Upload
hans-mestrum
View
1.357
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
3 september is deze presentatie naar de Tweede Kamer gegaan
Citation preview
Presentatie advies Onderwijs en Open leermiddelen
Tweede Kamer 3 september 2008
Opbouw presentatie:
• Aanleiding & achtergrond adviesvraag
• Hoofdboodschap: Zet in op open leermiddelen
• Drie concrete aanbevelingen:
1. Zet in op het zelf arrangeren van leermiddelen
2. Ontwikkel een businesscase open leermiddelen
3. Richt een werkgroep open leermiddelen in
Adviesvraag
De Tweede Kamer:
• Heeft de notie dat onderwijs achterblijft op ict-gebied;
• Houdt vinger aan de pols;
• Hecht aan de inzet van ict voorkwaliteitsverbetering en kostenbeheersing.
Onderwijs en open leermiddelen
Belangrijkste trends
• Toenemende beschikbaarheid van ict voor alle scholen;
• Toenemende interesse bij scholen en leraren voor inzet van ict;
• Nieuwe vormen van ict.
Onderwijs en open leermiddelen
Hoeveel leraren gebruiken digitale en gedrukte leermiddelen in het po en vo?
Onderwijs en open leermiddelen
Waarvoor gebruiken leraren ICT?
Leidinggevenden/managers gebruiken gemiddeld 18-21 uur de computer etc. voor schooltaken
Onderwijs en open leermiddelen
Technologische ontwikkelingen
• Web 2.0 mogelijkheden: wiki’s, social tools;
• Elektronische schoolborden.
Onderwijs en open leermiddelen
Onderwijs en open leermiddelen
Technologische ontwikkelingen
• Web 2.0 mogelijkheden: wiki’s, social tools;
• Elektronische schoolborden;
• Elektronische leeromgevingen;
• Games en simulaties;
• Semantisch web (web 3.0);
• Toename draagbaarheid en betaalbaarheid van informatie- en communicatie apparatuur.
Onderwijs en open leermiddelen
Hoofdboodschap:
Zet in op open leermiddelen
Wat zijn open leermiddelen?
• Leermiddelen die vrij beschikbaar en toegankelijk zijn;
• Die leraren zelf kunnen arrangeren;
• In samenwerking met anderen;
• Voorzien van rechten die vrije uitwisseling toelaat.
Onderwijs en open leermiddelen
1. Waarom open leermiddelen arrangeren?
• Versterking van de professionaliteit van de leraar;
• Door transparantie en uitwisseling neemt de kwaliteit toe;
• Ontwerpen en uitwisselen van open leermiddelen tussen leergemeenschappen;
• Biedt meer zeggenschap over de leerstof.
Wie gaan dit arrangeren doen?
• Leraren en scholen die voor open leermiddelen belangstelling hebben;
• Activering en ondersteuning van de voorhoede ( 5 à10%);
• En werkt als een vliegwiel;
• Voor leraren in de hogere salarisschalen een bekwaamheidseis?
Onderwijs en open leermiddelen
Kan en wil iedereen dit?
Nee, niet meteen, maar:
• Een aantal scholen / leraren zijn al volop bezig;
• Het gaat om een langdurig vol te houden ontwikkelingsproces;
• Het gaat om een geleidelijke ontwikkeling van toename van open leermiddelen;
• Gedrukte gesloten leermiddelen vervangen en deels aanvullen.
Onderwijs en open leermiddelen
Wat is nodig?
• Motivatie en bekwaamheid om open leermiddelen te arrangeren;
• Licentierechten / auteursrechten moeten goed geregeld zijn;
• ‘Creative commons’ licenties voor het regelen van auteursrechten;
• Voorbeeld; CopyrightThis work is licensed under the Creative Commons Attribution–NonCommercial–ShareAlike 2.5 Licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/;
• Adequate ondersteuning voor de “communities of practice”.
Onderwijs en open leermiddelen
Bevorder dat leraren als arrangeurs van open leermiddelen gaan werken
Ondersteuning vanuit de overheid door:
• Laten opstellen van effectief gebleken werkmodellen;
• Bij wijze van goed voorbeeld een open leergang voor een kernvak zoals Nederlands voor 3 – 18 jarigen laten ontwikkelen;
• Verspreiden en ondersteunen van ‘good practices’.
Onderwijs en open leermiddelen
2. Businesscase ontwikkelen
Stel investeringscasus of ‘verdienmodel’ op
Beschikbare bedragen (circa):
• schoolboeken (€ 350 miljoen) en overige leermiddelen VO (€ 150 miljoen);
• methoden-aanschaf PO (zit in lumpsum), 6% = € 500 miljoen;
• leermiddelen eerste jaren mbo (€ 180 miljoen);
• ontwikkelcapaciteit/lesvoorbereiding van onderwijzers;
• ontwikkelcapaciteit van leerlingen en studenten;
• investeringen van publieke partijen;
• investeringen van private partijen.
Onderwijs en open leermiddelen
3. Ondersteuning door werkgroep
Gemengde Werkgroep Open Leermiddelen die een
belangrijke sturende en ondersteunende rol speelt op:
• juridisch terrein;
• bedrijfseconomisch terrein;
• onderwijskundig terrein.
Onderwijs en open leermiddelen
Een rapporteur van de Kamer
Voorstel voor een rapporteur (art. 121a reg. van orde) om:
• De businesscase en de gemengde werkgroep te overzien;
• De omslag naar open leermiddelen op het hoogste politieke niveau te rapporteren.
Onderwijs en open leermiddelen
Vragen?
Voor meer informatie of het bestellen van publicaties
Kijk op:
www.onderwijsraad.nl