Шинкаренко Л.П. Безопасность детей - наше общее дело...

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ

НАШЕ ОБЩЕЕДЕЛО

Встал малыш на ноги - он уже пешеход. Сел ребёнок на велосипед - он уже водитель. Поехал в автобусе – он уже пассажир.И везде его подстерегает опасность.

ЗАДАЧИ

Обучение правилам дорожного движения

Привитие навыков правильных действий

УЧАСТНИКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ:

педагоги

родители

общественность

различные ведомственные структуры

МОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

oТематическая непосредственно - образовательная деятельность

oКонсультации для педагогов и родителейoВыставки семейных плакатов «Осторожно дорога!»

oРазвлечения

oКонкурсы

oВикторины

oВстречи с сотрудниками ГИБДД

oРодительские собрания

ПРЕДВИДЕТЬ

НАУЧИТЬ

УБЕРЕЧЬ

Систематизация работы по таким

направлениям

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ПЕДАГОГ О ПРАВИЛАХ

ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ПЕШЕХОДАМ РАЗРЕШАЕТСЯ ХОДИТЬ ТОЛЬКО ПО ТРОТУАРАМ, ПРИДЕРЖИВАЯСЬ ПРАВОЙ СТОРОНЫ

ТАМ, ГДЕ НЕТ ТРОТУАРОВ, НУЖНО ХОДИТЬ ПО КРАЮ ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ, ПО ЛЕВОМУ КРАЮ ДОРОГИ, НАВСТРЕЧУ ДВИЖЕНИЮ, ЧТОБЫ ВИДЕТЬ ДВИЖУЩЕЙСЯ ТРАНСПОРТ И ВОВРЕМЯ ОТОЙТИ В СТОРОНУ

ПЕШЕХОДЫ ОБЯЗАНЫ ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ ТОЛЬКО ШАГОМ ПО ПЕШЕХОДНЫМ ПЕРЕХОДАМ, С ОБОЗНАЧЕННЫМИ ЛИНИЯМИ ИЛИ УКАЗАТЕЛЕМ «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД», А НА ПЕРЕКРЁСТКАХ С НЕОБОЗНАЧЕН-НЫМИ ПЕРЕХОДАМИ - ПО ЛИНИИ ТРОТУАРА

1

2

3

ПРЕЖДЕ ЧЕМ СОЙТИ НА ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ ПРИ ДВУСТОРОННЕМ ДВИЖЕНИИ, НЕОБХОДИМО УБЕДИТЬСЯ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ ВЫХОДИТЬ ИЗ

–ЗА ТРАНСПОРТА

НА ПРОЕЗЖУЮ

ЧАСТЬ.

В МЕСТАХ ПЕРЕХОДА, ГДЕ ДВИЖЕНИЕ РЕГУЛИРУЕТСЯ, ПЕШЕХОДЫ ДОЛЖНЫ ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ ТОЛЬКО ПРИ ЗЕЛЁНОМ СИГНАЛЕ СВЕТОФОРА ИЛИ РАЗРЕШАЮЩЕМ ЖЕСТЕ РЕГУЛИРОВЩИКА (КОГДА ОН ПОВЁРНУЛСЯ К НАМ БОКОМ).

5

46 В МЕСТАХ ГДЕ

ПЕРЕХОДЫ НЕ ОБОЗНАЧЕНЫ И ГДЕ ДВИЖЕНИЕ НЕ РЕГУЛИРУ-ЕТСЯ , ПЕШЕХОДЫ ДОЛ-ЖНЫ ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ ПРОПУСКАТЬ ПРИБЛИ-ЖАЮЩЕЙСЯ ТРАНСПОРТ. ЗАПРЕЩАЕТСЯ ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ ОКОЛО КРУГОВОГО ИЛИ КРУТОГО ПОВОРОТА.

7

ГРУППЫ ДЕТЕЙ РАЗРЕШАЕТСЯ ВОДИТЬ ТОЛЬКО ПО ТРОТУАРУ, НЕБОЛЕЕ ЧЕМ В ДВА РЯДА (ДЕТИ ИДУТ ВЗЯВШИСЬ ЗА РУКИ). ВПЕРЕДИ И ПОЗАДИ КОЛОННЫ ДОЛЖНЫ НАХОДИТЬСЯ СОПРОВАЖДАЮЩИЕ С КРАСНЫМИ ФЛАЖКАМИ.

8

ПЕРЕВОЗИТЬ ДЕТЕЙ РАЗРЕШАЕТСЯ ТОЛЬКО В АВТОБУСАХ, ДВЕРИ И ОКНА КОТОРЫХ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЗАКРЫТЫ. НА ЛОБОВОМ СТЕКЛЕ ИМЕТЬ ОПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК «ДЕТИ».

9

Работа с детьми осуществляется через:

тематические занятия беседы о правилах поведения на дорогах

чтение художественной литературы, заучивание стихотворений о транспорте, о правилах просмотр картин, плакатов обыгрывание и разбор ситуаций пальчиковая гимнастика на тему «Транспорт» дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры целевые прогулки экскурсии

развлечения

конкурсы рисунков

изготовление атрибутов для игр.

- Что вы испытали

, когда двигались по залу?

-Как вы

думаете, если

у пешеходов и

водителей

транспортных

средств будет

беспорядочно

е движение, что произойдёт?

- Что вы испытали, когда двигались по залу?

Авария

Знание правил

дорожного движения

Черный ящик.

РЕГУЛИРОВЩИК

7.

О Т У А Р

1. ПЕРЕКРЁСТОК

2.

Ш Е Х О Д

5. О 6.

9. О

Е

Е

О

А А

Ф Р

Р

СС

СДИТ

ЛЬ

Г

Н

Б 8.

Т

А

ИЖ

ВН

КРОССВОРД

3.

Т

ОП

В

С4.

П

О

Ловушка 1 Вывод: Показывайте своему ребенку подобные ситуации,

объясняйте ему на улице, почему медленно

приближающаяся машина может скрывать за собой

опасность!

1. Ребенок часто не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта

другая.

«Ловушки на дорогах»

Ловушка 2 .Вывод: Показывайте ребенку

на дороге, как только что проехавшая машина закрыла

собой идущую в противоположном

направлении, и объясняйте ему, как он должен вести себя в

подобных ситуациях.

2. Обычно дети, пропустив машину, тут же бегут через

дорогу. Это очень опасно!

Вывод: Дети попадают под машину в типичных дорожных "ловушках".

Нельзя переходить дорогу, не убедившись в безопасности. Подожди,

когда будет полный обзор.

Ловушка 3

3. Учите детей наблюдать за дорогой, видеть и предвидеть

опасности.

4. Когда ребенок спешит на автобус, он не видит ничего вокруг.

Вывод: Научите ребенка быть особенно осторожным

в этой ситуации.

Ловушка 4

ВСЕГО ДОБРОГО.

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

ЗНАЙТЕ И СОБЛЮДАЙТЕ

ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

ПРАВИЛА