Система методів та прийомів блочного вивчення...

Підготувала

вч.математики ЧНВК №13

Кондюх Л. М.

Система методів та прийомів блочного

вивчення математикиФорми організації навчально-пізнавальної діяльності учнів

логічно завершений, дидактично

обґрунтований навчальний матеріал кількох уроків теми, розділу, що дає змогу сконцентрувати інформацію

навколо провідних ідей навчального курсу

Навчальний блок

Принципи блочного

навчання

Принцип підвищення ваги теоретичних знань і глибини матеріалу, що вивчається

Принцип навчання на високому рівні складності

Принцип навчання в швидкому темпі Принцип свідомого процесу

навчання

Блочний виклад матеріалу Систематичне консультування Групова робота Алгоритмізація навчального процесу Самостійна пошукова діяльність

школярів Обов'язковий перелік базових знань і

вмінь, що слугує своєрідною програмою дій для вчителя, учнів

Систематичний контроль та оцінка успішності

Особливості блочного навчання

Етапи блочного навчання

Вступний урок Блок лекцій

Урок розв'язуванн

я опорних задач

Урок-залік по теорії

Урок-консультація

Урок-практикум

Урок-узагальнення Урок-семінар Тематичний

облік знань

Тестові завдання

Контрольна робота

Методи

організації та здійснення навчально-

пізнавальної діяльності

Словесні методи

Наочні методи

Практичні методи

Проблемно-пошукові

методи

Основні групи методів навчання

Логічні методи

пізнання

• Методи

стимулювання інтересу до навчання

• Методи стимулювання і мотивації обов'язку і відповідальності у навчанні

Методи стимулюван

ня і мотивації

навчально-пізнавальної діяльності

Основні групи методів навчання

Методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної

діяльності

Методи усного

контролю і самоконтро

лю

Методи письмового контролю і самоконтро

лю

Методи лаборатор

но-практичного контролю

і самоконтро

лю

Основні групи методів навчання

Індивідуальна форма Парна форма

Групова форма Колективна форма

Форми організації навчання учнів на уроці

Формування цілісних знань

учнівРозвиток системного мислення,

самостійної пошукової активності

учнів

Економія часу

Очікувані результати

Лише той метод

викладання правильний, яким задоволені учні

Л. М. Толстой

Дякуємо за увагу