Дети-сироты в учреждениях. Волонтерская помощь детям в...

БФ«Волонтеры в помощь

детям-сиротам»

Возможность нашей

успешной адаптации в

социуме и выстраивания

отношения с другими

людьми во взрослой

жизни во многом зависит

от того, как прошло наше

детство.

Черепаха оставляет своих детенышей

самостоятельно рождаться в мир.

Человеческий детеныш не может выжить

самостоятельно в течение нескольких первых

лет жизни

Для того, чтобы в будущем уметь устанавливать долговременные отношения с людьми, у ребенка должна сформироваться «правильная» привязанность к постоянному значимому взрослому

Потребность в заботящемся «личном»взрослом – врожденная и базоваяпотребность ребенка.

Формирование психики ребенка

происходит в первые годы жизни

благодаря взаимодействию

со значимыми взрослыми.

ОСНОВА ЛИЧНОСТИ

я существую это хорошо

Тактильный и эмоциональный

контакт с постоянным

взрослым- сигналы для

ребенка, что он оказался в

благоприятной для выживания

ситуации.

В течение первого года жизни формируются

основы эмпатии –

навыков понимания

чувств других людей,

основы

для выстраивания

любых отношений.

Во всех культурах и традициях период

выхода ребенка в условия социума

и коллективных форм

проведения времени

происходит в среднем

с 7-9 лет.

Последствия разрыва с матерью и потери семьи:

• отставание в физическом умственном развитии,

• ослабленный иммунитет,

• проблемы в усвоении социальных навыков,

• неврологические нарушения (навязчивые движения, сосание пальцев, нанесение себе повреждений),

• сложности с освоением родительской роли в будущем.

Для полноценного развития

каждый ребенок должен расти в семье.

Проживание в условиях «коллективного»

воспитания, формирует определенные

поведенческие навыки. В результате мы

получаем взрослого человека,

неспособного жить в мире

индивидуальных домохозяйств,

самостоятельно действовать, и

выстраивать отношения с людьми.

По сути, мы создаем искусственное

поколение детей-маугли, для

которых самым близким по

социальной структуре сообществом

является тюрьма.

Последние 15 лет количество детей, изымаемых из

семей неуклонно растет, а общая рождаемость также неуклонно падает

Основные причины попадания

в группу риска изъятия или отказа:

Опыт жизни в неблагополучных

родительских семьях

Опыт жизни

в интернатных учреждениях

Нарушение привязанности

в раннем возрасте

Психические травмы в детстве

Химические зависимости (алкоголизм,

наркомания)

50% детей могли бы не попасть в детские дома при грамотно

выстроенной работе с семьей

• Профилактическая работа с семьей для предотвращения попадания ребенка в систему

• Работа над скорейшим семейным устройством детей, которые не могут быть возвращены в родную семью

• Реформирование системы размещения из закрытой коллективной в малокомплектную открытую семейного типа

• Оказание поддержки в формате долговременного наставничества тем детям, которые находятся в системе сегодня

• Оказание поддержки в виде долговременного наставничества выпускникам сиротских учреждений

ВЫХОД