الوحدة الثالثة المدخل

بسم هللا الرحمن ؟ما املوضوع الذي تتحدث عنه اآليات.أستمع بإنصاتالرحيم

لق

س لجسمتتحدث اآليات عن مراحل الخاناإلن

ما جمع كلمة جسم ؟

أجسام

أجسامنا=+أجسام نا

حدة كتابي على وأفتح

أجسامنا وصحتها

صفحةأستطلع و

.المضامين

ماذا أعرف عن أجسامنا؟ :أسأل ماذا سأتعلم من وحدة

؟( أجسامنا وصحتها )

.رهواستثما, القراءة السليمة ،وفهم المقروء، واستيعاب جوانبه•

.تعرف بنية النص المعلوماتي•

.تعرف إستراتيجية قراءة النص من أجل تعديل السؤال•

(.هاأجسامنا وصحت) اكتساب رصيد معرفي و لغوي متصل بمحور •

(أجسامنا وصحتها ) اكتساب قيم واتجاهات تتعلق بمحور •

.فهم النص المسموع ومراعاة آداب االستماع•

.تابيإغناء رصيدي اللغوي ،واستعماله في تواصلي الشفهي والك•

. فهم النصوص وتذوق ما فيها من جماليات وأساليب بالغية•

.تعرف المفعول به وتمييزه واستعماله•

.تعرف أسلوب التفضيل واستعماله•

.تعرف االسم الممدود وتمييزه واستعماله•

.رسم الهمزة المتوسطة على الواو•

.كتابة عبارات بخط النسخ وفق القواعد المدروسة•

.كتابة مقال معلوماتي•

.تقديم عرض شفهي معلوماتي بأسلوب السؤال والجواب•

.اكتساب سلوكات في كيفية الحفاظ على الصحة•

الكفايات

المستهدفة

وفي أ م ن

فسك

لفو أ

(21)

قدو أ أ تفي س

أ

146أفتح كتابي على مدخل الوحدة صعلومات الواردة في الن

املأ وأق

ص صامتة

اءة ق

شروط القراءة الصامتة

عدم اإلشارة باألصبع على الكلمة المقروءة1.

صاص لتسجيل الملحوظات على هامش الن 2. صإمساك قلم الر

امتة3. االلتزام بالوقت المحدد للقراءة الص

ئلة دون الت ركيز وفهم المعنى ألتمكن بعدها من اإلجابة عن األس4.

جوع إلى الن ص الر

أتذكر :القراءة الصامتة

واسط ة النظر هي قراءة سرية تكون ب

ريك ليس فيها صوت وال همس وال تح

للشفتين

ك نأكل الجسم ب ونفكر س ف ن ونت ونركض ونتحر

نسان؟ ما األعمال ال تي يقوم بها جسم اإل

ن الجسم ؟مم يتكو يتكون الجسم من أعضاء مختلفة مؤلفة من

مليارات الخاليا

الح أ

:ج نت ت وأس ظ

ل أ ور صورة كل تأم ن م ، ث الت الية من الص .المحد د ان منها في المك المطلوب أدو

ر ار ر ض ت الم و ض الع ةور الص ب ب الس ع ق و ت الم ر لض

بة داة مدب استعمال أذن طبلة األ األذن1

تناول المثلجاتالتهاب في الحلق البلعوم2

الح أ

:ج نت ت وأس ظ

ل أ ور صورة كل تأم ن م ، ث الت الية من الص .المحد د ان منها في المك المطلوب أدو

ةور الص و ض الع

ر ر ض ت الم ر ا ب ب الس ع ق و ت الم ر لض

3

4

المشي بدون حذاءالجروح وخروج الدمالقدمان

تناول أطعمة غيرالتسممالمعدةنظيفة

الح أ

:ج نت ت وأس ظ

ل أ ور صورة كل تأم ن م ، ث الت الية من الص .المحد د ان منها في المك المطلوب أدو

ةور الص و ض الع

ر ر ض ت الم ر ا ب ب الس ع ق و ت الم ر لض

3

4

كاماألنف الزهواء التعرض لتياربارد

فازالقرب من الت لضعف البصرالعينان

نشاط فرديمتسمي ة أعضاء الجس: الهدف

دقيقتان: مدة التنفيذ

فردي: آلية التنفيذ

الكتاب المدرسي: المواد الالزمة

تذكره ما أ أكتب ، ثم جسميأعضاء ل أتأم

.أسمائهامن قبة –أس الر –المفاصل–العضالت -العظام الر

ذان الفخ–البطن –الصدر –اليدان –األكتاف

ماغ األمعاء ...الساقان ـ القدمان ـ الد

نشاط ثنائي

ي األجهزة أسم .المناسب ها في المكان وأكتب الت الية -أ

أضع د المحد ع في المرب المشير على رأس العضو م رق -ب

تسمية أجهزة الجسم المختلفة: الهدف

أربع دقائق: مدة التنفيذ

ثنائي: آلية التنفيذ

الكتاب المدرسي: المواد الالزمة

دة المع بد ك ال

دة الزائ المرارة 3 2

14

( ...............ـاز ه الج ) يالهضم

جرة البلعوم الحن

الحاجز الحجاب

نشاط ثنائي

ي األجهزة أسم .المناسب ها في المكان وأكتب الت الية -أ

أضع د المحد ع في المرب المشير على رأس العضو م رق -ب

تسمية أجهزة الجسم المختلفة: الهدف

أربع دقائق: مدة التنفيذ

ثنائي: آلية التنفيذ

الكتاب المدرسي: المواد الالزمة

3

12

( ...............ـاز ه الج ) سيالت نف

اق الس ة ط ب ف ت الك لة ض ع

ذ خ الف الت عض الجذععضالت

نشاط ثنائي

ي األجهزة أسم .المناسب ها في المكان وأكتب الت الية -أ

أضع د المحد ع في المرب المشير على رأس العضو م رق -ب

تسمية أجهزة الجسم المختلفة: الهدف

أربع دقائق: مدة التنفيذ

ثنائي: آلية التنفيذ

الكتاب المدرسي: المواد الالزمة

4

13

( ...............ـاز ه الج )

2

يالعضل

ية ظ الش وة رق الت ظم ع

ة ون اب الص ة ر عب الك

نشاط ثنائي

ي األجهزة أسم .المناسب ها في المكان وأكتب الت الية -أ

أضع د المحد ع في المرب المشير على رأس العضو م رق -ب

تسمية أجهزة الجسم المختلفة: الهدف

أربع دقائق: مدة التنفيذ

ثنائي: آلية التنفيذ

الكتاب المدرسي: المواد الالزمة

2

14

( ...............ـاز ه الج )

3

يالعضم

: معلمات املادة

نجوى الفقيه نجود الشريف وفاء العمري