Впровадження інтерактивних технологій на уроках...

З досвіду роботи вчителя математики Новолуганської ЗОШ І-ІІІ ступенів Буднєвої Любові Миколаївни 2012 рік

Проблема вчителя: Впровадження інтерактивних технологій на уроках математики

Актуальність проблеми

* Особливість сучасного життя: Перехід від індустріального до

інформаційно-технологічного суспільства.

* Задача сучасної школи: - Впроваждення особистісно

орієнтованих, інтерактивних, проектних технологій навчання;

- Максимальна індивідуалізація навчального процесу;

- Створення умов для саморозвитку

та самонавчання дітей, осмисленого визначення ними своїх можливостей

та життєвих цінностей.

Педагогічне кредо:

Кількість знань не робить людину розумною. Мета освіти – не знання,

а дія, яка базується на знаннях.

Мета: Створення умов для формування та розвитку ключових компетентностей учнів шляхом впровадження інтерактивних та комп’ютерних технологій навчання.

Психологічний клімат уроку

Підтримка вчителем успіху дитини

Толерантне ставленнядо невдач

Висловлювання учнями своїх відповідей,

думок, припущень

Піраміда інтерактивного навчання

Коли я чую, я забуваю

Коли я бачу й чую, я трохи пам'ятаю

Коли я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти

Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок

Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром

Інтерактивні вправи

“Мікрофон” “Мозковий штурм” “Коло ідей”

Фронтальна

Робота в групах

Робота в парах

ІндивідуальнаФорми роботи

на уроці

Результативність роботи

Всеукраїнська олімпіада “Кенгуру”

Районні олімпіади

МАН

Сходинки формування педагогічної майстерності

* Плануй свою діяльність. Д.Менделеєв казав: “ У лабіринті

відомих фактів легко загубитися без плану”.

* Розвивай свій інтелект, але пам′ятай: інтелект – ніщо без гуманної моралі,

без поваги до себе та інших.

* Контролюй свої емоції, бо якщо голос учителя стає загрозливим, то це він,

а не діти робить щось не так.

* Вивчай досвід найкращих і накопичуй власний, адже

- головний вихователь – життя; - основний вихователь – родина; - справа вчителя - пов′язати перше з другим і додати щось своє.