltiple s s itios , con lo úcual e l control d e lo que hace n se torna m s d if cil.á í

Algunos pe ligros d e Inte rne t

Facilitar inform aci n pe rsonal o privad a e n p ginas ó áwe b, chats o re d e s sociale s .

E stable ce r contactos con pe rsonas d e sconocid as

a trav s d e d ive rsos m e d ios inform ticos .é áH abr a que barajar la id one id ad d e te ne r una íc m ara we b .áE xce so d e tie m po d e lante d e l ord e nad or.

C ibe racoso.

C ibe rprostituci n.óE tc

Algunos pe ligros (R e d e s

S ociale s com o Tue nti o

Face book)Tue nti y Face book s lo para m ayore s d e 1 4 a os .ó ñ

Te ne r e l pe rfil s in n inguna privacid ad .

Ace ptar invitacione s d e am istad d e d e sconocid os .

Fotograf as e n las re d e s sociale s : e xage rad a la ícantid ad d e fotos “provocativas” d e m e nore s que

e llos m ism os publican.

Q ue d ar con los am igos e n e l tabl n d e l pe rfil.ó

E d ucaci n e n TIC só

C onse jos

S e gurid ad por

Mario P icazo

C oloca e l ord e nad or e n lugare s d e tr ns ito o ávis ible y e vitar que los n i os nave gue n o chate e n ñcon la pue rta ce rrad a o e n su hab itaci n.óE vita que los n i os chate e n d e spu s d e horarios ñ éd e te rm inad os que d e be r as d e acord ar con e llos .íPe rm ite a los m e nore s cone ctarse s lo por un ótie m po y e n un horario pre d e te rm inad o y acord ad o

con e llos .

Pre gunta a tus h ijos qu ie ne s son sus contactos y

nue vos am igose n Inte rne t y s ie m pre s in invad ir su

privacid ad .

Algunos conse jos

Algunos conse jos

Inte nta no d e jar solos a los n i os cuand o e st n ñ écone ctad os .

H abla hab itualm e nte con los n i os sobre e l uso d e ñInte rne t y acons jalos sobre las m e d id as d e ése gurid ad que d e be n tom ar. Nave ga y apre nd e

con e llos .

E xplica a tus h ijos que la d ife re ncia e ntre lo que

e st b ie n y lo que e st m al e s la m ism a e n Inte rne t á áque e n la vid a re al.

Acom pa a pe ri d icam e nte a los n i os m ie ntras ñ ó ñe st n e n Inte rne t para conoce r sus inte re se s y los áam igos con qu ie ne s e ntablan com unicaci n.ó

Algunos conse jos

C ontrola e l uso d e las c m aras we b y los ácontactos con qu ie ne s e l m e nor la hab ilita.

Inte nta utilizar alg n filtro d e conte nid os .úS i usan re d e s sociale s , que re strinjan la vis ib ilid ad

d e su pe rfil y controle n la sub id a d e fotograf as .íS i utilizas un filtro, no lo cons id e re s com o sustituto

d e tod o lo ante rior, s ino com o una he rram ie nta

im pe rfe cta d e stinad a a ayud arte cuand o no

pue d e s e je rce r una supe rvis i n d ire cta, por falta ód e tie m po por e je m plo.

G racias por su

as is te ncia