Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №7 комбінованого типу «Журавлик»

Підготувала вихователь ДНЗ №7Курочкіна Світлана Вікторівна

Комп’ютерний світ, у якому писемне мовлення стає провідним комунікатором і транслятором знань, вимагає від сучасної людини все більш

раннього і якісного лінгвістичного розвитку. Тому я впроваджую в свою роботу методику М.

Зайцева . Не вчитися, а грати – так коротко можна

охарактеризувати методику Зайцева.

« Людина освічена - той , хто знає , де знайти те, чого він не знає » Георг Зиммель.Одним з пріоритетних напрямів в галузі освіти є розвиток технологічних інновацій. Комп'ютеризація, поступово проникаюча практично в усі сфери життя та діяльності сучасної людини, вносить свої корективи і у підходи до виховання та освіти дітей дошкільного віку. Спілкування з ЕОМ викликає у дітей живий інтерес, спочатку як ігрова діяльність, а потім і як навчальна. Цей інтерес і лежить в основі формування таких важливих структур, як пізнавальна мотивація, довільні пам'ять і увагу, і саме ці якості забезпечують психологічну готовність дитини до навчання в школі.

Використання комп'ютерних технологій мені допомагає: - залучати пасивних слухачів до активної діяльності; - робити освітню діяльність більш наочною та інтенсивної; - формувати інформаційну культуру у дітей; активізувати пізнавальний інтерес; - реалізовувати особистісно-орієнтований та диференційований підходи у навчанні; - активізувати розумові процеси (аналіз, синтез, порівняння та ін)

У своїй роботі я використовую такі засоби інформаційно-комунікативних технологій:* Комп'ютер* Принтер* Магнітофон* Фотоапарат* ВідеокамеруТак само можна виділити наступні види інтерактивних матеріалів:* Фотографії;* Відеоролики;* Відеофрагменти (фільмів, казок, мультфільмів);* Дитячі розвиваючі комп'ютерні ігри;

Дані матеріали: •дозволяють збільшити сприйняття матеріалу за рахунок збільшення кількості ілюстративного матеріалу; •дозволяють робити поправки під час НОД, виконувати спільну роботу дітей у взаємодії, здійснювати інтерактивну взаємозв'язок дитина - педагог;

• одночасно використовую графічну, текстову, аудіовізуальну інформацію;

• при використанні анімації і вставки відеофрагментів можливий показ динамічних процесів;

• за допомогою комп'ютера показую такі життєві ситуації, які не можна або складно показати під час освітньої діяльності або побачити в повсякденному житті (наприклад, відтворення звуків тварин; роботу транспорту тощо);

• висока динаміка безпосередньо освітньої діяльності сприяє ефективному засвоєнню матеріалу, розвитку пам'яті, уяви, творчості дітей;

• закріплюю вміння викладати слова за методикою М. Зайцева, рахувати до 100.

- Створюю дидактичні ігри.

Підбираю додатковий пізнавальний матеріал до НОД, знайомлюсь з конспектами занять інших педагогів, вивчаю досвід інших вихователів, педагогів, знайомлюсь з періодикою, напрацюваннями інших педагогів України і зарубіжжя, інформацію для батьків. Підбираю музику, ілюстративний матеріал до НОД і для оформлення стендів, альбомів, групи (сканування, Інтернет; принтер, презентація).

Комп'ютер потрібен, щоб служити людині. Не потрібно, щоб людина служила комп'ютеру.

(Г. Метьюсоу) 

https://vk.com/skarbnychka_vyhovatelyahttp://doshkilnyk.in.ua/category/categorized/metodychna-skarbnychka/

http://anelok.in.ua/http://ped-kopilka.com.ua/blogs/galina-aleksandrovna-ivanchenko/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-v-grupe-ranego-vozrasta

http://abc-club.io.ua/s626473/metodika_mikoli_zaycevahttp://medicine.co.ua/vse-pro-dit/3302-metodika-zayzeva.html

http://info-mir.com.ua/metodika-zajceva-grayemo-z-kubikami-sekret-4/